Видео роды кесарево сечение видео смотреть онлайн: Кесарево сечение истмико-корпоральный доступ — ФОТЕК, Екатеринбург.

Видео-курс «Скоро Мама и Папа

Большое спасибо всей команде «Аистенка» за создание такого качественного и важного продукта!
Онлайн-курс превзошел все мои ожидания (хотя я давно знаю высокий уровень «Аистенка»)

Кому бы я порекомендовала этот курс:
• Тем, кто проходил очно «Базовый курс» в школе, а сейчас находится в ожидании второго ребенка. Курс не только дает возможность повторить изученный материал, но и содержит много новой информации, как теоретической, так и практической!
• Тем, кто не живет в Санкт-Петербурге и, соответственно, не может посещать курсы очно! Конечно, ничто не заменит живого общения с преподавателями и одногруппницами — атмосфера «Аистенка» абсолютно уникальна и сложно переоценить ее роль в подготовке к родам.

Но, скажу честно, что во многом онлайн-курс имеет свои важные преимущества!
• Во-первых, для каждого урока можно выбирать удобное конкретно для вас время, делать паузы, возвращаться к пройденному материалу в любое время.
• Во-вторых, можно смотреть-учиться не только самой, но вместе с мужем, бабушками и дедушками — подготовиться всей семьей! Одно дело, когда вы что-то пересказываете, а другое — когда родственники сами смотрят весь курс или какие-то значимые фрагменты (например, про помощь в родах, грудное вскармливание, уход).
Уверена, что эффект от «прямых знаний» будет намного сильнее и значительнее!
• В-третьих, очень важна возможность «многоразовых» обращений к курсу! Одно дело, когда вы до родов изучили, скажем, вопрос правильного прикладывания к груди и всё, и совсем другое, когда вы в любой момент можете открыть видео и пересмотреть его, проверить — правильно ли я прикладываю или нет. Потому что нет ничего важнее для уверенного спокойного поведения мамы, чем знание того, что у нее есть, к кому обратиться за советом, когда она знает, кто поможет, где проверить — причем оперативно.

Я сама училась на Базовом курсе в «Аистенке» 3,5 года назад. После этого всем беременным подругам рекомендую первым делом записаться и пройти обучение в «Аистенке». Это совет номер один. Все остальное — вторично. Сейчас же я даже немного растеряна, честно. Что рекомендовать?! Очный курс с его теплотой и домашней атмосферой или же онлайн, потому что онлайн курс получился невероятно насыщенным, четким, вдохновляющим и — что необъяснимо, но факт — атмосферным! За время занятий (очень четких, но очень спокойных!) так привыкаешь к преподавателям, что забываешь о том, что сидишь перед экраном, а не перед живым человеком!

В Крыму опровергли информацию о смерти роженицы от COVID

2020-10-15T18:02

2020-10-16T09:54

https://cdn2.img.crimea.ria.ru/images//society/20201015/1118835307/V-Krymu-oprovergli-informatsiyu-o-smerti-rozhenitsy-ot-COVID.html

https://cdn2.img.crimea.ria.ru/images//111771/06/1117710637.jpg

РИА Новости Крым

https://crimea.ria.ru/i/ria_logo-blue.png

РИА Новости Крым

18:0215.10.2020

(обновлено: 09:54 16.10.2020)

137400

СИМФЕРОПОЛЬ, 15 окт – РИА Новости Крым, Юлия Лепихова. В Симферополе не было зафиксировано ни одной смерти после кесарева сечения в роддоме №2, который перепрофилирован под ковидный госпиталь. Об этом РИА Новости Крым заявил главврач родильного дома №2 Илья Глазков.

«Официально заявляю, что в родильном доме №2 никто после кесарева сечения не умер. Мы действительно оперировали женщину, но ее потом от нас перевели, потому что у нас нет круглосуточной реанимации», — сказал он.

Ранее в соцсетях появилась информация о том, что в ковидном госпитале в Симферополе «умерла роженица, которая ждала третьего ребенка». По информации пользователей, роженице «провели экстренное кесарево сечение, малыш остался жив, до этого женщина находилась в Перинатальном центре столицы, где успела заразить многих врачей и медперсонал».

«Постоянно действующей комиссией Министерства здравоохранения Республики Крым по разбору случаев смерти женщин во время беременности, родов и в послеродовом периоде проводится проверка качества оказанной в амбулаторных и стационарных условиях медицинской помощи пациентке. По информации руководства СП «Перинатальный центр» ГБУЗ РК «Республиканская клиническая больница им. Семашко», по результату проведенной проверки, нарушения в части организации санитарно-эпидемиологических мероприятий, направленных на предотвращение распространения новой коронавирусной инфекции, не выявлены», — отметили РИА Новости Крым в пресс-службе Минздрава РК.

В «ковидном» роддоме Симферополя родился третий ребенок

В ведомстве добавили, что одним из обязательных условий госпитализации в  СП «Перинатальный центр» ГБУЗ РК «Республиканская клиническая больница им. Семашко» является наличие справки об отсутствии новой коронавирусной инфекции.

Ранее сообщалось, что с начала августа в Симферопольском роддоме №2, который перепрофилировали под ковидный госпиталь, родилось трое детей. По словам Глазкова, все роженицы, которые находятся в медучреждении, болеют COVID-19. Однако врачам удалось предотвратить заражение новорожденных.

Роды Анисиной превратились для Джигурды в незабываемое шоу

(Казань, 7 февраля, «Татар-информ»). Никита Джигурда и Марина Анисина месяц назад стали родителями. Мальчик родился на Рождество и в честь праздника получил длинное и необычное имя: Мик-Анжель Кристи Анисин-Джигурда. Анжель — потому что ангел. Он родился 7 января ровно в 7 часов вечера. Ну а Кристи — потому что Рождество, объяснили свое решение новоиспеченные родители.

У Марины это были первые роды, поэтому она изначально была настроена на то, что будет трудно. 6 января около одиннадцати часов вечера начались схватки. Фигуристка в тот момент смотрела фильм на DVD и решила досмотреть, а уж потом пойти рожать.

Когда боль усилилась и терпеть уже было невозможно, Анисина разбудила супруга и к 7 часам утра они оказались в клинике. Только через 12 часов Марина родила сына. «Меня бросало то в жар, то в холод. Измучилась я невероятно. В какой-то момент доктора предположили, что, может быть, придется делать кесарево сечение. Слава Богу, обошлось, родила естественным путем. Конечно, здорово, что рядом со мной был Никита. Мне это сильно помогло. Без него я, наверное, сошла бы с ума. Никита не отходил от меня ни на шаг даже во время самих родов», — рассказала Марина Анисина в интервью журналу «7 дней».

«Едва роды начались, меня осенила шальная мысль: «Как классно было бы весь этот процесс заснять!» — рассказывает Никита. — Камеры под рукой не оказалось, но зато был мобильный телефон с функцией видеосъемки. Я достал мобильник и принялся за работу. Левой рукой держал Марину за голову, а правой снимал. Видео хоть и слабенькое и всего кусочками по 13 секунд, тем не менее все получилось настолько здорово, что я сделал из этих интимных мини-фильмов клип на одну из своих песен…» — рассказывает Никита.Также Джигурде досталась почетная обязанность перерезать пуповину.

С самого начала супруги договорились с руководством больницы о совместных родах, сообщают «Дни.ру». Попросили индивидуальную палату, куда поставили еще одну кровать – для мужа. В первую ночь после родов медсестры, желая дать отдохнуть Марине, предложили забрать ребенка. Но Никита сказал: «Ни в коем случае! Пусть Марина отдыхает, а за сыном буду смотреть я!» «Я понимал, насколько Маринке важно мое присутствие и помощь именно в первые дни после родов. Ей-то все впервой. А я уже опытный папа (у Джигурды есть трое сыновей от двух предыдущих браков): как ни крути для меня Анжель уже четвертый «мушкетер», — рассказал Никита.

Роды Анисиной превратились для Джигурды в незабываемое шоу (фото)

Роды Анисиной превратились для Джигурды в незабываемое шоу (видео)

Жениться в пандемию рекомендуют дистанционно

Фото: АГН Москва

Премьер-министр Михаил Мишустин дал поручение приостановить в России торжественную регистрацию браков — пока что до начала июня. Решение было принято по итогам прошедшего 30 марта заседания президиума Координационного совета по борьбе с коронавирусом. Регионам предписано по возможности обеспечить роспись дистанционно и лишь в исключительных случаях непосредственно в помещениях ЗАГСов.

Онлайн-роспись должны обеспечить региональные власти

За последнюю неделю марта в Москве было заключено более 650 браков, ещё 20 процентов церемоний перенесли, сообщила пресс-служба столичного управления ЗАГС. По её данным, с 30 марта по 5 апреля было подано около одной тысячи заявлений на государственную регистрацию заключения брака. Во время пандемии коронавируса, госуслуги по регистрации и расторжению брака, регистрации рождения или смерти можно будет получить дистанционно, предварительно подав заявление через Единый портал госуслуг. Любые вопросы по поводу работы столичных ЗАГСов можно задать, позвонив в Единую справочную службу правительства Москвы по телефону + 7 (495) 777-77-77. Сюда же рекомендовано звонить тем, кто решит перенести дату свадьбы.

Во Дворце бракосочетания №1 на Английской набережной в Санкт-Петербурге «Парламентской газете» сообщили, что с раннего утра 1 апреля телефон разрывается от желающих перенести дату свадьбы или отменить её. Кстати, сделать это можно и позвонив на горячую линию центров Госуслуг мои документы в Санкт-Петербуге: +7 (812) 573-90-00

При этом брак в режиме онлайн уже начали заключать: 1 апреля молодожены из Северодвинска Андрей и Екатерина Буторины провели прямую трансляцию регистрации в Instagram, чтобы все родственники, приятели и знакомые смогли ее посмотреть. В прямом эфире за происходящим следили десятки человек, в том числе знакомые молодожёнов из Архангельской области, Москвы, Санкт-Петербурга и разных стран мира.

«Я поддерживаю эту вынужденную меру об исключении гостей во время регистрации брака. Само торжество необходимо также исключить пусть и с самыми близкими родственниками, — сказала «Парламентской газете» заместитель председателя Комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей Елена Вторыгина. — Если же кто-то не может отложить регистрацию брака именно в ближайшие пару месяцев, то, конечно, необходимо расписываться». Она напомнила, что региональные власти должны обеспечить молодожёнам доступ к дистанционной регистрации брака. Так же, согласно поручению премьер-министра Михаила Мишустина, регионы должны проработать вопрос о дистанционном расторжении брака, регистрации смерти или рождений.

Что делать беременным

Тем, кто уже ждёт появления ребёнка нужно быть особенно осторожными — 27 марта Минздрав дал рекомендации, как сохранить жизнь беременным женщинам с коронавирусом. В документе описано, в каких случаях им показано экстренное кесарево сечение: если срок беременности составляет менее 20 недель, то операцию можно не проводить. На сроке 20-23 недели экстренное кесарево сечение проводится для сохранения жизни матери, но не плода, а на сроке более 24 недель — для спасения жизни и матери, и плода. В министерстве отметили, что если роды приходятся на пик заболевания, их следует проводить естественным путём с обезболиванием при отсутствии противопоказаний для этого.

А Фонд ООН в области народонаселения (ЮНФПА) советует беременным принимать стандартные профилактические меры, в том числе избегать близкого контакта с кашляющими и чихающими людьми, часто мыть руки, а также аккуратно и тщательно готовить продукты из яиц и мяса.

В рекомендациях же для молодых мам сказано, что доказательств передачи COVID-19 через грудное молоко нет. Поэтому, например, эксперты ООН советуют не разлучать заразившихся мам с новорождёнными, но на всякий случай «вооружить» их масками и другими необходимыми средствами защиты.

Если женщина не беременна, а только планирует зачать ребёнка, то этот шаг нужно отложить, советует член Комитета Совета Федерации по социальной политике, Заслуженный врач РФ Владимир Круглый.

Он также отметил, что и прерывать беременность в связи с пандемией не нужно. «Строжайшая изоляция и минимум общения — вот главная рекомендация для беременной женщины в нынешних условиях. Если есть возможность, то лучше будущей маме уехать за город, свежий воздух и отсутствие контактов пойдут на пользу», — сказал Круглый «Парламентской газете».

Отдельные рекомендации родителям на период эпидемии коронавирусной инфекции 28 марта дал Роспотребнадзор. В ведомстве призвали исключить, а если такое невозможно, то максимально ограничить контакты детей, оставаться дома и регулярно проветривать помещение, проводить влажную уборку с дезинфицирующими средствами. Они же пригодятся для обработки упаковок доставленных домой продуктов.

Строжайшая изоляция и минимум общения — вот главная рекомендация для беременной женщины в нынешних условиях.

К местам общественного пользования, которые не следует посещать детям, отнесли, в первую очередь, детские площадки во дворах и парках. «Перед вынужденным выходом из квартиры ребёнку по возможности нужно объяснить, что за пределами квартиры нельзя прикасаться руками к лицу и к каким-либо предметам: дверным ручкам, поручням и перилам, стенам, кнопкам лифта. После возвращения домой необходимо обработать руки дезинфицирующим средством, снять одежду, тщательно с мылом помыть руки и другие открытые участки кожи, особо обратив внимание на лицо, прополоскать рот, аккуратно промыть нос», — сказано в документе.

