Школы гимназии лицеи москвы: Школы Воронежа, рейтинг школ, список школ Воронежа, гимназии и лицеи в Воронеже — Учёба.ру

Основные сведения, ГБОУ Школа имени Маршала В.И. Чуйкова, Москва

  • Полное наименование образовательной организации:

    Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа на Юго-Востоке имени Маршала В.И. Чуйкова"

  • Сокращенное наименование образовательной организации:

    ГБОУ Школа имени Маршала В.И. Чуйкова

  • Дата создания образовательной организации:

    17 июля 2015 года в Юго-Восточном округе города Москвы было образовано Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Лицейско-гимназический комплекс на Юго-Востоке", в состав которого вошли 3 образовательные организации: гимназия №1599, лицей №1303 и средняя общеобразовательная школа №623, каждая из которых имеет свою уникальную историю.

    Гимназия № 1599 имеет богатую историю и традиции. Она была открыта в 1965 году в красивом историческом районе Москвы — Кузьминки, получив статус школы с углубленным изучением английского языка № 55. С 1985 года школа продолжила свою работу под номером 1209. В 2010 году школе был присвоен статус Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы гимназия №1599. В 2013 году в рамках реорганизации в состав гимназии вошли 6 (шесть) образовательных учреждений: 2 (две) школы и 4 (четыре) детских сада.

    Московский Химический лицей №1303 был учрежден в 1990 году Московским комитетом образования по инициативе Академии наук и Московского городского дворца пионеров и школьников. Основной задачей лицея стало обеспечение наиболее благоприятных условий для развития и самореализации личности, обладающей повышенными способностями и мотивацией к творческой (научно-исследовательской) деятельности в области естественных (химия, физика) и математических наук.

    Школа № 623 открыла свои двери 1 сентября 1968 года. В рамках реорганизации в 2012 году в состав школы вошла средняя общеобразовательная школа № 394, а в 2013 году – 3 дошкольных образовательных учреждения №1333, 1677, 1898. За годы существования школы ее коллектив пережил многое, но остались верность традициям, преемственность руководства и особая атмосфера внутри образовательной организации.

    29 августа 2017 года в соответствии с приказом Департамента образования города Москвы №157 наша школа прошла процедуру реорганизации: к Лицейско-гимназическому комплексу на Юго-Востоке присоединилась Школа №479 имени дважды Героя Советского Союза Маршала В.И. Чуйкова. У этой школы своя уникальная история:

    Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 479 открылась 1 сентября 1965 года. Вся жизнь школы связана с Волгоградом: открыта в Волгоградском районе, вблизи Волгоградского проспекта, правофланговая пионерская дружина носила имя города-героя Волгограда. В конце 60-х годов было решено создать музей, посвященный истории города Волгограда "Царицын - Сталинград - Волгоград". После интенсивной работы по сбору материала, он был открыт. С первых дней работы школы одним из главных направлений в воспитании школьников стала военно-патриотическая работа, которая осуществлялась и осуществляется совместно с ветеранами 62-8-ой гвардейской ордена Ленина армии. Совет ветеранов выступил с инициативой преобразовать музей истории города Волгограда в музей Боевой славы 62-8-ой гвардейской ордена Ленина армии. Это предложение было одобрено ветеранами армии, педагогическим и ученическим коллективами. Большую роль в создании музея и в гражданско-патриотическом воспитании учащихся сыграл Василий Иванович Чуйков. Под его непосредственным руководством и при активном участии разрабатывался план создания музея, собирался материал, обсуждался план размещения экспозиции. Музей был открыт в 1977 году. Сегодня это музейный комплекс "Боевой путь 62-8-ой гвардейской ордена Ленина армии". Василий Иванович неоднократно посещал школу, встречался с ветеранами и учащимися, вел заседания совета музея. За большую и плодотворную работу в деле воспитания подрастающего поколения, 20 апреля 1990 года распоряжением Правительства РСФСР №450 школе №479 было присвоено имя Маршала В.И. Чуйкова, а в июне 2012 года она награждена Почетным знаком "За активную работу по патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации".

    Сегодня Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа на Юго-Востоке имени Маршала В.И.Чуйкова" (ГБОУ школа имени Маршала В.И. Чуйкова) начинает свою новую историю, которая обязательно сохранит и приумножит традиции вошедших в него образовательных организаций.

  • Сведения об учредителе:

    Департамент образования и науки города Москвы
  • Местонахождение образовательной организации:

    Москва, Зеленодольская улица, дом 32, корпус 6

  • Местонахождение представительств и филиалов:

    Филиалов нет

  • Контактные телефоны:

    +7 (495) 133-76-04, +7 (499) 175-54-47

  • Адреса электронной почты:

    [email protected]

  • Режим

    Расписание звонков на 2020/2021 учебный год (ссылка)

    Расписание учебных занятий на 2020/2021 учебный год (ссылка)

    Расписание занятий платных дополнительных образовательных услуг на 2020/2021 учебный год (ссылка)

    Расписание занятий объединений дополнительного образования на бюджетной основе на 2020/2021 учебный год (ссылка)

    Режим питания обучающихся на 2020/2021 учебный год (ссылка)

    Режим работы школы в каникулы (ссылка)

    Каникулярные периоды (ссылка на документ)

  • График работы

    Режим работы специалистов и служб в дошкольных зданиях (ссылка)

    Режим работы специалистов и служб в школьных зданиях (ссылка)

    График приема граждан администрацией ГБОУ Школа имени Маршала В.И. Чуйкова (ссылка)

    График работы медицинских работников (ссылка)

    Режим работы объединений дополнительного образования

  • Места осуществления образовательной деятельности

  • рейтинг учебных заведений с уклоном в физмат

    Если ребенок проявляет природные способности и явный интерес к алгебре, геометрии и физике, отдавать его в обычную школу неразумно. Обучаясь по стандартной программе, ему будет сложнее раскрыть собственный потенциал и впоследствии поступить в хороший технический вуз. Ориентироваться поэтому стоит на математические школы и лицеи, которых в Москве достаточно. Им и посвящена эта статья.