лечение и симптомы, диагностика эндометрита в Москве, Клинический Госпиталь на Яузе

  • Для диагностики и лечения эндометрита специалисты Клинического госпиталя на Яузе используют как традиционные безопасные способы (УЗИ, лабораторные), так и современные инновационные методики (аспирационная биопсия эндометрия, гистероскопия). Аппаратные исследования производится на передовом высокоточном оборудовании признанных мировых лидеров в производстве мед техники.
  • В нашем медицинском центре работают акушеры-гинекологи с большим практическим опытом, что обеспечивает точную дифференциальную диагностику, позволяет выработать план наиболее эффективного лечения с соблюдением медицинских протоколов и учетом особенностей протекания заболевания каждой пациентки. Лечение проводится методами антибактериальной, противовоспалительной, гормональной терапии.
  • Со 100% точностью метод эндоскопической диагностики (гистероскопии) в сочетании с лабораторными исследованиями позволяют диагностировать заболевание
  • Острый эндометрит при своевременном обращении к врачу-гинекологу госпиталя и выполнении предписаний полностью излечим без развития осложнений
  • В 90% случаев вовремя начатое лечение хронического эндометрита полностью восстанавливает репродуктивную функцию матки

Записаться на консультацию

Причины возникновения

Воспаление эндометрия — слизистой оболочки матки — называется эндометритом. Этиология заболевания может носить как эндогенный, так и экзогенный характер. Он может возникнуть при инфицировании и травматизации слизистой в процессе:

  • тяжелых родов, кесарева сечения;
  • зондирования или выскабливания полости матки;
  • исследования матки и маточных труб методом гистеросальпингографии;
  • эндоскопического исследования полости матки;
  • длительного использования внутриматочных контрацептивов;
  • спринцевания;
  • незащищенного полового акта, особенно во время менструации;
  • в группу риска также входят женщины, имеющие частую смену половых партнеров.

Эндометрит может стать следствием инфекционных заболеваний (туберкулеза, гонореи) или ослабления иммунитета. Часто аутоиммунный характер носит послеродовой эндометрит, связанный с перестройкой иммунной системы беременной.

Острая форма

Различают острую и хроническую формы заболевания, для каждой из которых характерна своя этиология. Острый эндометрит развивается вследствие осложненных родов, абортов, при использовании внутриматочных средств контрацепции и обычно дает о себе знать уже через 3–4 дня после возникновения.

Хроническая форма

Вялотекущая форма хронического эндометрита чаще всего связана с инфекциями, передающимися половым путем. Заболевание может вызываться одним возбудителем или группой с преобладанием какого-либо вида. Наиболее частыми возбудителями воспаления слизистой оболочки матки являются:

  • кишечная палочка;
  • стрептококки;
  • клебсиелла;
  • протей;
  • энтеробактер;
  • хламидии;
  • дифтерийная палочка;
  • микоплазмы;
  • туберкулезная микобактерия;
  • вирусы, простейшие микроорганизмы.

Происходят структурные изменения эндометрия, нарушается его нормальное функционирование. Изменения в слизистой оболочке матки при хроническом эндометрите могут являться причинами невынашивания беременности или бесплодия.

Симптомы

Острый эндометрит характеризуется быстрым развитием с ярко выраженными симптомами:

  • болями в нижней части живота;
  • болезненными ощущениями при мочеиспускании;
  • выделениями с неприятным запахом из половых путей;
  • повышением температуры, ознобом.

При появлении описанных симптомов своевременное обращение к врачам-гинекологам Клинического госпиталя на Яузе гарантирует излечение острой формы в течение 7-10 дней. Гинекологическое обследование выявляет на этой стадии болезненную умеренно увеличенную матку, серозно-гнойные или сукровичные выделения.

Клиническая картина хронического эндометрита зависит от длительности воспалительного процесса и глубины поражения тканей слизистой оболочки матки. Основные симптомы хронической формы заболевания:

  • нарушение менструального цикла;
  • маточные кровотечения;
  • гнойные и кровянистые выделения из половых путей;
  • болезненные ощущения и тяжесть в нижней части живота, крестца, промежности;
  • боли при половом акте;
  • невынашивание беременности.

Хроническая форма заболевания при отсутствии лечения опасна осложнениями в виде появления и разрастания кист и полипов, поражением мышечного слоя матки — миоэндометритом, лейомиомой матки, развитием эндометриоидной болезни, образованием гнойно-воспалительных инфекционных очагов в органах малого таза, внематочной беременностью, осложнениями при вынашивании плода.

Записаться к гинекологу

Диагностика эндометрита

Консультация врача

Регулярное посещение врача-гинеколога Клинического госпиталя на Яузе обеспечит выявление болезни на ранней стадии развития. При появлении каких-либо симптомов воспаления слизистой матки следует немедленно обратиться к гинекологу. На первой консультации акушер-гинеколог госпиталя соберет анамнез, проведет физикальное обследование.

Лабораторное и аппаратное обследование

При подозрении на эндометрит диагностика может включать следующие инструментальные и лабораторные исследования:

  • УЗИ матки и придатков;
  • гистероскопию — детальный осмотр полости матки с помощью эндоскопа с возможностью проведения лечебно-диагностических врачебных манипуляций — забора биопсии, удаления полипа и др.;
  • аспирационную биопсию эндометрия —забор образцов эндометрия для исследования с помощью тоненькой трубки («пайпель»), введенной в полость матки, и отрицательного давления, создаваемого в ней с помощью поршня;
  • мазки на флору, инфекции;
  • анализ крови.

Инструментальное обследование производится на высокоточном оборудовании лучших производителей медицинской техники в мире: ультразвуковых сканерах Voluson S6 (General Electric Medical Systems, США) и Accuvix A30 (Samsung Medison, Корея), мобильной видеосистеме Tele Pack X Led (Karl Storz, Германия).

Лечение эндометрита в Клиническом госпитале на Яузе

В отделении гинекологии и акушерства госпиталя лечение эндометрита проводится по индивидуальным для каждой пациентки схемам. Применяется этиотропная (направленная на устранение причины заболевания) фармакотерапия, общеукрепляющие и симптоматические средства, хирургическое вмешательство при наличии внутриматочных контрацептивов или внутриматочных спаек.

Медикаментозная терапия включает антибактериальные и противовоспалительные средства, действие которых направлено на подавление патогенной микрофлоры и купирование воспалительного процесса. Гормональная терапия используется в ряде случаев для поддержания и нормализации роста эндометрия.

В результате высокоточной дифференциальной диагностики и комплексного лечения акушеры-гинекологи госпиталя:

  • восстанавливают регенеративную способность эндометрия;
  • устраняют очаги хронических инфекционно-воспалительных процессов;
  • излечивают имеющиеся осложнения и предотвращают появление новых;
  • восстанавливают менструальную и репродуктивную функцию матки.

Течение лечебного процесса находится под постоянным контролем лечащего врача, корректирующего при необходимости назначения на основании контрольных обследований и анализов.

Лучший способ профилактики воспаления эндометрия — забота женщины о собственном здоровье: своевременное лечение гинекологических заболеваний, регулярные осмотры у гинеколога.

Записаться на консультацию к специалистам отделения гинекологии и акушерства Клинического госпиталя на Яузе можно через специальную форму на сайте или позвонив по указанному на этой странице номеру телефона.

Цены на услуги Вы можете посмотреть в прайсе или уточнить по телефону, указанному на сайте.

Записаться на прием

Статья проверена врачом акушером-гинекологом Глуховой Н.К., носит общий информационный характер, не заменяет консультацию специалиста.

Для рекомендаций по диагностике и лечению необходима консультация врача.

Страница 314 из 327 — Гостевая книга — все последние события города на сайте ГТРК Самара

Мутко

11 февраля 2016 в 18:25


Олег Борисович! Во время чемпионата по футболу мы на свои деньги хотим выпустить буклеты. В них напечатаем фото домов и квартир Мехзавода, которые строили в 1949 году с земляными полами и фото квартир и домов глав района, города, всех кто за это отвечает. Как вам наша инициатива? Крысы и разрушенные дома придатки колорит впечатлению иностранных гостей и заодно прославим поселок Мехзавод.

Синельников Вадим

11 февраля 2016 в 18:20


Много сотен человек подписались за продление подземного перехода через новую дорогу на Мехзаводе! Нам что еще колеса на дороге жечь, чтобы нас услышали?

Толочкина Е.В.

11 февраля 2016 в 18:17


Уважаемый Олег Борисович! Я являюсь обманутым дольщиком по адресу ул.Ленинская, квартал 136, застройщик ЦСКБ «Прогресс». уже 11 лет мы ждем свои квартиры, а в ответ тишина. строительство моей секции даже не начато и не планируется в ближайшее время. Застройщик нас не признает. М С уваы, дольщики, прошли уже все инстанции, какие только можно, но в ответ дежурные отписки, порой просто не состыкованные между собой, никто из чиновников ничего не собирается делать. Объект у нас очень сложный, с двойными продажами и кучей нарушений. Очень прошу взять нас под личный контроль. наши дольщики уже в гостевой книге вам написали суть дела,

Колчин Игорь

11 февраля 2016 в 18:17


Кто поможет Мехзаводчанам, если глава района глух?

Зорич Георгий

11 февраля 2016 в 18:15


Уважаемый Олег Борисович! Моя сестра поступила в первый класс и на первом же собрании родителей было озвучено о сборе денежных средств на ремонт и переоборудование помещений под дополнительные классы. Возможно ли выделение из бюджета дополнительных средств на переоборудование классов? Прошу помочь всем первоклассникам попасть в хорошо оборудованные классы и школы в целом, дабы получать обещанное и действительно нужное образование на высоком уровне.

Елена К.

11 февраля 2016 в 18:11


Когда уже в Крутых Ключах наберут персонал для поликлиники?
Главврач и депутат Немченко сколько уже обещает, а толку нет!
Поликлинику новую сделали, а с педиатрами как была проблема так и осталась!

Николаев Ю. В.

11 февраля 2016 в 18:09


Добрый вечер. Мы, жители микрорайона «Крутые
Ключи» постоянно сталкиваемся с рядом проблем,
которые существуют в нашем, как его уже многие
называют, поселке. Это и монополия телеком-
оператора «ЭГС», и плохое качество питьевой воды,
и уже существующий транспортный коллапс на
территории нашего микрорайона, и «отличное
качество» дороги к платформе «Ягодная». Довели до
истерики вопросы, связанные с освещением улиц
микрорайона, озеленением и детскими площадками.
От вас мы уже давно не требуем содействия в
решении всех данных проблем. — Это бесполезно.
Мы просто пишем об это туда, — «наверх».
Президенту РФ Путину В.В. Спасибо за внимание.

Жители 3 Квартала

11 февраля 2016 в 18:04


Помогите, бараки 3 Квартал Мехзавод, никак не расселят нас, всем плевать, приедте к нам и Вы все поймете.Помогите нам быстрее получить достойную альтернативу.

Жители Мехзавода

11 февраля 2016 в 18:02


Добрый вечер! Когда начнете решать вопросы на Мехзаводе? Поликлиника-переход-ветхие дома-напор воды-дороги-глава?

Жители Мехзавода

11 февраля 2016 в 17:55


Предлагаю именем первого погибшего ребенка на надземном переходе Мехзавода назвать администрацию Красноглинского район! Вы должны же понимать, что подземный переход-это гарантия безопасности.

Черезова Татьяна Михайловна

11 февраля 2016 в 17:54


Уважаемый Олег Борисович, мы — мехзаводчане вас любим и верим вам, верим курсу Николая Ивановича, но уже устали от того, что дороги разбиты, бараки со Сталинских времен не сносят, пришлите группу проводящую соц опрос по поводу проблем и как их не решают у нас в районе и примите меры.

Шевченко Инна

11 февраля 2016 в 17:51


Мехзаводчане всегда закрывали глаза на вбросы и карусели на выборах в пользу партии власти. Но пора уже и власти отплатить чем то хорошим и полезным. В поселке строится широкая дорога, через которую большие потоки людей. Надземный переход это утопия. Продлить подземный -всего то просят жители, у кого дети и старики. А об дорогах, поликлинике, долгострой и несчастных , проживающих в трухлявых домах, построенных пленными немцами -знает весь город наверное уже. Если хотите честные выборы -сделайте для народа хоть что-то.

Александр Шагин

11 февраля 2016 в 17:47


Уважаемый Олег Борисович ,большая просьба,помогите пожалуйста в решении одной проблемы. АО ,,Экология Холдинг,, на Демократической 61 занимающаяся сортировкой мусора ,не выплачивает рабочим зароботанную плату уже три месяца.Обращались с жалобой в трудовую инспекцию,наложили штраф,а всё без изменений.Как дальше жить??? Вся надежда только на Вас!!!

Автоклуб Управа

11 февраля 2016 в 17:44


Олег Борисович, мы уже устали от плохих дорог на Управленческом, проинсектируйте, разберитесь.

Жители Мехзавода

11 февраля 2016 в 17:42


Олег Борисович! Красноглинский район. Мехзавод. Если не решите наши проблемы МЫ ВАМ ТАКИЕ ВЫБОРЫ ОСЕНЬЮ УСТРОИМ! Как нашему главе до нас так и мы ответим! Позор везде: поликлиника, дороги, напор воды, обманутые дольщики, разрушающийся дома, А ТЕПЕРЬ И ПЕРЕХОД! МЫ НЕ ХОТИМ ГИБЕЛИ НАШИХ СЕМЕЙ В ОТЛИЧАЕ ОТ ВАС! Нам нужен подземный переход!

Павел Николаевич

11 февраля 2016 в 17:41


Уважаемый. ..предлагаю собрать подписи- реальные голоса за отставку отвечающих лиц за безопасность, здоровье и жизнь детей, пенсионеров, всех граждан, что каждый день вынуждены рисковать в п. Мехзавод.
Граждане — пора просыпаться от убаюкивающих слов властей!

Дейкина Галина

11 февраля 2016 в 17:38


Здравствуйте, Олег Борисович! Мне бы хотелось знать,когда Самарский монолит прекратит свои потуги по возобновлению строительства по ул.Солнечной 51а? Два Арбитражных суда правоту и законность требований жителей подтвердил. Дело за Вами. Если нужна помощь,то мы,жители близлежащих домов и родители детсада 153, всегда «ЗА».KXSSH

Пронин Дмитрий

11 февраля 2016 в 17:38


Олег Борисович, помогите.У нас глава Красноглинского района не может заставить работать дорожные службы.Везде всегда или гололед или каша, зависит от погодных условий, с которыми в нашем районе не справятся никак.Помогите нам и его научите работать, стыдно же за малую Родину.

Малова

11 февраля 2016 в 17:37


Добрый вечер!
Уважаемый мэр, к Вам обращается группа людей, которые обмануты застройщиками. Нам обещали квартиры от предприятия по адресу ул.Ленинская, ул.Полевая, застройщики ЦСКБ Прогресс, Патио, С-бис, Репер. Несмотря на то, что здание построено, жить в нем невозможно. Ремонт делать нельзя, коммуникации не работают. Наши права оказывается можно было защитить решениями суда. Однако от исков дольщиков 2, 3, 4 продаж первичные наши иски защиты уже не дают. Просим Вас вмешаться в это строительство, наладить работу коммуникаций, пресечь попытки отъема у нас квартиры другими никому неизвестными дольщиками. Само предприятие приветствует вас на посту мэра и желает успешной долгой работы, а мы не подведем.

Жители квартала 11

11 февраля 2016 в 17:36


Мехзавод. Олег Борисович, что нам делать? Кому писать насчет продления подземного перехода под 6-10 полосами новой дороги? Раньше много гибло на том месте. И это 4 полосы было. Переход подземный спасение. Его всего то продлить! Главе района на наши проблемы наплевать, у него своих полно наверное.

Гуркина Светлана Евгеньевана

11 февраля 2016 в 17:27


Олег Борисович, помогите нам жителям Мехзавода.Ужасный напор воды, нельзя искупаться до 3 часов ночи,не бросайте нас, очень нужна ваша помощь, разберитесь. Мы на Вас всегда очень надеемся!

Кавтаськина Н.П.

11 февраля 2016 в 17:27


Добрый день, Олег Борисович! Я являюсь обманутым дольщиком проблемного объекта незавершенного строительства в г. Самара, ул. Ленинская, квартал 136. Застройщик ОАО «РКЦ «Прогресс». В июле 2015 года я обращалась к Вам. Мне ответили, что с целью разработки и утверждения плана-графика мероприятий по удовлетворению прав граждан-участников долевого строительства запланировано совещание на первую декаду августа. Совещания не было. 10.12.2015 протоколом межведомственной комиссии были установлены новые сроки. До 23.01.2016 ОАО «РКЦ «Прогресс» готовит детальный план-график. А Вы до 01.02.2016 разрабатываете план удовлетворения граждан-участников долевого строительства и представляете его на общем собрании дольщиков. И эти сроки уже прошли, собрания не было. Поясните, пожалуйста, ситуацию. Почему Вы ничего не делаете?

Зоя Семёновна

11 февраля 2016 в 17:27


Олег Борисович! Почему убрали большие автобусы «СКАНИЯ» с маршрута номер 34? Ездить стало невозможно, приезжает один автобус в час, очень маленький, в два раза меньший по объему, люди не могут уехать на работу, даваться в мелких салонах, это БЕСПРЕДЕЛ!!!!! А нам пенсионерам теперь совсем невозможно добираться на 34 автобусе, разберитесь пожалуйста — верните большие автобусы и стабильный маршрут! Это жизненно важно для людей проживающих в этом районе!!

Николаева Галина Николаевна

11 февраля 2016 в 17:25


Уважаемый Олег Борисович! Когда уже решится вопрос со сносом бараков на ул. Каховская? Дома построены в конце 30-х — начале 40-х годов! Дома вот-вот упадут на людей! Наш дом по адресу Каховская 40 «а»! Администрация уже 4 раза переносит сроки переселения жильцов в новые квартиры! Вот так выглядит наш дом, — разрушенный и разбитый http://www.vsedomarossii.ru/photos/area_63/city_2468/street_447/040A_1.jpg. Честно говоря, сил уже нет никаких. Будем жаловаться Президенту страны на бездействие местных властей!

Мурашов Константин

11 февраля 2016 в 17:25


Почему не продлят подземный переход на Мехзаводе? Как мэр посоветуйте к кому обращаться. Только не к главе. Он нас и наши проблемы не замечает.

Владимир Александрович Панкратов

11 февраля 2016 в 17:22


Олег Борисович! Мы вас поддержмваем! Не обращайте внимание на провокации и нападки. Жители Самары понимают, что скандал про ваш юбилей — это все игра, специально затеянная против вас. С самого начала не верил этому вранью. Искренне желаю вам удачи в вашей нелегкой работе мэра. Я думаю, что со мной согласятся очень многие. Желаю Вам и дальше уверенно работать на своем посту и не отвлекались на пустую болтовню и клевету.

Скрябин и его семья!

11 февраля 2016 в 17:21


Уважаемый мэр! Разбудите главу Красноглинского района! Мы думаем он в зимней спячке, если он вообще есть! Мехзаводу нужна рука главы! Одно безобразие кругом! А теперь и переход подземный демонтируют! Кому нужны смерти наших детей и стариков???? Требуем :1. Разбудить главу района 2. Продлит подземный переход. А об остальном и не мечтаем!

Юрий

11 февраля 2016 в 17:18


Уважаемый,Олег Борисович! Обращаюсь к Вам от лица обманутых дольщиков-соинвесторов по объекту на улице Демократической, напротив БМВ центра. Деньги заплачены, а договор долевого участия с нами не заключен. Просьба разобраться с ситуацией по данному объекту и указать должность и ФИО ответственного лица, кто будет способствовать нам в решении нашего вопроса. Скажите пожалуйста в какой день и время к Вам можно прийти на прием для более детального изложения сути нашей проблемы и поиска путей решения? Спасибо.

Мария Николаевна

11 февраля 2016 в 17:17


Олег Борисович! Мехзавод -стал ужасным поселком! Скоро демонтируют подземный переход в надземный на 6-10 полос! Это заранее аварийный вариант. Мехзаводчанам и так плохо живется. Поликлиника-руины, дороги, вода без напора, наркота кругом, долгострой, дома с войны, а теперь и гибель детей и стариков в будущем! Помогите нам не умирать! Подземный переход-это необходимость!

Федоров Алексей Эдуардович

11 февраля 2016 в 17:15


Добрый вечер.У нас на Мехзаводе есть 3 Квартал, его строили пленные немцы, позиция администрации района, как-будто не видят.Антисанитария, все вот вот рухнет, помогите нам, мы очень хотим достойно жить!

Удаление рубцов и шрамов лазером – цены в клиниках Линлайн

Почему для лазерного удаления растяжек и рубцов стоит выбрать именно ЛИНЛАЙН?

Смириться, привыкнуть, прикрыться фразой  «Шрамы украшают»… Да, эти способы возможны, но это компромисс с самим собой. Мы уверенно заявляем: не нужно компромиссов по отношению к своему телу! Если вам не нравится шрам, то его можно и нужно удалить! Тем более, что в современной косметологии есть для этого замечательный метод.

Виды рубцов, поддающиеся лазерному лечению в ЛИНЛАЙН:

Лазерное удаление рубцов

Лазерный метод RecoSMA – первый в мире способ, который полностью заменяет рубцовую ткань на здоровую. Воздействие происходит бесконтактно. Кожа при этом не нагревается и не повреждается.

Преимущества лазерного удаления рубцов

  • Сеанс проходит комфортно и не требует специального обезболивания
  • Нет длительного периода восстановления
  • Сразу после процедуры вы можете вести привычный образ жизни
  • Можно носить обычную одежду, даже купаться и загорать

Что происходит с рубцом?

Под воздействием лазера рубцовая ткань начинает разрушаться, а на ее месте постепенно формируется новая здоровая кожа. Шрам становится менее заметным. После курса процедур рубец исчезает.

Какой достигается эффект после лазерного удаления рубцов и шрамов?

Эффект заметен уже после первой процедуры. Рубец становится меньше визуально, кожа светлеет и выравнивается. После курса процедур шрам становится совершенно незаметен.

Клинически подтвержденные результаты лазерного удаления шрамов

Метод RecoSMA в ЛИНЛАЙН мы применяем уже несколько лет, за это время наши врачи провели десятки тысяч процедур. Проведены многочисленные доклинические и клинические исследования в России, Франции, Испании, ОАЭ и других странах. Имеются научные публикации о масштабных исследованиях RecoSMA в лечении рубцов.

Технологией RecoSMA заинтересовались в отделении пластической и челюстно-лицевой хирургии университетского госпиталя Henri Mondor в Париже. Было проведено масштабное клиническое исследование технологии в лечении рубцов под руководством профессора Жан-Поля Менинго и доказана ее эффективность.

Берегитесь подделок!

Метод RecoSMA  запатентован и может выполняться только на аппаратах компании LINLINE.

Часто задаваемые вопросы

Сколько процедур требуется для полного удаления рубца?
Для удаления рубцов постакне может быть достаточно 2-3 сеансов, а для лечения келоидных рубцов потребуется набраться терпения.

Можно ли избавиться от рубцов после угревой сыпи за одну процедуру?
Да, при небольшой глубине и размере рубцов.

Можно ли удалять рубцы маленьким детям?
RecoSMA применяется даже у детей первого года жизни.

Есть ли ограничения после процедуры лазерного лечения рубцов?
Ограничений нет. Вы можете продолжать свой привычный образ жизни.

Цены

























Консультация врача-косметологаот 770 ₽Записаться
Тестовая процедура удаления рубцов (на участке 1-2 см2)0 ₽Записаться
Лазерное лечение послеоперационных шрамов до 3 кв. см.от 1750 ₽Записаться
Лазерное лечение послеоперационных шрамов за каждый последующий кв.см.от 125 ₽Записаться
Лазерное лечение рубцов постакне на щекахот 6450 ₽Записаться
Лазерное лечение рубцов постакне на лбуот 6300 ₽Записаться
Лазерное лечение растяжек на области декольтеот 6450 ₽Записаться
Лазерное лечение рубцов постакне на лице (все лицо)от 14100 ₽Записаться
Лазерное лечение растяжек на животеот 10950 ₽Записаться
Лазерное лечение растяжек на ягодицахот 10950 ₽Записаться
Лазерное лечение растяжек на бедрахот 15950 ₽Записаться
Лазерное лечение растяжек на области тела до 200кв.смот 6450 ₽Записаться

Отзывы

Илья (Хабаровск) пишет:

Шрам после аварии долго портил мне жизнь. Пробовал химический пилинг – он только покраснел и, кажется, стал еще больше. Избавился от шрама в ЛИНЛАЙН. Понадобилось несколько процедур плюс вспомогательные методики. Но результат стоил того. Теперь шрам практически незаметен.

Написать свой отзыв | Просмотреть остальные отзывы

Действующие акции:

Тестовая процедура

Лазерные процедуры в ЛИНЛАЙН безболезненны, эффективны и безопасны для кожи. Убедитесь в этом сами на тестовой процедуре.



Удивительное видео с кесаревым сечением показывает ребенка, ерзающего в неразрушенном родовом мешке

В Instagram циркулирует невероятное видео, на котором в сплошном амниотическом мешке рождается крошечный и очень извивающийся ребенок.

Утроба с видом

Акушерка и консультант по вопросам сна Амелия Ламонт поделилась клипом в Интернете в конце прошлого года, и ее последователи были потрясены отснятым материалом (как и мы!)

На клипе изображен ребенок в еще неповрежденном родовом мешочке, покоящийся на животе мамы во время процедуры кесарева сечения.Малыш извивается и пинается как сумасшедший, возможно, немного испуганный внезапным светом, камерой и действием, в которое он вошел.

«Никто не знает, откуда взялось это видео или когда родился этот ребенок, но насколько это невероятно?» Амелия подписала клип в Instagram.

«Явно преждевременный пузырь или пузырек с задержкой роста, рожденный через кесарево сечение, все еще заключенный в его оболочку (амниотический мешок)», — продолжила она.

«Очень редко, но этот акушер, очевидно, сделал этим родителям красивое спокойное кесарево сечение.Невероятно видеть текучесть, пространство и движения, которые бабушка так долго живет в своем маленьком доме ».

Редкое рождение в замке

Место Амелии. En caul роды очень редки. На самом деле, вероятность того, что ребенок родится в околоплодных водах, как этот ребенок, составляет один из 80 000.

Большинство младенцев en caul являются недоношенными, и однажды мы можем даже запланировать роды en caul для очень ранних детей. Это связано с тем, что оставление их в амниотическом мешке на некоторое время после рождения может привести к гораздо лучшим результатам для уязвимых младенцев.

человек в Instagram были взволнованы, увидев эту уникальную перспективу рождения.

«Как удивительно, это заставляет вас понять, почему удары ногами причиняют боль, когда вы видите, как двигаются маленькие ножки!» одна мама написала.

«Вот почему тебе нужно так много писать», — пошутил другой.

«Вы не можете сказать мне, что это не самая крутая вещь, которую вы когда-либо видели», — прокомментировал кто-то другой, и это, безусловно, очень круто!

Работа и доставка в Северном Техасе


COVID-19 и беременность — новости для наших пациентов

Уважаемые пациенты,

Мы хотели бы воспользоваться этой возможностью, чтобы рассказать вам о вашем уходе за беременными во время пандемии коронавируса (COVID-19), и заверяем вас, что наши специализированные Команда опытных медсестер, врачей и акушерок стремится обеспечить безопасную и эффективную помощь каждому пациенту, который входит в наши двери.

Прочитать полное письмо нашим пациентам


Тестирование на COVID-19 для будущих мам

Для дополнительного душевного спокойствия и безопасности Medical City Healthcare предлагает тестирование на COVID-19 беременным женщинам перед родами. Если будущей маме запланировано индукционное родоразрешение или кесарево сечение (кесарево сечение), тестирование будет доступно примерно за 48 часов до процедуры. Беременным пациенткам следует проконсультироваться в своем отделении OBGYN для получения подробной информации и обозначенных мест проведения анализов.После теста на COVID-19 беременным пациентам рекомендуется оставаться дома (самостоятельно помещаться на карантин) и избегать посетителей в течение 48 часов до запланированной индукции или кесарева сечения.

Для беременных пациенток, у которых роды начались до тестирования, тесты будут доступны в отделениях родовспоможения больницы.