    Как выбрать хорошую математическую школу

    Несмотря на то, что все учреждения среднего общего образования работают по программам ФГОС и подчиняются одним и тем же законам и правительственным приказам, качество обучения в школах может сильно разниться. С одной стороны, при выборе имеет смысл ориентироваться на официальные и «народные» рейтинги, с другой – разобраться самостоятельно в особенностях учебных заведений все-таки нужно. Даже если математические школы имеют высокие оценки, не все они будут одинаково хороши именно для вашего ребенка. В первую очередь учитывайте следующие особенности:

    • Квалификация педагогов. Сильные преподаватели делают обучение даже в рамках базовой программы более эффективным, а когда речь заходит о профильных дисциплинах, ценность педагогического мастерства увеличивается. В нашем случае следует обращать внимание в первую очередь на педагогов по физико-математическим предметам. Хорошо, если среди них есть обладатели ученых степеней, победители профессиональных конкурсов. К сожалению, на сайтах школ подробные сведения о каждом педагоге, а зачастую и сводные данные, как правило, не публикуются, поэтому вопросы стоит задавать непосредственно администрации учебного заведения.
    • Тип общеобразовательного учреждения. Сегодня все они имеют одинаковый юридический статус, поэтому в Москве большинство бывших лицеев и гимназий переименованы в школы. В других регионах этот процесс тоже идет, хоть и медленно. Тем не менее различия между учебными заведениями разных типов, несмотря на унификацию вывесок, сохранились. Лучше всего математические дисциплины преподаются в лицеях, поскольку они как раз и тяготеют к этому профилю. Конечно, существуют и «обычные» школы с углубленным изучением технических предметов, и даже некоторые гимназии, несмотря на традиционно гуманитарный уклон, имеют достойные математические классы. И все же в большинстве случаев лучшую подготовку по физмату предлагают именно лицеи, в том числе бывшие.
    • Сотрудничество с профильными вузами. Очень хорошо, если школа имеет связи с техническим высшим учебным заведением, а еще лучше – работает в качестве его подразделения. В Москве подобные примеры, естественно, есть. Своя школа имеется при «Бауманке», МАИ, МГУ, МИФИ. Некоторые средние общеобразовательные учреждения сотрудничают с вузами на договорной основе. Это в любом случае достоинство, которое свидетельствует о высоком качестве преподавания и, с другой стороны, дает абитуриентам преимущества при поступлении.
    • Статистические данные. Цифры – наиболее объективный показатель эффективности. Чтобы оценить качество работы школы, необходимо обратить внимание на средние результаты ЕГЭ и ОГЭ, сведения об участии учеников во всероссийских олимпиадах, количество выпускников, поступающих в вузы. Хорошие школы часто публикуют статистику у себя на сайтах, но если в интернете ее все же не найдется, стоит обратиться с вопросом к администрации.
    • Возможности для дополнительного образования. Хорошие школы часто отличаются разнообразием кружков, секций и необязательных, но полезных и интересных учебных программ – как коммерческих, так и бесплатных. Выбирая школу с математическим уклоном, во главу угла целесообразно ставить курсы, которые так или иначе сопряжены с этим профилем. С другой стороны, развитие должно быть всесторонним, поэтому на увлечения, интересы ребенка, которые с физматом не связаны, тоже стоит ориентироваться. Скажем, если в математической школе есть футбольная секция, а ребенок интересуется именно этим видом спорта и хотел бы им заниматься после уроков, то при прочих равных условиях поступать стоит именно в это учебное заведение.
    • Условия поступления. Набор в специализированные (в частности математические) классы – конкурсный, причем зачастую не только в профильные, но и в предпрофильные классы, если таковые есть. Отбор в элитные школы может быть весьма жестким, поэтому перспективы стоит оценить заранее. Подробные сведения о вступительных испытаниях – предметах, проходных баллах и т.д. – всегда публикуется на сайте учебного заведения. Иногда школы проводят платные подготовительные курсы для поступающих, на которые целесообразно записаться, чтобы подтянуть знания по предметам, познакомиться с педагогами и досконально изучить требования к потенциальным ученикам на экзаменах.

    Есть и другие критерии: наполняемость классов, материально-техническое оснащение, организация питания, качество охраны, практика денежных сборов (сами они повсеместны, но размеры могут сильно различаться), удаленность от дома. Но начинать поиск подходящего учебного заведения стоит именно с оглядкой на общий рейтинг, к разговору о котором мы и переходим.

    Рейтинг математических школ Москвы

    Столичный Департамент образования постоянно отслеживает состояние средних школ в регионе и регулярно обновляет их общий рейтинг. На его основе мы и составили список из пяти лучших математических школ города, который поможет вам в выборе.

    Лицей «Вторая школа»

    Адрес: ул. Фотиевой, 18.

    Место в рейтинге: 3.

    Физико-математическая школа № 2, которая сегодня называется лицеем, открылась еще в 1956 году и входит в число старейших профильных общеобразовательных учреждений из ныне существующих. Учатся здесь с 6 по 11 классы, предусмотрены вступительные испытания по математике, физике и русскому языку. Старшеклассники, помимо физмата, могут выбрать экономический профиль, и в этом направлении школа преуспела не меньше, чем в основном. Вот уже несколько лет подряд лицей занимает 1-е место по абсолютному числу победителей и призеров как всероссийской, так и московской олимпиад. Помимо традиционных школьных предметов, здесь изучаются и необычные дисциплины – например, теория эксперимента и история науки. Работают многочисленные кружки и секции: по астрономии, программированию, робототехнике, бадминтону, волейболу, флорболу и т.д. Лицей активно сотрудничает с ведущими столичными вузами – МГУ и МИФИ, куда зачастую и поступают его выпускники, хотя, учитывая отличную подготовку по профильным предметам, дорога им открыта в любой вуз технического или экономического профиля. Чтобы не быть голословными, приведем статистику по среднему количеству баллов, которое ученики получают на ЕГЭ:

    • информатика – 81;
    • математика – 88;
    • русский язык – 91;
    • физика – 87.

    Почти 90% выпускников зарабатывают за 3 дисциплины ЕГЭ от 220 баллов и 100% – от 160. Лицей государственный, поэтому обучение здесь бесплатное. Имеется собственный летний лагерь.

    Школа № 57

    Адрес: ул. Хамовнический вал, 26.

    Место в рейтинге: 2.