Часто задаваемые вопросы для беременных

Информация и рекомендации по COVID-19 быстро развиваются, и мы понимаем, что это может вызвать некоторые вопросы, касающиеся безопасности будущих мам.Мы здесь, чтобы дать вам ответы.

См. Полный список часто задаваемых вопросов


Онлайн-классы по родам и воспитанию детей

Найдите онлайн-классы по родам и воспитанию, а также виртуальные туры по медицинским учреждениям Medical City. Темы включают грудное вскармливание, СЛР младенцев, подготовленные роды и уход за новорожденными.

Посмотреть все классы



Наконец-то вы познакомились со своим ребенком.Это увлекательно. Это захватывает дух. Но это также немного напрягает. Как вы найдете подходящее место, чтобы поприветствовать своего ребенка в этом мире? Предложат ли они клиническое превосходство вам и вашему ребенку? Позволят ли они вам сделать этот опыт уникальным и незабываемым?

Добро пожаловать в больницы Medical City Healthcare. Мы являемся одним из крупнейших поставщиков медицинских услуг в регионе с девятью больницами, предлагающими высококачественные индивидуальные услуги по родам, родам и акушерству в Далласе, Форт-Уэрте и Северном Техасе.Матери и младенцы также имеют доступ к нашей известной детской больнице с полным спектром услуг — Детской больнице Медикал Сити. Для нас большая честь помочь вам спроектировать роды, подходящие именно вам и вашему ребенку.

Позвоните (844) 671-4204, чтобы найти акушера-гинеколога. Запланируйте тур или зарегистрируйтесь на занятия по родовспоможению и узнайте больше о том, как мы можем помочь вам спроектировать роды вашей мечты.

Mommy & Me

Образовательный ресурс

Получите доступ к онлайн-версии справочника Mommy & Me, содержащего полезную информацию о рождении вашего ребенка и уходе за ним.

Читать сейчас

Сделайте роды подходящими для вас и вашего ребенка

Если вы беременны и пытаетесь решить, где лучше всего родить ребенка в Северном Техасе, Medical City Healthcare предложит вам варианты и удобства, которые вы ожидаете. От роскошных комплектов для беременных до индивидуализированных методов родоразрешения, занятий по беременности и родам и многого другого — мы объединили клиническое превосходство с продуманными удобствами, что дает вам возможность выбирать из длинного списка вариантов, которые помогут вам настроить свои роды.

Во всех наших больницах вы обнаружите две квалифицированные медицинские бригады, которые принимают участие в каждых родах: одну для мам и одну для новорожденных. Мы серьезно относимся к потребностям ребенка и ожиданиям мамы.

Какую бы из наших больниц вы ни выбрали, вы также найдете:

  • Просторные частные родильные дома
  • Различные способы доставки
  • Экспертные классы по родам, в том числе госпитализация / роды и туры
  • Праздничный обед для гурманов
  • Обязательство следовать решениям, принятым во время дородового ухода, включая план родов, когда это возможно
  • Круглосуточная послеродовая помощь на высоте
  • Доступ к помещениям и специалистам Детской больницы Медикал Сити, а также к отделению интенсивной терапии новорожденных, включая отделение интенсивной терапии новорожденных (ОИТН) уровня IV в Медикал Сити Даллас
  • Опытные врачи, медсестры и персонал готовы помочь вам создать воспоминания на всю жизнь

Ознакомьтесь с нашими удобствами и найдите идеальную больницу для родов ребенка своей мечты.

Персонализированные принадлежности для индивидуального восприятия родов

Вы хотите, чтобы все в вашей доставке было правильным: нужный опыт, правильная команда и правильное помещение. Вот почему мы предлагаем индивидуальные роды.

Услуги и удобства различаются в зависимости от местоположения и включают:

VIP люкс для родов и послеродовых люксов

Все начинается с выбора комнаты для родов, в том числе роскошных люксов *, где вы можете стильно встретить своего нового маленького VIP.Роскошные люксы для родов включают такие удобства, как гидромассажная ванна и душ, а также полностью оборудованная мини-кухня с гранитными столешницами. Эти просторные комфортабельные номера наполнены дополнительными продуманными деталями, которые сделают ваши роды незабываемыми. Изысканные праздничные блюда можно заказать в любом месте, а в некоторых можно заказать блюда по запросу.

* Люксы доступны не во всех местах и ​​предоставляются за дополнительную плату, не покрываемую страховкой. Стоимость зависит от выбора люкса. Бронирование осуществляется в порядке очереди при приеме на работу и при доставке.

Способы родов

Роды — это уникальный и личный опыт; нет двух одинаковых доставок. Вы можете настроить свой план родов, выбрав способ родов, который соответствует вашему личному стилю и потребностям вашего ребенка. Варианты включают доулу, метод Брэдли®, вагинальные роды после кесарева сечения (VBAC) и многое другое.

Возможности монтажа и доставки

По-настоящему персонализировать процесс родов означает создать атмосферу, о которой вы мечтали, чтобы приветствовать вашего ребенка в этом мире.Создайте нужную атмосферу, выбрав музыку, освещение, ароматерапию и многое другое. Решите, хотите ли вы мгновенный контакт кожа к коже, ваш партнер получит ребенка, профессиональную фотосъемку или другие варианты, чтобы это роды вашей мечты.

Варианты обезболивания

Более 50 процентов беременных женщин выбирают эпидуральное обезболивание, и мы предлагаем эпидуральную анестезию, а также внутривенное (IV) обезболивание. Вы также можете изучить более естественные способы обезболивания, особенно на начальных этапах родов.Некоторые из наиболее естественных вариантов, которые мы предлагаем, включают:

  • Ароматерапия / эфирные масла
  • Шарики для рождения / арахисовые шарики
  • Гидротерапия
  • Рабочие ванны
  • Медитация
  • Закись азота

Варианты для семьи и ребенка

Наши просторные отдельные номера и роскошные VIP-апартаменты позволяют легко разместить большое количество семьи и друзей. У малышки тоже есть много вариантов! Вот несколько вариантов, разработанных для комфорта и безопасности вас и вашего ребенка.

  • Партнер может спать в номере
  • Гибкие часы приема
  • Тихое время для связи с младенцем
  • Повышенная безопасность младенцев
  • Ребенок может разместиться в комнате или пойти в детскую

Классы по беременности и родам

Мы предлагаем широкий спектр занятий и групп поддержки для беременных мам, пап, однополых партнеров, братьев и сестер, бабушек и дедушек. Наши классы и программы разработаны, чтобы помочь вам подготовиться как до, так и после рождения ребенка, и включают в себя:

  • Готовые роды
  • Грудное вскармливание
  • Пренатальная йога и йога для мам / младенцев
  • Уход за младенцем
  • СЛР для младенцев

Найдите ближайший ко мне класс.

Высший уровень неонатальной помощи

Роды в больнице Medical City могут дать вам столь необходимое душевное спокойствие в отношении здоровья и безопасности вашего ребенка. Расширенный уход доступен для беременных с высоким риском, родов и детей, рожденных преждевременно или с серьезными заболеваниями. Наши больницы предоставляют передовую диагностическую, терапевтическую и хирургическую помощь младенцам, нуждающимся в уходе в отделениях интенсивной терапии новорожденных (ОИТН) уровня III или IV — наивысшего уровня неонатальной помощи.

Воспользуйтесь нашим интерактивным контрольным списком, чтобы найти идеальную больницу для родов вашей мечты.

Признание качества охраны материнства

Медицинский город Медицинские больницы стремятся обеспечить высочайший уровень ухода за пациентом со стороны врачей и медсестер, которые искренне заботятся о вас и здоровье вашего ребенка. Мы гордимся тем, что получили следующие знаки качества.

Blue Distinction

® Speciality Care

Blue Cross Blue Shield’s Blue Distinction® Centers + Maternity Care присуждается больницам, которые обеспечивают качественную специализированную помощь безопасно, эффективно и по более доступной цене для пациентов.

Texas Ten Step

Техасская программа «Десять шагов», разработанная Департаментом здравоохранения штата (DSHS) в сотрудничестве с Техасской больничной ассоциацией, признает больницы, которые реализовали Десять шагов к успеху Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) / Детского фонда Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ). Практика грудного вскармливания. Эти методы поддерживают и поощряют молодых мам в достижении целей грудного вскармливания.

Обозначение матери IV уровня

В июне 2020 года Женская больница Медикал Сити Даллас получила сертификат матери IV уровня — высший уровень медицинского обслуживания, установленный Департаментом здравоохранения штата Техас.

Медицинское учреждение уровня IV, назначенное матерям, обеспечивает комплексную помощь беременным и послеродовым пациенткам с состояниями низкого риска и наиболее сложными медицинскими, хирургическими и / или акушерскими состояниями, представляющими высокий риск. Назначение обеспечивает доступ к консультациям на месте для широкого круга медицинских специалистов и специалистов по материнству, хирургических специалистов и специалистов по поведенческому здоровью.

Видео о беременности и уходе за детьми

Если вы впервые мама или ветеран, когда вы беременны, у вас есть вопросы.У нас есть ответы! Посмотрите виртуальные туры по больнице, узнайте, как настроить роды, и послушайте, как эксперты Medical City делятся советами по беременности и уходу за ребенком.

Продвинутая медицинская помощь на высоком уровне

Иногда маме и младенцам требуется более высокий уровень ухода до, во время или после беременности. Расширенные услуги по беременности и родам включают:

  • Беременность с высоким риском — например, детские респираторные терапевты, эрготерапевты, логопеды, диетологи и офтальмологи.
  • Медицина плода — например, врачи по материнско-фетальной медицине (MFM), специализирующиеся на беременностях с высоким риском и беременных женщинах с хроническими проблемами со здоровьем.
  • Неонатология — например, сертифицированные неонатологи, обученные уходу за новорожденными, особенно больными и недоношенными.
  • Поддержка акушеров / гинекологов — например, сертифицированные госпиталисты акушеры-гинекологи, работающие в качестве штатных врачей в больницах, которые поддерживают вашего врача или заботятся о вас, когда ваш врач недоступен.
  • Репродуктивная эндокринология и бесплодие — например, специалисты по лечению бесплодия, которые помогают тем, у кого могут возникнуть проблемы с беременностью и которые нуждаются в помощи с диагностикой и лечением бесплодия.
  • Психиатрия и психология — например, консультанты по вопросам бесплодия, выкидыша, диагнозов, изменяющих жизнь, или гормонально нестабильных этапов жизни (например, полового созревания, беременности и менопаузы)
  • NICU Monitor — чтобы родители могли получить доступ к видеопотоку в реальном времени, который позволяет им видеть своего больного ребенка в NICU в режиме реального времени, 24/7, через защищенный веб-адрес, доступный с ноутбуков, планшетов, настольных компьютеров и смартфонов.
  • TeleNICU — что позволяет опытным неонатологам в больницах Medical City предлагать консультационные услуги TeleNICU врачам небольших больничных отделений или отделений интенсивной терапии новорожденных, самые маленькие пациенты которых нуждаются в более высоком уровне помощи.

Эти удобства могут отличаться в зависимости от больницы.Чтобы узнать о доступных вариантах, обратитесь в свою больницу Medical City.

NCH Родильное отделение

Центр семейного ухода при рождении ребенка

Мы, сотрудники The BirthPlace, знаем, что ваша беременность и рождение ребенка должны стать одними из самых запоминающихся событий для вас и всей вашей семьи. По этой причине наша обширная команда опытных акушеров, перинатологов, педиатров, неонатологов, анестезиологов, медсестер и специалистов вспомогательных служб сосредоточена на обеспечении комфорта и безопасности для вас и вашего ребенка.Мы верим, что качество выражается в нашей гибкости, позволяющей вовлекать вас и вашу семью в решения и выбор на протяжении всего вашего опыта, направляя вас с нашей приверженностью вашему здоровью и здоровью вашего ребенка.

Рекомендуемые услуги в The BirthPlace:

  • Обширные образовательные программы по вопросам родовспоможения, которые охватывают полный спектр классов для будущих родителей, бабушек и дедушек, братьев и сестер, классы C-секции, уход за младенцами и младенческое СЛР.
  • 5 палаты для осмотра рабочей силы, предварительных посещений, госпитализаций, амбулаторных посещений
  • Просторные частные рабочие кабинеты с ультрасовременным мониторингом состояния плода
  • Круглосуточная служба анестезии / эпидуральной анестезии для обеспечения комфорта во время родов и доступности в экстренных случаях
  • Хирургические отделения, расположенные в зоне родов для сечений C, с прилегающей зоной восстановления
  • Комнаты прогрессивной помощи для мам с осложнениями во время беременности или после нее
  • Стремление к непрерывному уходу «кожа к коже» в течение всего «золотого часа» после вагинальных родов и кесарева сечения на благо матери и ребенка
  • Отделение интенсивной терапии второго уровня на 18 коек, оснащенное по последнему слову техники, укомплектованное круглосуточными неонатологами для младенцев с осложнениями.
  • Уход, ориентированный на семью, который поощряет 24-часовое пребывание мамы с ребенком в одной комнате в просторных комнатах, где папа также может удобно расположиться в кресле-кровати, с беспроводным подключением к Интернету и доступным питанием для гостей
  • Семейные кухни оборудованы холодильниками и микроволновыми печами
  • Люкс «Принцесса» еще больше и включает в себя удобства и собственные удобства.
    холодильник и микроволновая печь (доплата по запросу за номер)
  • Ясли для новорожденных в отделении матери и ребенка
  • Сертифицированные Советом консультанты по грудному вскармливанию и сертифицированный медперсонал для поощрения и поддержки исключительно грудного вскармливания и оказания поддержки в больнице
  • Социальный работник
  • Проверка слуха новорожденных на месте
  • Регистратор рождений
  • Служба фотосъемки новорожденных на месте
  • Медицина материнского плода
Услуги по грудному вскармливанию

«Место рождения» — решительный сторонник исключительно грудного вскармливания и инициативы «Дружелюбие к ребенку».Помимо обеспечения наилучшего питания для вашего ребенка (обширные исследования показали, что грудное молоко является лучшим методом кормления вашего ребенка), это прекрасный способ сблизиться с ним и утешить его. Дети, находящиеся на грудном вскармливании, получают иммунитет от своих матерей и имеют более низкий риск СВДС, диабета, ожирения и астмы. Кормящие матери в долгосрочной перспективе снизят риск развития рака яичников и груди, а также остеопороза.

Чтобы начать правильно, наш Центр лактации предлагает полный спектр услуг для вас и вашей семьи:

Постоянный уход за грудным вскармливанием и информация в течение недели и обходы в субботу и воскресенье

Уроки дородового грудного вскармливания
  • Обучаемая одним из наших сертифицированных консультантов по грудному вскармливанию, эта программа затрагивает многие преимущества грудного вскармливания.Темы включают в себя: правильный захват и положение, определение количества молока, а также общие вопросы и проблемы. Вся информация, необходимая для того, чтобы помочь вам и вашему ребенку успешно кормить грудью.
  • Регистрация пренатального класса
Место рождения ОИТН

Отделение интенсивной терапии новорожденных в районе BirthPlace — единственное отделение интенсивной терапии новорожденных в округе Коллиер.

  • Обеспечивает современную и доброжелательную заботу о недоношенных и больных новорожденных, ориентированную на семью.
  • Круглосуточно обслуживается сертифицированным неонатологом (педиатры, прошедшие дополнительную подготовку по уходу за недоношенными и тяжелобольными новорожденными)
  • Укомплектован обученными медсестрами и респираторными терапевтами в отделениях интенсивной терапии новорожденных
  • Имеет педиатрическую аптеку и педиатрическую диетическую поддержку, а также педиатрическую службу трудотерапии с сертифицированным специалистом по кормлению.
  • Менеджеры социальных служб, которые помогут вам при выписке
  • Услуги по поддержке грудного вскармливания доступны после вашей выписки.Для вашего удобства молокоотсосы расположены в частном отделении для кормления грудью в отделении интенсивной терапии.
  • Система видеокамер «Ангельский глаз», дающая вам, вашим указанным друзьям и семье круглосуточный доступ для просмотра вашего новорожденного с вашего ноутбука, компьютера, планшета или смартфона. Доступ к этому просмотру безопасен и полностью контролируется вами.
  • Помещение для поддержки родителей до выписки
  • Волонтерские услуги «Snuggler», когда они стабильны с медицинской точки зрения, для подержания младенцев, когда семьи не могут находиться рядом все время.

Эффективные обучающие видео | Центр обучения

Цитируйте это руководство: Brame, C.J. (2015). Эффективные обучающие видеоролики. Получено [сегодняшняя дата] с http://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/effective-educational-videos/.

Видео стало важной частью высшего образования. Он интегрирован как часть традиционных курсов, служит краеугольным камнем многих смешанных курсов и часто является основным механизмом доставки информации в МООК.Несколько метаанализов показали, что технологии могут улучшить обучение (например, Schmid et al., 2014), а многочисленные исследования показали, что видео, в частности, может быть высокоэффективным образовательным инструментом (например, Kay, 2012; Allen and Smith, 2012; Lloyd and Robertson, 2012; Rackaway, 2012; Hsin and Cigas, 2013). Однако для того, чтобы видео служило продуктивной частью процесса обучения, преподавателю важно учитывать три элемента при разработке и внедрении видео:

В совокупности эти соображения обеспечивают прочную основу для разработки и использования видео в качестве эффективного образовательного инструмента.

Познавательная нагрузка

Одним из основных факторов, учитываемых при создании учебных материалов, в том числе видео, является когнитивная нагрузка. Теория когнитивной нагрузки, первоначально сформулированная Свеллером и его коллегами (1988, 1989, 1994), предполагает, что память состоит из нескольких компонентов (см. Рисунок). Сенсорная память преходяща, она собирает информацию из окружающей среды. Информация из сенсорной памяти может быть выбрана для временного хранения и обработки в рабочей памяти, которая имеет очень ограниченную емкость.Эта обработка является предпосылкой для кодирования в долговременную память, которая имеет практически неограниченный объем. Поскольку рабочая память очень ограничена, учащийся должен избирательно выбирать, на какую информацию из сенсорной памяти обращать внимание в процессе обучения — наблюдение, которое имеет важное значение для создания учебных материалов.

На основе этой модели памяти теория когнитивной нагрузки предполагает, что любой процесс обучения состоит из трех компонентов (см. Рисунок). Первым из них является внутренняя нагрузка, которая присуща изучаемому предмету и частично определяется степенью взаимосвязанности внутри предмета.Типичный пример, приведенный для иллюстрации субъекта с низкой внутренней нагрузкой, — это пара слов (например, синий = азул), тогда как грамматика является предметом с высокой внутренней нагрузкой из-за множества уровней связности и условных отношений. Второй компонент любого учебного опыта — это релевантная нагрузка, то есть уровень познавательной активности, необходимый для достижения желаемого результата обучения, например, для проведения сравнений, анализа, разъяснения шагов, необходимых для усвоения урока. Конечная цель этих занятий — для учащегося включить изучаемый предмет в схему идей, связанных между собой.Третий компонент учебного процесса — это посторонняя нагрузка, то есть когнитивные усилия, которые не помогают учащемуся достичь желаемого результата обучения. Это часто характеризуется как нагрузка, возникающая из-за плохо спланированного урока (например, запутанные инструкции, дополнительная информация), но также может быть нагрузкой, возникающей из-за угрозы стереотипа или синдрома самозванца. Эти концепции более полно сформулированы и в некоторой степени подвергнуты критике в прекрасном обзоре де Йонга (2010).

Эти определения имеют значение для разработки учебных материалов и опыта.В частности, преподаватели должны стремиться минимизировать постороннюю когнитивную нагрузку и должны учитывать внутреннюю когнитивную нагрузку субъекта при построении опыта обучения, тщательно структурируя его, когда материал имеет высокую внутреннюю нагрузку. Поскольку рабочая память имеет ограниченную емкость, а информация должна обрабатываться рабочей памятью, чтобы быть закодированной в долговременную память, важно побуждать рабочую память принимать, обрабатывать и отправлять в долговременную память только наиболее важную информацию (Ibrahim et al. al., 2012).

Когнитивная теория мультимедийного обучения

Когнитивная теория мультимедийного обучения основывается на теории когнитивной нагрузки, в которой отмечается, что рабочая память имеет два канала для сбора и обработки информации: визуальный / изобразительный канал и слуховой / вербальный канал обработки (Mayer and Moreno, 2003). Хотя каждый канал имеет ограниченную емкость, использование двух каналов может облегчить интеграцию новой информации в существующие когнитивные структуры. Использование обоих каналов позволяет максимально увеличить объем рабочей памяти, но любой канал может быть перегружен высокой когнитивной нагрузкой.Таким образом, стратегии разработки, управляющие когнитивной нагрузкой для обоих каналов в мультимедийных учебных материалах, обещают улучшить обучение. В дополнение к двум ключевым предположениям о двухканальной обработке и ограниченном объеме рабочей памяти, когнитивная теория мультимедийного обучения также формулирует цель любого обучения как «осмысленное обучение», которое требует когнитивной обработки, которая включает в себя внимание к представленному материалу, мысленно организуя представленный материал в связную структуру и интегрируя представленный материал с существующими знаниями (Mayer and Moreno 2003) 1 .

Рекомендации

Эти теории приводят к нескольким рекомендациям по поводу обучающих видео. Исходя из предпосылки, что эффективный опыт обучения минимизирует постороннюю когнитивную нагрузку, оптимизирует релевантную когнитивную нагрузку и управляет внутренним когнитивным лидерством, появляются четыре эффективных метода:

Сигнализация
Сегментация
Отсев
Модальность сопоставления

  • Сигнализация, также известная как подсказка (deKoning et al., 2009), представляет собой использование текста или символов на экране для выделения важной информации.Например, сигнализация может быть обеспечена появлением двух или трех ключевых слов (например, Mayer and Johnson, 2008; Ibrahim et al., 2012), изменением цвета или контраста (например, deKoning et al., 2009), или символ, привлекающий внимание к области экрана (например, стрелка; deKoning et al., 2009). Выделяя ключевую информацию, она помогает направить внимание учащегося, нацеливая, таким образом, на определенные элементы видео для обработки в рабочей памяти. Это может снизить постороннюю нагрузку, помогая начинающим ученикам определить, какие элементы в сложном инструменте важны, а также может увеличить уместную нагрузку, подчеркнув организацию и связи в информации.Mayer and Moreno (2003) и deKoning et al. (2009) показали, что этот подход улучшает способность учащихся сохранять и передавать новые знания из анимации, а Ибрагим и др. (2012) показали, что эти эффекты распространяются и на видео.
  • Сегментирование — это разбиение информации на части, позволяющее учащимся работать с небольшими фрагментами новой информации, а также давать им возможность контролировать поток новой информации. Таким образом, он управляет внутренней нагрузкой, а также может увеличивать релевантную нагрузку, подчеркивая структуру информации.Сегментирование может быть выполнено как путем создания более коротких видеороликов, так и путем включения в видеоролик пауз «щелчок вперед», например с помощью YouTube Annotate или HapYak, чтобы задать студентам вопрос и предложить им щелкнуть вперед после завершения. Было показано, что оба типа сегментации важны для взаимодействия студентов с видео (Guo et al., 2014; Zhang et al., 2005) и обучения на основе видео (Ibrahim 2012; Zhang et al., 2006).
  • Прополка — это удаление из видео интересной, но посторонней информации, то есть информации, которая не способствует достижению цели обучения.Например, музыка, сложный фон или дополнительные функции в анимации требуют, чтобы учащийся решил, следует ли ему обращать на них внимание, что увеличивает постороннюю нагрузку и может снизить обучение. Важно отметить, что информация, увеличивающая постороннюю нагрузку, изменяется по мере того, как учащийся переходит от новичка к статусу эксперта. То есть информация, которая может быть посторонней для новичка, может быть полезной для ученика, более похожего на эксперта, в то время как информация, важная для новичка, может служить уже известным отвлечением для эксперта.Таким образом, важно, чтобы преподаватель учитывал своих учеников при просмотре обучающих видео, включая информацию, необходимую для их обработки, но исключая информацию, которая им не нужна для достижения цели обучения и которая может перегрузить их рабочую память. Ибрагим (2012) показал, что это лечение может улучшить сохранение и передачу новой информации из видео.
  • Модальность сопоставления — это процесс использования как звукового / вербального канала, так и визуального / графического канала для передачи новой информации, подгонки конкретного типа информации к наиболее подходящему каналу.Например, отображение анимации процесса на экране во время повествования использует оба канала для пояснения процесса, таким образом давая учащемуся двойные и дополнительные потоки информации для выделения функций, которые должны обрабатываться в рабочей памяти. Напротив, отображение анимации при одновременном отображении печатного текста использует только визуальный канал и, таким образом, перегружает этот канал и препятствует обучению (Mayer and Moreno, 2003). В другом примере использование видео с «говорящей головой» для объяснения сложного процесса позволяет продуктивно использовать только вербальный канал (потому что наблюдение за говорящим не передает дополнительной информации), тогда как учебное пособие в стиле Хана, которое предоставляет символические наброски для иллюстрации вербального В объяснении используются оба канала для предоставления дополнительной информации.Было показано, что использование обоих каналов для передачи соответствующей и дополнительной информации увеличивает удержание учащихся и их способность передавать информацию (Mayer and Moreno, 2003) и увеличивает взаимодействие учащихся с видео (Thomson et al., 2014; Guo et al., 2014) ).

В таблице ниже дается краткое описание того, как и зачем использовать эти методы.

Вовлеченность студентов

Один из наиболее важных аспектов создания образовательных видео — это включение элементов, способствующих вовлечению учащихся.Если учащиеся не смотрят видео, они не могут на них учиться. Уроки по стимулированию участия студентов получены из более ранних исследований мультимедийного обучения, а также из более поздних работ по видео, используемым в МООК.

Будьте краткими. Гуо и его коллеги изучили, сколько времени студенты смотрят потоковое видео в рамках четырех МООК edX, проанализировав результаты 6,9 миллионов сеансов просмотра видео (2014 г.). Они отметили, что среднее время взаимодействия для видео продолжительностью менее шести минут было близко к 100%, то есть студенты, как правило, смотрели все видео (хотя есть значительные отклонения; см. Статью для более полной информации).Однако по мере увеличения длины видео вовлеченность студентов снижалась, так что среднее время взаимодействия с 9-12-минутными видео составляло ~ 50%, а среднее время взаимодействия с 12-40-минутными видео составляло ~ 20%. Фактически, максимальное среднее время взаимодействия для видео любой длины составляло шесть минут. Поэтому создание видеороликов продолжительностью более 6–9 минут, вероятно, будет потраченной зря.

  • Используйте разговорный стиль. Ричард Мейер назвал принцип персонализации, использование разговорного, а не формального языка во время мультимедийного обучения, как было показано, оказывает большое влияние на обучение студентов, возможно потому, что разговорный стиль побуждает студентов развивать чувство социального партнерства с ведущим рассказчиком. к большему вовлечению и усилиям (Meyer, 2008).
  • Говорите относительно быстро и с энтузиазмом. В своем исследовании, посвященном взаимодействию студентов с видео MOOC, Гуо и его коллеги отметили, что вовлеченность студентов зависит от скорости речи рассказчика, причем вовлеченность студентов возрастает по мере увеличения скорости речи (2014). У видеодикторов может возникнуть соблазн говорить медленно, чтобы помочь учащимся усвоить важные идеи, но включение вопросов в видео, «глав» и контроль скорости могут дать учащимся контроль над этой функцией, а увеличение скорости рассказчика, по-видимому, способствует интересу учащихся. .
  • Убедитесь, что материал подходит для этих учеников этого класса. Одним из преимуществ для преподавателей при создании обучающих видеороликов является возможность повторно использовать их для других классов и других семестров. При повторном использовании видео важно упаковать их текстом вне видео, чтобы контекстуализировать их для конкретного класса, для которого они используются. Кроме того, важно создать их для той среды, в которой они будут использоваться. Гуо и его коллеги изучили взаимодействие студентов с видео МООК, которые были созданы путем нарезки видеозаписей лекций, которые были представлены в очном классе (Guo et al., 2014). Вовлеченность студентов была значительно ниже, чем когда лекции создавались с учетом среды MOOC.
  • Модальность совпадения. Хотя это соображение важно для управления когнитивной нагрузкой, оно также актуально для содействия вовлечению студентов. При рассказе истории может быть очень эффективным показать лицо рассказчика или показать его анимацию (см. Пример Джея Клейтона). При решении проблемы особенно полезны видеоролики в стиле академии Хана, которые показывают студентам шаг за шагом с повествованием, как работать с проблемой (Guo et al., 2014). При обучении невидимому явлению может быть полезно привести иллюстрацию. В каждом случае предоставление визуальных элементов, дополняющих урок, может не только способствовать пониманию учащимися, но и вовлечению в урок.