    Это учебное заведение существует уже более века и сегодня считается одним из лучших в Москве. Школа многопрофильная: здесь обучают по семи направлениям, включая гуманитарное, социально-экономическое и медицинское, но и уровень подготовки в области физмата высочайший. Так, здешние ученики около 65 раз становились победителями международных, всесоюзных и всероссийских олимпиад по математике и физике. Каждый год около 20 ребят побеждают в региональной олимпиаде по тем же предметам. В 2020-м 8 выпускников школы получили по 100 баллов на Едином экзамене по математике. Обучение ведется, начиная с 1-го класса, с 7-го же можно выбирать предпрофиль и далее – профиль, причем во втором случае нужно пройти вступительные испытания по соответствующим предметам. До 7-го года обучения специализаций нет, но интересные особенности у программы все же имеются. Так, например, в 5-6 классах есть особые уроки, которые объединены общим названием «Проект». Это междисциплинарные занятия, которые ведут сразу 2 педагога по разным предметам, чтобы продемонстрировать ученикам связь между, казалось бы, неродственными областями научных знаний. Такие уроки необычны еще и тем, что они включают в себя множество разных активностей: ребята рисуют, готовят доклады, делают макеты, учатся работать в команде. В школе прекрасно развита и система дополнительного образования. Есть кружки по программированию и занимательной физике, театральная и изо-студии, клуб авторской песни, а также несколько спортивных секций, включая шахматную. Большинство ребят, окончивших математические классы, становятся студентами МГУ, МФТИ и других престижных вузов столицы. Некоторые уезжают учиться за рубеж.

    Школа № 1514

    Место в рейтинге: 5.

    Адрес: ул. Крупской, 12

    Еще одно многопрофильное учебное заведение, которое прекрасно подходит для детей со способностями в области математики. Бывшая гимназия работает с 1958 года и сегодня включает в себя младшую, среднюю и старшую школы, а также подготовительное отделение. В профильных классах обучение ведется по четырем направлениям:

    • гуманитарному;
    • математическому;
    • естественно-научному;
    • культурологическому.

    Как и в предыдущих случаях, для поступления на математическую специализацию претенденты сдают экзамены: алгебру, геометрию, информатику, русский и английский языки. Есть также инженерно-технический класс, кандидаты в который проходят те же испытания, только геометрия заменяется на физику. Бывшая гимназия имеет статус базовой школы НИУ ВШЭ и сотрудничает с рядом других столичных вузов, включая МГУ, МИФИ, РНИМУ им. Н. И. Пирогова. В школе действует разветвленная система дополнительного образования и предлагаются десятки коммерческих и бесплатных программ по техническому, физкультурно-спортивному, естественно-научному, социально-педагогическому, туристско-краеведческому и художественному направлениям.

    Физико-математическая школа № 2007 (ФМШ)

    Место в рейтинге: 14.

    Адрес: ул. Горчакова, д. 9, корп. 1.

    Первое, с чего хочется начать описание этого учебного заведения – статистика поступления выпускников в вузы, поскольку она по-настоящему впечатляет. На сайте учреждения представлены сведения за 2004–2018 годы, и если верить этим данным, то в вуз после 11 класса в этот период поступил каждый выпускник. Профиль у 2007-й школы всего один – естественно-научный. Начального образования здесь нет, поэтому обучение идет исключительно по специальным программам. В 5-6 классах углубленно изучается математика, далее к ней добавляются информатика и физика. Вступительные испытания проходят в апреле-мае в виде устного и, как бы странно это ни звучало, письменного собеседования по математике (5–7 классы) или алгебре (8–11). Большинство программ дополнительного образования для учеников бесплатны и разделяются на 3 направления: техническое (решение задач, программирование, робототехника), физкультурно-спортивное (волейбол, футбол, баскетбол, настольный теннис, шахматы) и естественно-научное (история, физика углубленно). Средние результаты Единого экзамена в школе 2007 говорят сами за себя:

    • математика – 81;
    • физика – 78;
    • информатика и ИКТ – 76;
    • русский язык – 85;
    • английский язык – 84;
    • обществознание – 72.

    Школа славится прекрасным педагогическим коллективом, благодаря которому и достигаются столь высокие результаты. В качестве учителей здесь работает 78 человек, в том числе 6 кандидатов наук, 39 специалистов высшей и 20 – первой категории, 2 заслуженных учителя, 9 почетных работников общего образования, 7 обладателей грамот от Минобрнауки и 8 – гранта от мэра столицы.

    Школа № 67

    Место в рейтинге: 11.

    Кутузовский пр., 10, стр. 1.

    Завершает наш список очередная школа с многолетней историей. Она открылась в 1951 году, а с 1994-го по 2017-й называлась многопрофильной гимназией. Сегодня в состав учебного заведения, помимо собственно школы (начальной, средней и старшей), входят 2 детских сада и 2 центра – лингвистический и творческого развития. В 1–4 классы детей принимают на основании заявлений, а вот далее уже проводится конкурсный отбор по разным предметам в зависимости от выбранного направления. До 8-го года обучения речь идет о предпрофильной подготовке, но вступительные испытания все равно проводятся. Так, претенденты на место в математическом классе сдают этот предмет письменно, а те, кто набирает достаточное количество баллов, допускаются до устного собеседования по этой же дисциплине. Сугубо профильные классы – 10-е и 11-е. Обычно туда поступают те, кто уже освоил предпрофильную программу, хотя добор на вакантные места при их наличии возможен, но и требования к поступающим предъявляются высокие. Экзамен проходит в виде собеседования по алгебре и геометрии. Ученик решает предложенные задачи письменно и затем устно отвечает перед комиссией. Для допуска к испытанию и поступления в профильный математический класс необходимо иметь в аттестате оценки не ниже «четверок» по математике, физике, информатике и русскому языку. Напоследок отметим, что 67-я школа неизменно включается в самые разные рейтинги лучших общеобразовательных организаций и из года в год достигает в работе высочайших результатов. Достаточно упомянуть, что в 2018-2019 учебном году 80 ее учеников получили по 250 и более баллов на ЕГЭ по трем предметам в совокупности.

    Разумеется, хороших математических школ в Москве больше пяти, поэтому воспринимать наш список как исчерпывающий не стоит. Тем не менее учебные заведения, которые вошли в подборку, на протяжении долгих лет остаются в числе лучших, и вы точно не прогадаете, отдав в одну из таких школ своего ребенка. За дополнительными сведениями можно обратиться на официальный сайт столичного Департамента образования и изучить рейтинг из трехсот лучших школ города.

    Все столичные гимназии и лицеи разжаловали в простые школы

    + A -

    Какими потерями это обернется

    Начало нового, 2017/2018 учебного года ознаменовалось сюрпризом, показавшимся родителям московских школьников крайне неприятным. Как оказалось, с 1 сентября из обихода столичного среднего образования напрочь исчезают такие понятия, как «гимназия», «лицей», «школа с углубленным изучением» того или иного предмета и даже «коррекционная школа», а все образовательные организации этого уровня, независимо от качества обучения и степени погружения в предмет, становятся «просто» школами. «За что боролись!? — возопили, узнав о новости, мамы и папы, с трудом пристроившие своих отпрысков в престижные гимназии и лицеи. — И что теперь будет с учебными программами наших детей?» Эти вопросы «МК» переадресовал директору лицея... пардон, «простой» школы №1561 Валерию Пазынину.