Активное обучение

Чтобы помочь студентам получить максимальную отдачу от обучающего видео, важно предоставить инструменты, которые помогут им обрабатывать информацию и контролировать собственное понимание. Есть несколько способов сделать это эффективно.

  • Используйте наводящие вопросы. Лоусон и его коллеги изучали влияние наводящих вопросов на учебу студентов из видеоролика о социальной психологии на вводном уроке психологии (2006). Основываясь на работе Крейнера (1997), они попросили студентов в некоторых разделах курса просмотреть видео без специальных инструкций, в то время как учащимся других разделов курса предложили восемь наводящих вопросов для рассмотрения во время просмотра. Студенты, ответившие на наводящие вопросы во время просмотра видео, получили значительно более высокие баллы на более позднем тесте.

.

  • Используйте интерактивные функции, которые дают студентам контроль. Чжан и его коллеги сравнили влияние интерактивного и неинтерактивного видео на студентов, обучающихся по курсу информатики (2006). Студенты, которые смогли контролировать движение по видео, выбирая важные разделы для просмотра и возвращаясь при желании, продемонстрировали лучшее достижение результатов обучения и большее удовлетворение. Один простой способ достичь такого уровня интерактивности — использовать YouTube Annotate, HapYak или другой инструмент для добавления помеченных «глав» в видео.Это не только дает учащимся возможность контролировать, но также может продемонстрировать организацию, увеличивая уместную нагрузку урока.

.

  • Добавьте вопросы в видео. Такие инструменты, как HapYak, могут позволить инструкторам включать вопросы непосредственно в видео и оставлять отзывы на основе ответов учеников. Вурал сравнил эффект видео со встроенными вопросами с интерактивным видео без встроенных вопросов у учителей до начала работы, обнаружив, что встроенные вопросы улучшили успеваемость учащихся в последующих тестах (2013).

.

  • Сделайте видео частью большого домашнего задания. Файзан Зубайр и Мэри Кейтли являются участниками программы BOLD Fellows в Университете Вандербильта, в рамках которой аспиранты разрабатывают интерактивные учебные материалы для включения в курс преподавателей наставника. Файзан разработал видеоролики, которые были встроены в более крупное домашнее задание в классе химической инженерии Пола Лайбиниса, и обнаружил, что студенты оценили видеоролики и что видеоролики улучшили понимание учащимися сложных концепций по сравнению с семестром, когда видеоролики не использовались в в сочетании с домашним заданием.Мэри работала с Кэти Фридман над созданием видеороликов и дополнительных вопросов, которые послужили бы предварительной подготовкой на уроке генетики. Хотя явных изменений в результатах обучения в классе не было, студенты оценили видео и вопросы после видео как инструменты обучения и думали, что они эффективны для содействия пониманию учащимися.

Важно помнить, что просмотр видео может быть таким же пассивным занятием, как и чтение. Чтобы извлечь максимальную пользу из наших образовательных видео, нам нужно помочь студентам провести обработку и самооценку, которые приведут к тому обучению, которое мы хотим видеть.Как именно вы это делаете, следует руководствоваться целями курса и нормами вашей дисциплины.

Сводка

Видео могут стать эффективным инструментом в вашем наборе обучающих материалов. Добавляя видео в урок, важно помнить о трех ключевых компонентах когнитивной нагрузки: элементах, влияющих на вовлеченность, и элементах, способствующих активному обучению. К счастью, рассмотрение этих элементов сводится к нескольким рекомендациям:

  • Делайте видео краткими и нацеленными на цели обучения.
  • Используйте аудио и визуальные элементы, чтобы передать соответствующие части объяснения; сделайте их взаимодополняющими, а не избыточными.
  • Используйте сигналы, чтобы выделить важные идеи или концепции.
  • Используйте разговорный, увлеченный стиль, чтобы повысить вовлеченность.
  • Встраивайте видео в контекст активного обучения, используя наводящие вопросы, интерактивные элементы или связанные домашние задания.

Список литературы

Аллен В.А. и Смит А.Р. (2012).Влияние видеоподкастинга на психомоторную и когнитивную деятельность, отношение и поведение студентов физиотерапевтов. Инновации в образовании и обучении International 49, 401-414.

deKoning B, Tabbers H, Rikers R и Paas F (2009). На пути к структуре для привлечения внимания в обучающих анимациях: Руководство по исследованиям и дизайну. Обзор педагогической психологии 21, 113-140.

деДжонг Т. (2010). Теория когнитивной нагрузки, образовательные исследования и учебный дизайн: немного пищи для размышлений.Педагогическая наука 38, 105-134.

Гуо П.Дж., Ким Дж. И Робин Р. (2014). Как видеопроизводство влияет на вовлеченность студентов: эмпирическое исследование видеороликов MOOC. Конференция ACM по обучению в масштабе (L @ S 2014); находится по адресу http://groups.csail.mit.edu/uid/other-pubs/las2014-pguo-engagement.pdf.

Hsin WJ и Cigas J (2013). Короткие видеоролики улучшают обучение студентов в онлайн-обучении. Журнал компьютерных наук в колледжах 28, 253-259.

Ибрагим М., Антоненко П.Д., Гринвуд С.М., Уиллер Д. (2012).Влияние сегментации, сигнализации и отсеивания на обучение с помощью обучающего видео. Обучение, СМИ и технологии 37, 220-235.

Кей Р.Х. (2012). Изучение использования видеоподкастов в образовании: всесторонний обзор литературы. Компьютеры в поведении человека 28, 820-831.

Крейнер Д.С. (1997). Управляемые заметки и интерактивные методы обучения с видеокассетами. Преподавание психологии 24, 183–185.

Лоусон Т.Дж., Бодл Дж.Х., Улетт М.А. и Хаубнер Р.Р. (2006). Направляющие вопросы помогают учащимся усвоить учебные видеоролики.Преподавание психологии 33, 31-33.

Ллойд С.А. и Робертсон К.Л. (2012). Обучающие программы с экранными презентациями улучшают изучение статистики студентами. Преподавание психологии 39, 67-71.

Майер RE (2001). Мультимедийное обучение. Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.

Mayer RE (2008). Применение науки об обучении: основанные на фактах принципы разработки мультимедийного обучения. Познание и обучение 19, 177-213.

Майер Р. Э. и Джонсон С. И. (2008). Пересмотр принципа избыточности в мультимедийном обучении.Журнал педагогической психологии 100, 380-386.

Майер Р. Э. и Морено Р. (2003). Девять способов снизить когнитивную нагрузку при мультимедийном обучении. Психолог-педагог 38, 43-52.

Rackaway C (2012 г.). Видео убило звезду учебника? Использование мультимедийных приложений для улучшения обучения студентов. Журнал политологического образования 8, 189-200.

Шмид РФ, Бернард Р.М., Бороховски Э., Тамим Р.М., Абрами П.К., Суркес М.А., Уэйд К.А. и Вудс Дж. (2014). Эффекты использования технологий в послесреднем образовании: метаанализ классных приложений.Компьютеры и образование, 72, 271-291.

Sweller J (1988). Когнитивная нагрузка при решении задач: влияние на обучение. Когнитивная наука 12, 257-285.

Sweller J (1989). Когнитивные технологии: некоторые процедуры для облегчения обучения и решения задач по математике и естественным наукам. Журнал педагогической психологии 81, 457-466.

Sweller J (1994). Теория когнитивной нагрузки, трудности в обучении и учебный дизайн. Обучение и обучение 4, 295-312.

Томсен А., Бриджсток Р. и Виллемс С. (2014).«Учителя нервничают», выходящие за рамки онлайн-лекции: Максимальное использование образовательного потенциала видео. Журнал дизайна обучения 7, 67-78.

Вурал ОФ (2013). Влияние видеообучения со встроенными вопросами на электронное обучение. Образовательные науки: теория и практика 13, 1315-1323.

Чжан Д., Чжоу Л., Бриггс Р. О. и Нунамакер Дж. Ф. младший (2006). Обучающее видео в электронном обучении: оценка влияния интерактивного видео на эффективность обучения. Информация и менеджмент 43, 15-27.


1 Майер и Морено говорят о существенной обработке, случайной обработке и репрезентативном хранении как о грубых эквивалентах уместной нагрузки, посторонней нагрузки и внутренней нагрузки.


Цитируйте это руководство:

Брэйм, Си Джей (2015). Эффективные обучающие видеоролики. Получено [сегодняшняя дата] с http://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/effective-educational-videos/.


Это учебное руководство находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 Международная лицензия.

Использование технологий поставщиками и преподавателями

Обновлено 11 марта 2021 г., 9:10


Многие штаты используют технологии для поддержки семей, а также поставщиков медицинских услуг и педагогов, работающих с семьей. Эта методика представляет собой альтернативу личным встречам с семьями с маленькими детьми и поддерживает их, помогая своим детям учиться с помощью встроенных мероприятий в течение всего дня ребенка.

См. Также: Удаленный скрининг, оценка и оценка


Эти ресурсы иллюстрируют, как технологии могут использоваться при предоставлении услуг, и способы решения некоторых проблем, с которыми практикующие специалисты сталкиваются при использовании этой методологии. Также включены руководящие принципы и советы по внедрению эффективных методов удаленного предоставления услуг и подготовке семей к использованию технологий, которые помогут им помогать своим детям.


Видеоконференцсвязь 101

В этом раздаточном материале Ларри Эдельмана из Университета Колорадо приведены примеры использования видеоконференцсвязи, общие советы по технологиям, среде и взаимодействию с другими людьми, а также ряд полезных ссылок.


Доказательные и многообещающие методы поддержки непрерывности обучения учащихся с ограниченными возможностями: методы и ресурсы для поддержки учителей

Этот тематический бюллетень от IDEAs that Work предназначен для учителей (K-12) и специалистов по работе с детьми младшего возраста (обслуживающих детей в возрасте от 2 до 5 лет). В нем представлен обзор доступности и методов обучения, доказательной практики, примеров и ресурсов. Содержание практики представлено в двух разделах; первая предназначена для учителей школьного возраста, а вторая — для практикующих детей раннего возраста, которая начинается на странице 12.


Взаимодействие с семьями

Вебинары по взаимодействию с семьями

Использование дистанционного вмешательства в раннем вмешательстве (IDEA, часть C): стратегии предоставления услуг в условиях чрезвычайной ситуации в области общественного здравоохранения, связанной с COVID-19

На этом веб-семинаре рассматриваются вопросы политики и инфраструктуры Части C, которые государства должны рассмотреть для решения, чтобы установить и профинансировать раннее вмешательство с помощью теле-вмешательства на основе видео, в том числе:

  • Возможности финансирования: Медикейд и частное страхование
  • Вопросы конфиденциальности: HIPAA и FERPA
  • Согласие семей (Что необходимо?)
  • Видеоконференцсвязь: технологии и соображения

Хорошая новость заключается в том, что препятствий и проблем меньше, чем некоторые думают, и в ряде штатов есть опыт в предоставлении эффективных услуг посредством дистанционного вмешательства, из которого мы можем извлечь уроки.

Ресурсы для семьи: Обзор продукта и процесса от Центра положительного опыта раннего обучения (PELE)

Этот записанный веб-семинар освещает работу центра PELE по поддержке семей во время пандемии COVID-19. Фил Стрейн и Джоанна Берри Вассер делятся видео, руководящими документами и процедурами, которые они используют для поддержки взаимодействия с семьями в то время, когда личное общение невозможно.

Обеспечение дистанционной поддержки семьи: что я могу сказать? Чем могу помочь?

В этом вебинаре беседа с преподавателями NCPMI посвящена проблемам, связанным с помощью семьям при использовании дистанционных технологий.Решая основные проблемы, которые поставщики видят в семьях, такие как преодоление поведенческих трудностей своих детей и нарушение распорядка дня, веб-семинар также отвечает на вопросы поставщиков, например, как я могу помочь, не создавая стресса, и как я могу помочь семьям, у которых нет доступа к технологиям?


Видео о помолвках с семьей

Дошкольное учреждение во время пандемии: дошкольное образование в чрезвычайные времена

В этой серии рассказывается об опыте практикующих врачей и семей со всей страны, демонстрируя, как области дошкольного образования и специального образования для детей младшего возраста успешно поддерживают дошкольников и их семьи во время пандемии COVID-19.

Смотри

Совместное посещение с семьей Боуэнов

Когда Боуэн готовится к переходу в дошкольное учреждение, Брэнди, его мать, решает, чтобы его SLP , Джесси, и его специалист по раннему вмешательству, Энн, вместе посетили его, чтобы обсудить его социальные коммуникативные и языковые результаты. Первые посещения были в его доме, а затем использовалась видеоконференцсвязь для продолжения обслуживания до его дня рождения. Энн и Джесси обсуждают важность совместного планирования и взаимодействия, чтобы их коучинг был скоординированным и поддерживающим семью, а Брэнди делится своим опытом коучинга, в том числе мобильного коучинга.(9 мин.)