    — Валерий Вячеславович, чем можно объяснить отказ столичной системы образования от таких статусов общеобразовательных организаций, как гимназия, лицей и школа с углубленным изучением тех или иных предметов?

    — Стремлением предоставить всем школам Москвы те же возможности, что были у лицеев и гимназий! При этом подчеркну: решение уравнять их возможности принято не сейчас, а несколько лет назад, когда норматив всех московских школ был поднят до уровня лицеев и гимназий. До сих пор как дань традиции сохранялись лишь названия. А сейчас и они приведены в соответствие с принципом права каждого ребенка на качественное образование, независимо от места проживания и школы, к которой он прикреплен.

    — А лицеям с гимназиями лишение этого статуса не показалось обидным?

    — Вовсе нет! К примеру, в нашей организации — лицее №1561, который ныне стал школой №1561, — мы считаем, что никакой разницы в названиях нет. В плане истории также подавляющее большинство гимназий и лицеев изначально именовались школами. Так что ничего обидного в возвращении этого статуса нет. Да и московское образование само по себе стало сейчас брендом.

    — Ну, допустим. Но родители детей из гимназий и лицеев, «разжалованных» в «простые» школы, очень волнуются!

    — Да, у части родителей распространено ощущение, что лицей — это школа повышенного уровня. Однако на практике все мы видели, что некоторые лицеи не давали качественного образования, да и по рейтингам занимали последние места, фактически вводя родителей в заблуждение своим официальным статусом. Зато ряд «простых» школ вошел в топ-20. И вполне заслуженно. Так что качественное образование не зависит от названия.

    — А как отнеслись к смене названия родители вашей школы?

    — Поначалу, летом, до того как мы все разъяснили, у родителей действительно были вопросы, а некоторые из них интерпретировали решение об изменении названия как понижение статуса нашей образовательной организации или как отказ от обучения по углубленным программам. Но наши разъяснения их вполне удовлетворили. Тем более что в образовательную организацию идут не на название, а на учителей и на образовательные программы, а все они остались без изменения. В итоге сейчас тревоги родителей в нашей школе мы больше не видим.

    — Но что конкретно дает городской системе образования переименование бывших гимназий и лицеев?

    — Этот шаг формирует в сознании москвичей, что каждая наша школа дает максимальные возможности для развития каждого ребенка. При этом унификация образовательных организаций не противоречит ставке на индивидуальные образовательные маршруты каждого столичного школьника. Просто если раньше в Москве можно было найти школу, которая тебе нужна, то сейчас нужное тебе можно найти в каждой школе, и для этого не надо ездить на другой конец города. Все возможности равным образом осуществляются в любой образовательной точке города. Именно так мы понимаем унификацию образования в Москве.

    Самое интересное за день в «МК» - в одной вечерней рассылке: подпишитесь на наш канал в Telegram.

    Звездное 1 сентября: первый звонок отпрысков Бабкиной, Лепса и Натали

    Смотрите фотогалерею по теме

    Опубликован в газете "Московский комсомолец" №27483 от 31 августа 2017

    Заголовок в газете: Игра на понижение

    Рейтинг частных школ Москвы 2021, отзывы, результаты ЕГЭ

    Данные по среднему баллу по ЕГЭ выводятся за последний год, в котором в нашей базе есть значения хотя бы для 10 школ.
    Для частных школ Москвы это 2019 год. На странице каждой школы есть вкладка "Результаты ЕГЭ" и там вы можете добавить данные по вашей школе.
    Рейтинг школ сформирован по округам, внутри округа школы отсортированы по среднему баллу ЕГЭ (сначала идут самые сильные и далее по убыванию). Если в строке школы нет значения среднего балла, значит мы просто его не знаем, либо за 2019 год в школе не было выпуска.

    Вполне естественно желание родителей дать ребенку как можно лучшее образование, и если в семейном бюджете есть лишняя "копеечка", поневоле начинаешь задумываться о частном образовании. В Москве выбор подобных заведений достаточно большой. Преимущества частной школы неоспоримы: квалифицированные учителя, комфортные условия пребывания детей в школе, небольшое количество учеников в классе, полноценное питание, медицинское наблюдение, отсутствие детей из неблагополучных семей.
    Вы можете выбрать ближайшую к Вашему дому школу из нашего списка. Для Вашего удобства школы систематизированы по округам столицы. Вы так же можете оставить отзывы о качестве преподавания в частных школах , воспользовавшись формой внизу, на страничке с подробным описанием каждой школы. Владельцам частных школ предлагаем добавить свои школы в наш список

    Памятка родителям

    1. Определитесь, что Вы хотите как родитель? Что нужно Вашему ребёнку? Полезно ознакомиться с диагностическими материалами, позволяющими понять индивидуальные наклонности Вашего ребёнка.

    2. При выборе школы уточните ее специализацию, кадровый состав, программу обучения. Если руководство школы "плавает"в этих вопросах или ограничивается общими словами, это повод задуматься.

    3. Узнайте образовательные результаты школы. Кстати на число поступивших в вузы, которым любят хвалиться а, можно не смотреть. В последние годы количество вузов и мест в них превышает количество потенциальных абитуриентов. Это лишний раз доказывает истеричная реклама различных высших учебных заведений в последнее время. Так же полно платных отделений, куда за деньги можно без проблем поступить.

    Реальным результатам школы можно назвать достижения учеников. Попросите показать вам то, что создано учениками: модели, видеозаписи, картины, статьи, газеты, журналы, компьютерные программы, творческие работы и т.п. Посмотрите, за что получены грамоты и награды учеников и есть ли они вообще.
    В хороших школах, как правило, отслеживают успеваемость каждого ученика, анализируют и оценивают успеваемость. Вся эта информация должна быть четко структурирована и систематизирована.

    Ознакомьтесь со школьным годовым планом, расписанием уроков. Безусловно, у школы должна быть лицензия и желательно (но не обязательно)-свидетельство об аккредитации.

    4. Постарайтесь прочувствовать атмосферу школы, походите по классам, пообщайтесь, если это возможно с учениками. Социальный и интеллектуальный уровень детей, как правило, понять нетрудно. Это очень важно, ведь это возможно окружение для Вашего ребенка на долгое время. Здесь он найдет своих друзей.

    Пять секретов элитных школ при вузах — Российская газета

    Предуниверситарии - школы при вузах, есть в 11 университетах: МИФИ, Российском университете транспорта, ВШЭ, РГГУ, РЭУ имени Г.В. Плеханова, Российском государственном университете имени А.Н. Косыгина, МГЛУ, МГМУ имени И.М. Сеченова, РАНХиГСе при Президенте РФ, Московском государственном педуниверситете, Московском городском педуниверситете.

    Зачем надо идти в предуниверситарий? Это почти гарантия поступления в университет. Во-первых, тебя там будут учить гораздо лучше, чем в обычной школе, и готовить к нужным ЕГЭ совершенно бесплатно. Во-вторых, учеба в предуниверситарии может принести дополнительные баллы при поступлении.

    Что нужно знать о поступлении в предуниверситарии?

    1. Для некоторых школьников предуниверситарии делают исключения и берут их независимо от результата экзаменов. Это не только призеры и победители олимпиад, но и, например, дети из малоимущих семей, близнецы, один из которых не набрал нужного балла, жители прикрепленного района.

    2. Чем раньше поступишь в школу при вузе - тем лучше. Самый оптимальный вариант - идти в 8-й класс. Но не во всех предуниверситариях есть набор. Открывают 8-е классы, например, МГЛУ, МИФИ.

    3. В некоторых лицеях и школах при вузах без английского языка вы даже не доберетесь до вступительных экзаменов. Например, в лицее РАНХИГС на комплексном экзамене надо будет написать эссе на английском и пройти еще и устное собеседование на английском.

    4. Есть предуниверситарии, где не надо сдавать экзамены и проходить разные мотивационные и прочие собеседования. Но надо пройти независимое тестирование Московского центра качества образования.

    5. Для поступления нужна московская регистрация - постоянная или временная.

    Выбираем предуниверситарий

    - МГЛУ. В последнем рейтинге школ по конкурентоспособности выпускников предуниверситарий МГЛУ стоит на первом месте. Чтобы попасть на учебу в эту привилегированную школу, надо пройти собеседование и сдать экзамены по русскому языку и по иностранному. Минимальное количество баллов, необходимых для участия в конкурсе по русскому языку - 36, по иностранному - 22 балла. В предуниверситарий МГЛУ можно поступить после 7 класса в 8-й, 9-й, 10-й или 11-й. Для некоторых школьников МГЛУ делает исключения и принимает их на льготных основаниях. Речь идет об олимпиадниках.

    - ВШЭ. Лицей Вышки - самый популярный и престижный предуниверситарий среди учеников, которые хорошо знают математику и обществознание. Набор идет с 9-го класса на две специализации - "универсальная" и "математика". Для 10-го класса специализаций гораздо больше. Для поступления придется написать мотивационное эссе на русском языке (минимум 400 слов) и пройти комплексный тест с заданиями по русскому, математике и иностранному языку (и вот тут уже вас попросят написать эссе на иностранном языке). Максимальный балл по комплексному тесту - 30.

    Вышка может выделить дополнительные внеконкурсные места для школьников-инвалидов, детей из многодетных семей, сирот, победителей и призеров заключительного этапа олимпиады "Ступени" за 8 класс, учеников, живущих в Басманном районе, детей и внуков работников Вышки, близнецов, один из которых не набрал проходной балл.

    - РАНХИГС. В лицее Академии народного хозяйства и госслужбы при Президенте набор идет в 10-й класс. Аттестат об основном общем образовании обязателен! В отличие от других предуниверситариев лицей РАНХИГС принимает документы до 1 июня. Так что можно попытаться сначала поступать в лицей Вышки (там все это проходит гораздо раньше, а потом принести документы в академию). Если вдруг остались свободные места, после 1 июля вуз может открыть повторный прием заявок. Так что есть смысл следить за сайтом.

    - МИФИ. В предуниверситариях МИФИ (это лицеи 1511 и 1523) есть набор в 8-е классы. Лицей 1511 набирает три физико-математических класса, лицей 1523 - пять, тут есть еще расширенное изучение информатики и химии. Поступить можно двумя путями - сдать экзамены или пройти по результатам тестирования МЦКО. Тестирование МЦКО продлится до 30 апреля.

    - МГМУ им. Сеченова. В предуниверситарий набирают только учеников в 10-й и 11-й классы. Вступительные испытания - химия, биология. Плюс к этому вас попросят сдать выпускные экзамены в школе после 9 класса по русскому, математике, биологии и химии. Приоритет - химия. Зачисление будет проходить сразу после школьных экзаменов до 6 июля.

    Самые интересные школы Москвы-3 - Большой город. Московские новости


    Химический лицей №1303. Репетиция в актовом зале

    Лицей «Вторая школа»
    Бесплатный государственный математический лицей, обучение с 7-го по 11-й классы
    История. В 1956 году на Ленинском проспекте была открыта школа №2. Физико-математической она стала в 1960-м. Занятия часто вели ученые, проходили публичные лекции и концерты. В 1971-м директор, создатель школы Владимир Овчинников, был снят, а коллектив попытались разогнать. В августе 1992 года ее преобразовали в лицей «Вторая школа». Но десять лет спустя случился еще один педагогический конфликт, и на пост директора вернулся Овчинников. В школе 33 преподавателя математики, в том числе сын академика Шафаревича.
    Как учат. Кафедры математики, физики, химии, словесности, истории и информатики. Троечники, отчисленные из школы за плохую успеваемость, в обычных школах учатся на отлично. Двоечники поступают в МАИ и Бауманский. Работает вечерняя математическая школа, где ученики из любой школы могут бесплатно заниматься с педагогами лицея.
    Традиции. Собрания в школе, будь то комсомол или классный час, носили диссидентский флер, в радиорубке частенько ставили «Битлов».
    Поступление. В 7-й или 8-й класс — письменный и устный зачет по математике, диктант по русскому. В 9-й и 10-й плюс к тому зачет по физике. У победителей олимпиад и учеников вечерней школы при лицее есть привилегии.
    Директор — Владимир Федорович Овчинников
    137 17 69, 137 69 24
    м. «Ленинский проспект», Фотиевой, 18
    kinf.sch3.ru — официальный сайт
    edu-all.ru/VC_Scripts/selInfo.asp?Ident=675&Type=2 — отзывы