Продюсеры Ларри Эдельман, Джулианна Вудс, Энн Хагенсик, Джессика Браун и Катрина Крайп. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт «Вмешательство, основанное на семейных правилах».

Дошкольное дистанционное обучение во время пандемии в начальной школе Тарвера

В этом видео рассказывается, как Пегги Маттингли, учитель общего образования, Кирстен Билдерая, странствующий специалист по раннему детству, и Молли Маккарти, речевой патолог в начальной школе Тарвер в Торнтоне, штат Колорадо, предоставляли услуги дистанционного обучения весной 2020 года во время COVID-19 пандемия.Они обсуждают, как они обращались к семьям, обеспечивали как асинхронные, так и синхронные занятия, предоставляли индивидуализированные услуги и поддерживали детей с помощью индивидуальных образовательных программ (IEP). (17 мин.)

Сопутствующий видеогид обрисовывает содержание видео с удобными временными кодами, чтобы найти разделы, наиболее полезные для зрителя.

Инклюзивное дошкольное учреждение во время пандемии: дистанционное обучение в начальной школе Big Walnut

В этом видео показано, как Анна Кордас и Эрин Эрджавек, специалисты по дошкольному образованию в начальной школе Big Walnut в округе Делавэр, штат Огайо, предоставляли услуги дистанционного обучения для своих инклюзивных классов во время пандемии COVID-19 весной 2020 года.Они показывают, как они использовали свое обычное визуальное расписание в классе, обеспечивали как асинхронные, так и синхронные занятия, предоставляли индивидуализированные услуги и поддерживали детей с помощью индивидуальных образовательных программ (IEP). Линдси, родитель одного из своих учеников, делится опытом ее и ее сына с услугами дистанционного обучения. (35 мин.)

Сопутствующий видеогид обрисовывает содержание видео с удобными временными кодами, чтобы найти разделы, наиболее полезные для зрителя.

Развивайте навыки видеоконференцсвязи: для домашних посетителей — и всех остальных!

В этом развлекательном видео представлены важные советы по совершенствованию навыков проведения видеоконференцсвязи.Беззаботное повествование и причудливые иллюстрации помогут вам определить ключевые технические, экологические аспекты и аспекты взаимодействия, о которых следует помнить. Загрузите сопроводительный одностраничный контрольный список, чтобы оценить свои навыки во время просмотра видео. (9 мин.)

Это упражнение на видеорекламу «Раннее вмешательство» включает в себя примеры вопросов для размышления для руководителей / инструкторов, которые можно использовать с отдельными лицами или группами.

Una visita en el hogar con la familia de Liam (Домашний визит с семьей Лиама)

В этом видео врач-терапевт из Огайо Марта Гонсалес посещает на дому раннее вмешательство во время пандемии COVID-19.Видео демонстрирует, как посещения на дому с помощью видеоконференцсвязи могут продолжать поддерживать детей и их семьи, когда личные посещения невозможны. Этой историей делятся проницательные наблюдения, предложенные Иньной, матерью Марты и Лиама. En Español (11 мин., С английскими субтитрами)

Поддержка семьи Грейсона

В этом видео родители Грейсона Ники и Мэтт описывают, как домашние визиты, которые они получают с помощью видеоконференцсвязи, вовлекают и поддерживают всю семью во время стрессов, связанных с пандемией COVID-19.Дженни Сюнтьенс, специалист по раннему вмешательству, выделяет ключевые стратегии, в том числе сосредоточение внимания на всех членах семьи, включение вмешательства в типичные повседневные дела и следование примеру семьи. (11 мин.)

Домашний визит с семьей Ареса

В этом видео патологоанатома речи из Огайо Линдси Микета посещает дом на дому во время пандемии COVID-19. Видео иллюстрирует опыт семьи, которая плохо знакома с ранним вмешательством, которая получала посещения на дому только с помощью видеоконференцсвязи.История сопровождается проницательными наблюдениями, сделанными родителями Линдси и Ареса, Жаклин и Дэниелом. (9 мин.)

Домашний визит с семьей Сэма

На этом видео показан визит на дому терапевта из Огайо Анджелы Спано с помощью видеоконференцсвязи во время пандемии COVID-19. Видео показывает, как посещения на дому поддерживают всю семью, и содержит проницательные наблюдения, сделанные матерью Сэма Кайлой и Анжелой.(8 мин.)

Домашний визит с семьей Зандера

На этом видео показан визит на дому физиотерапевта из Огайо Паулы Кларк с помощью видеоконференцсвязи во время пандемии COVID-19. В видео представлены проницательные наблюдения, сделанные матерью Зандера Маргарет и Паулой. (14 мин.)

Иллюстрация использования

SS-OO-PP-RR Framework для руководства домашними посещениями

Это видео иллюстрирует полный визит на дом, осуществленный специалистом по раннему вмешательству Дженни Сунтьенс с помощью видеоконференцсвязи во время пандемии COVID-19, с очень немногими исключениями.Видео продолжительностью около сорока минут включает введение Джулианн Вудс и аннотации, в которых указываются ключевые стратегии, используемые как поставщиком, так и семьей. (43 мин.)

Использование

SS-OO-PP-RR : Рекомендации для посещения дома во время пандемии COVID-19

В этом видео Джулианн Вудс, Дженни Сунтьенс и Ларри Эдельман обсуждают использование структуры SS-OO-PP-RR для управления домашними визитами, будь то личные или посредством видеоконференцсвязи.Они также обсуждают общие соображения при организации визитов на дом во время пандемии COVID-19. (14 мин.)

См. Также: Брошюра: Добро пожаловать в семьи к мобильному коучингу

Поддержка семей во время пандемии: четыре терапевта делятся своей мудростью

В этом видео четыре специалиста по раннему вмешательству из Совета по проблемам развития округа Кайахога (Огайо) делятся своим опытом и советами по использованию видеоконференцсвязи для посещения на дому.(13 мин.)

Справочник сопутствующего зрителя предоставляет провайдеру место для заметок в ходе обсуждения и размышлений о применении контента в их собственной работе.

Использование технологий с доказательным ранним вмешательством

Ассоциация советов округов штата Огайо из DD , получатель гранта от Совета DD штата Огайо, в сотрудничестве с семьями и практикующими врачами из Огайо выпустила серию видеороликов об использовании технологий с доказательным ранним вмешательством.В этой серии из восьми видеороликов показано, как видео, видеоконференции и связанные с ними технологии могут улучшить доступ и качество поддержки для семей, а также помочь командам практиковать услуги раннего вмешательства, основанные на фактических данных.

В этом видео из серии показано, как речевой патолог совершает виртуальный визит на дом из своего офиса, чтобы присоединиться к матери, ее сыну и специалисту по развитию. Другие видеоролики на этом сайте связаны с использованием видеотехнологий при раннем вмешательстве.(6 мин.)

Телемедицинская практика для детей младшего возраста

Этот видеоролик о программе для семьи, младенцев и дошкольных учреждений показывает, как можно использовать дистанционное вмешательство в это время социального дистанцирования, и включает обзор системных требований, способы планирования посещения, три части виртуального посещения и способы проведения телемедицины. — Визит вмешательства выглядит как в действии. (20 мин.)

Сопутствующий раздаточный материал «Содействие обучению детей на основе интересов в естественных условиях с использованием стиля коучингового взаимодействия» помогает практикующим в раннем детстве развивать способность воспитателя способствовать обучению и развитию ребенка как части повседневной деятельности, а также может быть использован для облегчения телетрансляции. интервенционный визит.

FIPP также подготовил следующую инфографику:

Руководство по раннему вмешательству в теле-коучинг

Это руководство по раннему вмешательству содержит шаги к совместному планированию, наблюдению, действиям и практике, размышлениям и обратной связи.

Руководство по дистанционному вмешательству на раннем этапе: практика естественной среды обучения

Сосредоточенное на практике естественной среды обучения, это руководство по раннему вмешательству рассматривает интересы ребенка, условия его деятельности и реакцию воспитателя.

Руководство по дистанционному вмешательству на раннем этапе: начало работы

Это руководство по раннему вмешательству содержит пять основных шагов, которые помогут вам начать дистанционное вмешательство. Он также предлагает решения проблем конфиденциальности при использовании дистанционного вмешательства.

Руководство по раннему вмешательству при дистанционном вмешательстве: советы FIPP

Предлагаются десять полезных советов, которые помогут специалистам по раннему вмешательству оставаться эффективными во время визитов дистанционного вмешательства.

Руководство по раннему вмешательству в теле-коучинг: альтернативы моделированию

В этой инфографике FIPP определяет четыре альтернативы моделированию, поскольку специалисты по раннему вмешательству работают с опекунами.Они побуждают, разыгрывают, демонстрируют и размышляют.


Онлайн-модули для взаимодействия с семьями

Практическое руководство по использованию дистанционного вмешательства при оказании услуг раннего вмешательства глухим или слабослышащим младенцам и детям младшего возраста (

NCHAM )

В течение последних 8-9 лет NCHAM поддерживает базу знаний и исследования для определения эффективности дистанционного вмешательства (TI). Они считают, что TI — это полезный инструмент для оказания помощи семьям с глухими и слабослышащими детьми, и его можно использовать для содействия развитию общения.Это руководство применимо к раннему вмешательству и содержит обширные ресурсы по технологиям, образцу формы согласия и т. Д.

Включены три учебных курса Tele-Intervention 101 для разных аудиторий:


Другие ресурсы по работе с семьями

об / мин: Модуль 6: Инструкция: Голоса с мест: Пэм Доусон

В этом модуле Пэм Доусон рассказывает о Tele-Intervention (TI), которая представляет собой виртуальную модель предоставления услуг. Пэм Доусон, M.Ed, в настоящее время является исполнительным директором Hear ME.Пэм обсуждает преимущества и проблемы TI и предлагает стратегии для успешной реализации.

Модули рекомендуемых практик для детей младшего возраста (RPM) — это бесплатные модули, разработанные для детей младшего возраста и образования, раннего вмешательства, а также для преподавателей и специалистов по специальному обучению детей младшего возраста. Модули поддерживают внедрение Рекомендуемых практик Отдела по делам детей младшего возраста (DEC).


Virtual

IEP Советы для совещаний ( CPIR )

Эти подсказки с веб-страницы Центра информации и ресурсов для родителей (CPIR) предлагают советы по использованию технологий, организации встреч и участию в них, а также предоставляют инфографику по содержанию.Многие ресурсы, например, этот Образец повестки дня виртуального собрания IEP, доступны как на английском, так и на испанском языках.


7 советов по управлению дистанционным обучением в дошкольных учреждениях (Edutopia)

Директор дошкольного образования рассказывает о том, что делает ее школа, чтобы свести к минимуму время, проведенное детьми перед экраном (максимум 30 минут), при этом способствуя обучению в игровой форме дома. Советы включают в себя: помните, что семьи — партнеры, предоставьте значимые альтернативы экранному времени и будьте добры к себе.


10 стратегий для вовлечения родителей (не детей?) Во время теле-вмешательства (

VEIPD )

В этом сообщении блога предлагаются практические стратегии, которые специалисты по раннему вмешательству могут использовать при обучении родителей с помощью дистанционного вмешательства. «Вы не пытаетесь вовлечь младенца или малыша в видео на 45-60 минут во время вашего виртуального визита. Перечитайте последнее предложение и дайте ему понять». Несмотря на то, что мир изменился из-за кризиса COVID-19, основная миссия практикующего врача остается прежней: поддерживать воспитателей, чтобы они научились взаимодействовать со своими детьми во время повседневных дел и действий, способствующих развитию.В разделе комментариев специалист по раннему вмешательству рассказывает, как следование стратегиям помогло ей выполнить успешную оценку.


Ресурсы для дистанционного обучения (

CEC )

Эти ресурсы, собранные Советом по делам исключительных детей, могут помочь специалистам в области специального образования и вашим постоянным усилиям по удаленному применению передовых методов обучения в связи с мерами предосторожности, связанными с COVID-19.


Как телефоны могут облегчить дистанционное обучение (Edutopia)

В этой статье подчеркивается, что, хотя у телефонов есть ограничения для создания равноправной среды обучения, их можно использовать для поддержания линий связи, обмена знаниями и создания сообщества.Исследования показывают, что примерно 96 процентов домохозяйств имеют доступ к мобильному телефону, а 81 процент — к смартфону. В ситуациях, когда учащимся не хватает высокоскоростного доступа в Интернет, ноутбука или планшета, телефоны могут сыграть ключевую роль в преодолении разрыва между школой и домом.


Дистанционное вмешательство и рутинная модель

Посещения на дому были приостановлены во время пандемии COVID-19, но специалисты по раннему вмешательству все еще могут оказывать поддержку семьям.В этой короткой статье Робин Мак-Вильям обсуждает, как принципы модели, основанной на процедурах, соответствуют требованиям предоставления услуг на расстоянии, определение теле-вмешательства, исследования, лежащие в основе телепрактики, как использовать телепрактику для собеседования на основе процедур и как использовать дистанционное вмешательство для домашних визитов.


Руководство фасилитатора дистанционного наставничества: Использование технологий для предоставления консультаций командам, поддерживающим слепоглухих учащихся (

NCDB )

Предоставляя пошаговую поддержку и рекомендуемые руководства для провайдеров ТА и других консультантов, этот ресурс поддерживает школьные команды, обслуживающие слепоглухих учащихся.Он включает в себя методы предоставления дистанционной консультации. Хотя многие стратегии разработаны для школьных коллективов, они актуальны для команд, работающих с детьми любого возраста.


Как поддержать детей и семьи, когда программы Pre-K закрыты на продолжительное время (подкаст Pre-K Teach and Play)

В этом подкасте от Pre-K, Teach and Play участвуют доктор Кристи Претти-Фрончак и Бет Дидрик. Они изучают практики, которые поддерживают прочную связь и партнерство между школой и домом, соображения для детей с различными способностями и индивидуальной учебной программой — не с правовой точки зрения, а с точки зрения поддержки их роста и развития, а также возможности, которые появляются в этом время неопределенности.