    Московский лицей №1535
    Государственный бесплатный востоковедческий и лингвистический лицей, обучение с 7-го по 11-й классы
    История. Когда-то востоковедческий лицей при Институте стран Азии и Африки МГУ был знаменитым 14-м китайским интернатом. В 1991 году он не просто сменил вывеску, а превратился именно в лицей. Довоенное здание отреставрировали.
    Как учат. Фундаментальное гуманитарное образование. Помимо основных европейских языков можно выбрать китайский или японский. Курсы ведут преподаватели МГУ. В лицее два направления: социально-экономическое и историко-филологическое. Первые два года программы одинаковы, затем происходит резкое разделение.
    Традиции. Как говорят сами ученики, «шесть дней в неделю — в лицее, один — дома… Свободного времени остается только на еду и дорогу». Ученики ездят по России и Европе. Ежегодно по обмену приезжают ребята из Франции. В лицее принимается международный экзамен на знание японского — «нереку сикэн».
    Поступление. При поступлении для всех общие экзамены: английский, диктант по русскому и математика. Конкурс в среднем три человека на место. Лицейские подготовительные курсы для семиклассников работают с октября по март.
    Директор — Михаил Геннадиевич Мокринский
    245 57 42
    м. «Спортивная», Усачева, 52
    schools.keldysh.ru/lyc1535 — официальный сайт
    ratings.7ya.ru/schools/content.aspx?id=53&oid=-1 — отзывы

    Гимназия №1518
    Государственная бесплатная математическо-экономическая гимназия, обучение с 5-го по 11-й классы
    История. Во время Великой Отечественной была школой радистов. Здесь на мраморной лестнице снимали сцену уборки в суворовском корпусе из фильма «Офицеры». Пару лет назад здание реконструировали. Сейчас является базовой школой Финансовой академии при Правительстве РФ.
    Как учат. К общеобязательной программе гимназия добавляет второй иностранный, деловой русский, математику для экономиста, деловую этику, макро- и микроэкономику, бизнес-курс английского. Как пишет один из выпускников, «весь учебный процесс в школе был направлен на то, чтобы любой (повторюсь — любой) ценой загнать выпускника в институт».
    Традиции. В июне десятиклассники проходят трудовую практику в коммерческих банках и на валютной бирже. А во время учебного года можно попрактиковаться в «Школе юного банкира», клубе «Финансовые умники» или «Малой академии наук», созданной совместно с Академией взрослой.
    Поступление. Набираются 5-й и 10-й классы. Экзамены: контрольная по математике, диктант по русскому, тест по английскому. Могут появиться места и в 6–9-х классах.
    Директор — Марина Михайловна Фирсова
    687 66 66
    м. «Алексеевская», просп. Мира, 87
    gou1518.ru — официальный сайт
    gymn1518.narod.ru — сайт выпускников

    Московская литовская школа №1247 «Шалтинелис»
    Государственная бесплатная национальная школа, обучение с 1-го по 11-й классы. Преподавание на русском языке
    История. Создана в 1992 году при посольстве Литвы. Первое время располагалась на Поварской в здании, где в 1930-х жил и работал поэт-символист Юргис Балтрушайтис. В 1994 году литовская школа стала государственной — №1247. «Шалтинелис» — в переводе «ручеек». С 1 сентября 2005-го живет в новом здании, построенном правительством Москвы по проекту литовских дизайнеров. Школьный фасад напоминает фрагмент старинной вильнюсской улочки из нескольких прилепившихся друг к другу домов, на крыше — кованые флюгера, в атриуме среди живых цветов бьет фонтан.
    Как учат. Это лингвистическая школа. Три главных языка — русский, литовский, английский. Начальная школа — пятидневка, средняя захватывает и субботу. Идеальна для будущих филологов: дети, справившиеся с литовским языком, в два счета одолеют любой европейский.
    Традиции. Масса кружков и факультативов — литературный журнал, мир Библии, основы перевода, кулинария, этнография, флористика, журналистика, даже лего-конструирование и другие. Ежегодно в Литву отправляются этнографические и географические экспедиции: ученики участвуют в раскопках, путешествуют по деревням, собирают предания и разыскивают реликвии крестьянского быта — находками уставлена вся школа. В субботней школе всех желающих бесплатно научат говорить, писать и петь по-литовски.
    Поступление. Собеседование. Приоритет отдается детям, владеющим литовским языком, и родственникам бывших выпускников. Впрочем, незнание литовского поступить не помешает. Диплом признается литовскими вузами.
    Директор — Сольвейга Прановна Валаткайте
    267 75 36, 267 28 81
    м. «Бауманская», Госпитальный пер., 3
    sch2247.ru — официальный сайт

    Школа «Золотое сечение»
    Частная платная школа, обучение с 1-го по 11-й классы, есть детский сад «Радуга», принимающий детей с 3 лет
    История. Основана в 1992 году, с тех пор превратилась в полноценный образовательный комплекс, имеющий аккредитацию и выдающий государственный диплом.
    Как учат. В детском саду с детьми занимаются развитием речи, английским, творчеством, плаванием и подготовкой к школе. Английский интенсивно изучается с первого класса, позже появляется бизнес-инглиш. Французский, немецкий или испанский избираются по желанию с пятого класса. В старших классах есть возможность составить себе индивидуальную программу, позволяющую максимально эффективно подготовиться к экзаменам именно в выбранный вуз. Школа сотрудничает с МГУ, МИФИ и МПГУ: старшеклассники ходят на пробные лекции и заранее могут консультироваться в приемных комиссиях. Есть возможность экстерната.
    Традиции. Регулярно проходят встречи учеников с успешными людьми — «100 вопросов к профессионалу», придумана программа «Доброе дело» — ученики общаются и помогают ровесникам из детских домов. Каникулы проводят вместе в Германии, Испании, Франции и Бельгии. Летний лагерь может быть, например, в Греции, зимний — в Австрийских Альпах.
    Поступление. Это недешевая школа, поэтому большого конкурса нет. Для поступления нужно пройти собеседование с педагогами и психологом.
    Директор — Михаил Владимирович Гвирцман
    м. «Парк Культуры», Бурденко, 21а — основное здание
    248 31 94, 248 03 96
    Фрунзенская наб., 50 — здание детского сада
    8 499 242 76 82
    theschool.ru — сайт школы
    school.nm.ru/# — сайт выпускников
    edu-all.ru/pages/allotz_search.asp?searchstr=3649 — отзывы


    МАХЛ. Урок английского в компьютерном классе

    Школа №1199 «Лига школ»
    Бесплатный государственный лицей для одаренных подростков, обучение с 7-го по 11-й классы
    История. Открылась осенью 1994 года в бывшем детском саду, который к тому времени практически превратился в продуктовый магазин. В отличие от многих экспериментальных проектов начала 90-х «Лига школ» оказалась вполне жизнеспособной.
    Как учат. Семиклассники начинают учебу в августе с двадцатидневной экспедиции в Крым. По возвращении читается курс «Введение в естествознание»: развитие мира от Большого взрыва до появления человека. С ноября появляются традиционные школьные дисциплины, а естествознание сменяется 100-часовым курсом «Панорама истории цивилизации». В восьмом классе начинается курс латыни. Школа открыта целый день, есть множество факультативов, работает киноклуб. Здесь учат самостоятельной работе, поэтому прогуливать уроки можно в школьной библиотеке. Ни по одному предмету нет определенного учебника: читать нужно сразу несколько книг. В классе не более 15 человек.
    Традиции. Школьный уклад определяется конституцией, в которой записано 4 основных правила. «Во всем и всегда: самостоятельность и ответственность. Все делать хорошо, даже если никто не контролирует. Уметь работать, когда никто не заставляет. Иметь элементарную привычку к преодолению различных трудностей».
    Поступление. Прием в 7–10-й классы. Экзамены проходят в два тура. Первый состоит из двух экзаменов: домашнее творческое задание, которое можно выполнять в любой форме (проза, стихотворения, сказки, трактаты, рисунки, модели), и письменного общеобразовательного экзамена. Второй тур — это интеллектуальная командная игра или собеседование.
    Директор — Сергей Александрович Бебчук
    427 51 98
    м. «Ясенево», Новоясеневский просп., 16, корп. 2
    liga1199.ru — официальный сайт
    ratings.7ya.ru/schools/content.aspx?id=601&oid=3985 — отзывы


    МАХЛ. Скульптурная мастерская

    Средняя школа-интернат №11 с углубленным изучением китайского языка
    Государственный бесплатный интернат, обучение с 1-го по 11-й классы
    История. В 1950-х годах в Москве и Ленинграде было открыто несколько школ-интернатов с углубленным изучением китайского языка. Столичный интернат открылся в 1956-м и быстро стал образцовым — сюда часто водили иностранные делегации. Школу опекает посольство Китая, регулярно навещают послы.
    Как учат. С 1-го по 4-й классы дети проводят в школе пять дней в неделю, после — уже шесть. Изучается базовый курс китайского и английского языков. С пятого класса вводится курс современного разговорного китайского языка, с 10-го — основы перевода с китайского на русский. Вечерами в школе можно заниматься ушу, хореографией, страноведением, искусством перевода и — более углубленно — языками. Летом бесплатный отдых на Черном море. Через спутниковую антенну ученики смотрят восемь китайских телеканалов. Регулярно ездят на стажировку в Пекинский университет: ребята из начальных классов учатся месяц, а из средней школы — семь недель.
    Традиции. Торжественно отмечаются государственные и традиционные китайские праздники. Дети встречают гостей хлебом-солью, устраивают экскурсию по школе на китайском языке, школьный хор поет им китайские песни. Вместе с родителями ученики путешествуют по Китаю.
    Поступление. Экзаменов нет. На собеседовании проверяется общее развитие ребянка, память, внимание и, главное, музыкальный слух — для изучения китайского языка это очень важно.
    Директор — Алла Павловна Яковлева
    8 499 199 64 21
    Карамышевская наб., 38
    [email protected]
    chinese-school11.msk.ru — официальный сайт

    Гимназия №1567
    Государственная бесплатная гимназия, обучение с 5-го по 11-й классы
    История. Построена в 1951 году для новоселов Кутузовского проспекта. Шесть лет спустя директором школы стала Р.М.Бескина, заложившая основы, традиции и методики преподавания. С 1968-го начинают работу классы углубленного изучения литературы, математики и химии, биологии и физики. В новое время школа получила статус Московской гимназии №1567.
    Как учат. Обучение идет по авторским методикам, с восьмого класса разбивается на вертикали: математическую, физическую, химико-биологическую и филологическую. Тогда же ученики выбирают дополнительный спецкурсы: риторика, логика, история философии, театрального искусства, история английского языка и англоязычной литературы. В гимназии преподают и читают лекции преподаватели лучших вузов и ученые Академии наук.
    Традиции. Работает несколько театральных кружков и радиоузел. Празднуется выдуманный еще в 1957-м — в пику тогдашним казенным мероприятиям — «Праздник труда, науки и искусства».
    Поступление. В мае письменные экзамены — математика, русский, английский. Также проводится психологическое тестирование. Познакомиться с заданиями можно на школьном сайте.
    Директор — Татьяна Николаевна Ромашина
    148 15 32, 148 75 30
    м. «Кутузовская», Кутузовский пр., 10
    schools.techno.ru/sch2567 — официальный сайт
    ratings.7ya.ru/schools/content.aspx?id=1008 — отзывы


    МАХЛ. Мастерская архитектуры

    Центр образования №1811 «Измайлово»
    Государственная бесплатная школа, обучение с 1-го по 11-й классы
    История. Открыта в 1953 году. Почти двадцать лет директором здесь работала известная Л.В.Фейгенбаум, которой школа обязана своей неказенной атмосферой. В 1994-м коллектив школы превратил ее в учебно-воспитательный комплекс, а еще через семь лет официально появился центр образования №1811.
    Как учат. В образовательный центр входят ясли-сад, работающие по гуманной программе Венгера «Развитие». Начальная школа с 4 классами работает полный день. В средней школе можно выбрать гимназическую, углубленную или базовую программу, затем: физико-математический, театрально-педагогический или филологический классы. Старшеклассики учатся по индивидуальному плану, шесть дней в неделю, понятие «класс» для них почти стирается.
    Традиции. В учебном центре чего только нет: детско-взрослая академия, студии бального, спортивного, классического танца и даже фламенко, телевизионная и фотостудии, музыкальный кружок, французский, английский, футбольный и туристический клубы, студии прикладного искусства.
    Послупление. Набор производится в 1, 5 и 10 классы. Среди поступающих в первый класс предпочтение отдается тем, чьи родственники уже учились в школе, а также жителям местного микрорайона. В пятый класс надо пройти тестирование, в десятый набор проводится в соответствии с индивидуальными учебными планами.
    Директор — Александр Аронович Рывкин
    465 68 00
    м. «Первомайская»
    Ср.Первомайская, 11— здание яслей-сада
    Измайловский б-р, 52 — здание начальной школы
    Первомайская, 111 — здание средней школы
    1811.ru — официальный сайт
    community.livejournal.com/716_1811/profile — сообщество в ЖЖ