Ответные меры на пандемию COVID-19 (

NAFSCE )

NAFSCE собрал коллекцию учебных ресурсов, бесплатных или льготных услуг, а также источников информации, связанных с привлечением семей.


Материалы для поддержки учителей, управляющих виртуальными классами (Институт детского разума)

Эти специальные рекомендации для учителей помогут вам установить связь с учениками и поддержать их в виртуальном классе. Многие материалы будут полезны как родителям, так и учителям.


Ресурсы для людей с нарушениями слуха и зрения (

DCMP )

Ресурсы Программы описанных и подписанных СМИ (DCMP) помогают поддерживать раннее вмешательство и специальное образование для детей младшего возраста для педагогов, семей и вспомогательного персонала с глухими, слабослышащими, слепыми, слабовидящими и слепоглухими детьми. Эти ресурсы можно использовать в качестве инструментов дистанционного обучения, семейных ресурсов и возможностей профессионального развития. Пользователи должны подать заявку на бесплатное членство, чтобы получить доступ к сайту.


Подготовка семей

Видео о подготовке семей

Семейная история Ареса: как работают виртуальные посещения

Если вы новичок в EI / ECSE и хотите понять, как работают виртуальные посещения, послушайте семейную историю девятимесячного Ареса. (2 мин.)

Семейная история Лиама: преимущества виртуальных посещений

Если вы знакомы с личными посещениями на дому, но не уверены в преимуществах виртуальных посещений, послушайте семейную историю юного Лиама.(3 мин.)

Семейная история Грейсона: тревога и нежелание

Если вы беспокоитесь о том, как виртуальные посещения будут работать для вашей семьи, послушайте семейную историю 18-месячного Грейсона. (3 мин.)

Это видео также включает субтитры на вьетнамском языке: Để xem phụ đề tiếng Việt, bấm nút «Настройки»; trong phần «Субтитры / CC», chn вьетнамский.

История семьи Сэма: преимущества виртуальных служб

Если вам интересно, какую пользу поставщик услуг может принести вашему ребенку и семье посредством виртуальных посещений, послушайте семейную историю двухлетнего Сэма.(2 мин.)

Семейная история Зандера: максимальное использование опыта поставщика

Если вам интересно узнать, как максимально эффективно использовать опыт своего врача во время виртуальных посещений и между ними, послушайте семейную историю пятимесячного Зандера. (3 мин.)


Другие ресурсы по подготовке семей

Вмешательство на основе рутинных процедур на основе семейного гида

Вмешательство на основе рутинных процедур под руководством семьи (FGRBI) и коучинг лиц, осуществляющих уход, расширяют возможности поставщиков услуг раннего вмешательства для обучения воспитателей, чтобы они вовлекали своих маленьких детей в обучение, поскольку они участвуют в повседневных повседневных делах и действиях, значимых для них.

Приветствуя семьи к мобильному коучингу

В этом информационном листе представлены шаги, которые медработники должны предпринять при использовании дистанционного вмешательства для установления связи с семьями и дальнейшего развития способности опекуна внедрять вмешательство в повседневную деятельность семьи.

Советы семьям по дистанционному вмешательству

Эта одностраничная программа предлагает советы семьям, которые готовятся к своему первому сеансу дистанционного вмешательства. Это помогает семьям узнать, чего ожидать и как подготовиться к сеансу.

Советы семьям

Эти одностраничные подсказки могут помочь семьям лучше понять, как дистанционное вмешательство будет способствовать достижению результатов их детьми, а также контрольный список, который поможет им подготовиться к визиту с дистанционным вмешательством с учетом подходящего времени, подходящей среды и требований к подключению. Каждый также доступен на испанском языке.

  • Что такое удаленное раннее вмешательство?
  • Подготовка к контрольному списку посещения

Предоставление и координация услуг раннего вмешательства по телефону, планшету или компьютеру

Следующие ресурсы были разработаны ECPC и Uconn UCEDD :

Советы для провайдеров

Эти одностраничные подсказки включают компоненты, которые должны быть включены в дистанционное вмешательство, и сходства между дистанционным посещением и домашним визитом, а также то, что сказать семьям во время пандемии COVID-19 о продолжении оказания услуг с использованием технологий. .


Дистанционное вмешательство 101: семьи

В течение последних 8-9 лет NCHAM поддерживает базу знаний и исследования для определения эффективности дистанционного вмешательства (TI). Они считают, что TI — это полезный инструмент для оказания помощи семьям с глухими и слабослышащими детьми, и его можно использовать для содействия развитию общения. Это руководство применимо к раннему вмешательству и содержит обширные ресурсы по технологиям, образцу формы согласия и т. Д.


Уильям Эндрю, доктор медицины, акушер-гинеколог: кесарево сечение | Видео

Я Уильям Эндрю.Я акушер-гинеколог. Я работаю в отделении акушерства и гинекологии Hilltop и заведую отделением акушерства и гинекологии в Медицинском центре Атриум.

Причины кесарева сечения

Для большинства людей причина, по которой им предстоит кесарево сечение, заключается в том, что у них были роды и по какой-либо причине. . ребенок слишком большой или таз мамы слишком мал. . . и ребенок не выйдет. Обычно это не возникающий процесс. Обычно это что-то, что со временем развивается.Вы наблюдаете, как женщина рожает, а голова ребенка не опускается, ребенок не рожает, и вы принимаете решение, что лучше родить ребенка путем кесарева сечения. Здесь не так много спешки, и хотя это не плановое кесарево сечение, оно не является незапланированным. К этому мы хорошо подготовились.

Плановое кесарево сечение

В некоторых случаях мы знаем до того, как женщина рожает, что мы не хотим, чтобы она рожала. Есть множество причин; одна из распространенных причин — то, что ребенок находится в затруднительном положении.Например, ребенок находится в ягодичном предлежании (прикладывая сначала прикладом, а не головой вперед), в этом случае большинству людей предстоит кесарево сечение. Это может быть запланировано так, чтобы вы знали, идя в больницу, что утром вам предстоит кесарево сечение.

Анестезия после кесарева сечения

Анестетик фактически диффундирует из эпидурального пространства в область вокруг спинного мозга, и он действительно не циркулирует в каких-либо значительных количествах в крови мамы, и если он не циркулирует в крови мамы, он не проходит через плаценту. и посадить ребенка на борт.Если на борту самолета нет эпидуральной анестезии, когда маме нужно сделать кесарево сечение, обычно требуется спинальная анестезия. Спинальный анестетик даже легче поставить анестезиологу, чем эпидуральную анестезию. Это совершенно безопасно и быстро. Это действительно связано с тем, что мама садится, обычно в этот момент ее переводят в операционную, поэтому она садится на операционный стол, вводят небольшое количество лекарства в спину, и она ложится, и спинномозговой анестетик действует и визуализирует эту область. который будет работать онемевшим.

Риски для ребенка

Каждый раз, когда мы выполняем кесарево сечение, мы делаем его, потому что думаем, что это полезно для ребенка, матери или обоих. Мы не собираемся проводить более инвазивную терапию для кого-либо, чем это абсолютно необходимо. Дело в том, что кесарево сечение — очень безопасная процедура. Делается много кесарева сечения, и частота осложнений довольно низкая. Иногда дети, рожденные с помощью кесарева сечения, подвергаются некоторому повышенному риску развития тахипноэ у новорожденных, что связано с затрудненным дыханием.Ощущается, что если ребенок уже рожал с мамой до этого, ребенок получает все преимущества от родов. Иногда это означает, что у легких была возможность измениться определенным образом, что снижает вероятность того, что у ребенка впоследствии возникнут проблемы с дыханием. Если кто-то подвергается плановому кесареву сечению, то есть он просто выбирает кесарево сечение или, возможно, плановое кесарево сечение, может быть небольшой повышенный риск того, что у ребенка будут некоторые затруднения с дыханием после родов.Обычно это проходит в течение 24 часов.

Экстренное кесарево сечение

В случае истинной неотложной помощи кесарево сечение должно выполняться очень быстро. С момента принятия решения о проведении кесарева сечения до фактического выполнения разреза должно пройти менее 15-20 минут. В этой ситуации мы поспешим обратно в операционную, и у нас может не хватить времени на эпидуральную анестезию или даже спинальную анестезию. В этой ситуации матери может потребоваться лечь спать и сделать общий наркоз.

Восстановление

Восстановление после кесарева сечения обычно занимает пару дней в больнице, а восстановление после кесарева сечения занимает немного больше времени только потому, что разрез может быть болезненным. Но большинство мам встали и позаботятся о своем ребенке и позаботятся о остальных членах своей семьи в течение недели или около того.

Вагинальные роды после кесарева сечения

Итак, маятник качнулся назад, в зависимости от того, сможет ли кто-то родить естественным путем после кесарева сечения.Прямо сейчас маятник находится в лагере, что большинству людей приходится делать еще одно кесарево сечение и делать кесарево сечение всем своим детям. Хотя у мотивированной пациентки могут быть роды через естественные родовые пути после кесарева сечения, в зависимости от показаний для первого кесарева сечения. Наилучший сценарий — для женщины, которой в первый раз сделали кесарево сечение, потому что, возможно, ребенок был тазовым предлежанием, но если во второй раз ребенок не будет тазовым предлежанием, она может быть хорошим кандидатом для родов через естественные родовые пути.

Законодатель Техаса требует законопроекта, чтобы лучше отслеживать данные о матерях, умирающих, едва доживших до родов

ОСТИН (KXAN) — Джейми Браун-Росас была беременна здоровой и не думала, что у нее возникнут какие-либо осложнения при родах.

Джейми Браун-Росас — человек, переживший синдром АД. Осложнение повлияло на роды ее дочери, а несколько лет спустя — сына. (Предоставлено: Джейми Браун-Росас)

Но она быстро поняла, что что-то не так, еще до родов в июне 2018 года.Она вспоминает, как ей сказали, что ей нельзя сделать эпидуральную анестезию, потому что у нее очень низкий уровень тромбоцитов и существует риск кровотечения.

«Когда они тебе все это рассказывают, ты просто, ты даже не знаешь, что сказать. У вас есть ребенок, которого вы пытаетесь родить, и они дают вам всю эту информацию, и вы слышите это впервые. Так что это очень страшно », — пояснил Браун-Росас.

Бывшая жительница Остина сейчас живет за пределами Хьюстона, и ей был поставлен диагноз HELLP-синдром при рождении дочери.Это будет осложнение, которое снова появится во время рождения ее второго ребенка, мальчика.

Согласно March of Dimes, HELLP-синдром — серьезное осложнение беременности, которое поражает кровь и печень. HELLP означает гемолиз, повышенное содержание ферментов печени и низкое количество тромбоцитов.

«Вы думаете, что беременность и рождение ребенка в больнице — вполне естественное явление. А когда это не так, это очень страшно, и еще страшнее, когда можно потерять жизнь, потерять ребенка », — сказала мама.

Лучшее отслеживание

Сложность — это один представитель штата Хьюстон Шон Тьерри, который, по словам представителя штата Хьюстон, должен быть отслежен государством.

На этой сессии она повторно представила законопроект, в соответствии с которым будет создана рабочая группа для создания первого в штате онлайн-реестра данных о материнской смертности и заболеваемости.

В рабочую группу будут входить члены с соответствующими знаниями, включая врачей, эпидемиолога и ряд других специалистов, имеющих опыт работы в области охраны материнства.

Веб-портал будет собирать и хранить данные больниц и других поставщиков медицинских услуг по всему штату о случаях смерти в течение или в течение одного года после родов и близких к смерти.

KXAN расследует: матери стерты

Проведенное KXAN в 2019 году расследование

«Истребление матерей» выявило проблемы с тем, как государство отслеживает данные о материнской и клинической смертности.

«У нас были противоречивые данные в Техасе. Процесс сбора был другим », — пояснил Тьерри. «Например, если женщина умерла через 43 дня после родов, это не считалось материнской смертностью, в то время как женщина, умершая за 42 дня до этого, считалась.”

Законопроект №

№ 136 потребует, чтобы данные собирались ежедневно, а также будет включать данные о состояниях и осложнениях с наиболее высоким риском. Также будут детализированы демографические данные и статус медицинского страхования пациентов.

Реестр данных будет контролировать Департамент здравоохранения штата.

«Если мы не начнем использовать единый процесс и не начнем собирать эти данные в реальном времени, мы будем говорить об этом в ближайшие годы — десятилетия мы по-прежнему будем говорить о показателях материнской и заболеваемости в Техас, — сказал Тьерри.

Будущее в тупике

Законопроект был передан в Комитет по общественному здравоохранению в конце февраля, но особых изменений не последовало.

Тьерри надеется, что слушание состоится в ближайшие несколько недель. На прошлой сессии законопроект прошел проверку в том же комитете, но так и не прошел до полной палаты.

«У нас еще есть немного времени, но время идет на занятие. Поэтому я надеюсь, желаю и молюсь о том, чтобы этот законопроект был услышан », — сказал Тьерри.

Она сказала, что финансирование законопроекта будет осуществляться из государственного бюджета, в котором уже есть средства на улучшение материнского здоровья.

Тьерри объяснил, что данные могут привести к программам и услугам для улучшения результатов.

«Я прожил это, и в то время — когда в 2012 году — у меня была дочь и я почти потерял жизнь, я понятия не имел, что это за статистика», — сказал Тьерри. Я не знала, что чернокожие женщины в три раза чаще умирают при родах.Я не знала, что все женщины в Техасе умирают чаще, чем женщины по всей стране ».

Она объяснила, что пандемия действительно показала важность уделения первоочередного внимания здоровью женщин.

На этой сессии она также подала счета, требующие включения услуг доулы в покрытие Medicaid, и сказала, что государству необходимо продлить право на участие в программе Medicaid после беременности.

Выжившие стремятся к осведомленности

После того, как ей поставили диагноз HELLP-синдром при рождении дочери, Браун-Розас сказала, что во время второй беременности за ней тщательно наблюдали.