    Школа «Бет Егудит»
    Негосударственная еврейская школа-пансион, обучение с 1-го по 11-й классы
    История. Основана в 1992 году Ривкой Вайс, супругой известного раввина. Она переехала в Россию специально ради создания традиционной еврейской школы. Первое время школа ютилась в арендованном детсаду, теперь приобретен учебный корпус, построен пансион с общежитием.
    Как учат. «Бет егудит» стремится дать традиционное воспитание и программу гуманитарной гимназии, дополненную ивритом, национальной культурой и историей. Выдает государственный аттестат, можно получить Кембриджский сертификат по английскому и сертификат посольства Израиля по ивриту. Для выпускниц, которым трудно сразу расстаться со школой, работает 12 класс.
    Традиции. В школе не только знакомят с верой и традициями еврейского народа, но и стараются приобщить к ним. Здесь воспитывают не бизнес-леди, а достойных жен и матерей: учат готовить, стильно одеваться, шить, рисовать, танцевать. Затворницами девочки из «Бет Егудит» не сидят — участвуют в олимпиадах, встречаются с детьми из московских школ, ровесницами из Англии. Танцевальный ансамбль школы успешно выступал в Антверпене, Амстердаме и Брюгге.
    Поступление. По результатам собеседования. Принимают детей только из еврейских семей, с непременным условием, чтобы и мать, и бабушка по материнской линии были еврейками.
    Директор — Татьяна Борисовна Полилова
    450 21 58, 159 99 44
    м. «Войковская», Клары Цеткин, 15б
    [email protected]
    bet-egudit.ru — официальный сайт
    lechaim.ru/ARHIV/113/nemira.htm, visitorline.ru/journal/12431/, edu-all.ru/pages/allotz_search.asp?searchstr=3979 — отзывы


    НАЗАД, ЧАСТЬ 2. ВПЕРЕД, ЧАСТЬ 4.

    как учат в лучших лицеях Москвы – Москва 24, 19.10.2016

    Всероссийский день лицеиста ежегодно отмечают 19 октября. Своим происхождением праздник обязан Императорскому Царскосельскому лицею, в котором жили и учились Александр Пушкин, Николай Корсаков, Вильгельм Кюхельбекер и другие известные личности.

    В наше время лицеи являются уже не высшими, а средними общеобразовательными учреждениями. Однако учиться в таком заведении по-прежнему престижно.

    Какие лицеи есть в Москве, чем они отличаются от гимназий, и как подготовить ребенка к поступлению – читайте в материале сетевого издания m24.ru.

    Фото: ТАСС/Матыцин Валерий

    Сегодня лицеями называют средние общеобразовательные учебные заведения и бывшие профессионально-технические училища. Как правило, они действуют при университетах или академиях, с которыми заключен договор. В некоторых случаях соглашение даже подразумевает зачисление выпускника сразу на второй курс.

    Лицеи имеют один, максимум два профиля. Большое внимание уделяется тем предметам, которые нужны для поступления в вуз. Чаще всего ребят начинают готовить к конкретной профессии с 7–8 класса, а иногда и с пятого.

    Для сравнения в гимназии практикуют углубленное изучение всех предметов, но только по школьной программе. И профориентация начинается в старших классах.

    Фото: ТАСС/Сергей Фадеичев

    Занятия в лицеях проводят специально подготовленные преподаватели университета. В некоторых учреждениях вместо 40-минутных уроков проводят лекции, семинары и сессии. Упор делают не только на теорию, но и на практику – для ребят доступны вузовские лаборатории, технопарки и мастерские. В гимназии же учащиеся получают, в основном, теоретические знания.

    Несмотря на существенные отличия выпускники и лицея, и гимназии получают одинаковый аттестат о полном среднем образовании.

    Поступление в лицей

    Для поступления в лицей ребята пишут тесты или контрольные работы по профильным предметам, а также проходят собеседование. Льготные условия имеют победители и призеры Всероссийской и Московской олимпиад.

    При этом каждое учреждение предъявляет свои требования для будущих воспитанников. Где-то нужно иметь углубленный уровень знаний, а где-то достаточно качественной школьной подготовки.

    Например, в лицее № 1580 при МГТУ имени Н.Э. Баумана углубленное образование начинается с пятого класса. Зачисление проходит на основании результатов итоговой аттестации четвероклассников, а также после собеседования и диагностики Московского центра качества образования.

    Фото: m24.ru/Михаил Сипко

    Для поступления в 8 класс дети сдают тесты по математике, физике и русскому языку по школьной программе. Но стоит учитывать, что уровень подготовки учеников в каждом учреждении разный.

    "Например, если ребенок учится в школе по физике на "отлично", у мамы не возникает тревог по уровню его подготовки. Но при плотном знакомстве оказывается, что на уроках физики нужно было прочитать и пересказать параграф, а навыки решения задач не формировались", – пояснил директор лицея № 1580 при МГТУ имени Н.Э. Баумана Сергей Граськин.

    Для таких случаев при лицеях существуют специальные курсы. На них ребенок получает необходимые знания и подготовку.

    "Курсы очень востребованы, но у них нет цели – подготовить ученика к поступлению в лицей. Они показывают, какие должны быть знания", – подчеркнул Граськин.

    Лицеи Москвы

    В Москве действует около 400 лицеев. Каждый из них работает по своей программе и имеет узкую специализацию. Это может быть физико-математическая, юридическая, медико-биологическая, художественно-эстетическая, информационно-технологическая и другие направленности.

    Список ведущих лицеев Москвы:

    • Московский лицей № 1535
    • Специализированное учебное заведение для 7–11 классов при Институте стран Азии и Африки МГУ. Лицей имеет одну из сильнейших гуманитарных программ. Наряду с английским и французским языками здесь преподают и китайский.

      По данным столичного департамента образования, лицей возглавил рейтинг лучших школ в 2015/2016 учебном году. Поступающие могут выбрать экономико-математический, историко-филологический, социально-гуманитарный, медико-биологический и медико-психологический профили обучения.

      Фото: m24.ru/Михаил Сипко

    • Лицей "Вторая школа"
    • Учреждение физико-математической направленности для 6–11 классов. В лицее практикуют вузовскую систему обучения – проводят лекции, семинары, практические работы, зачеты и экзамены. На профильных уроках помимо основного учителя с учениками работают ассистенты.

      Около половины выпускников лицея поступают в МГУ им. Ломоносова, ВМиК, МФТИ, НИУ ВШЭ и другие ведущие вузы страны.

    • Лицей № 1580 при МГТУ имени Баумана
    • Учреждение физико-математической специализации при МГТУ имени Н.Э. Баумана. После десятого класса воспитанники проходят научно-ознакомительную практику в МГТУ имени Баумана, а в старших классах учатся по вузовской семестровой системе с лекциями, сессиями, зачетами и экзаменами.

      Также в лицее есть специальная образовательная программа для 11 классов. За один год ребята проходят двухгодичный курс по профильным предметам (математика, физика, русский язык).

    • Специализированный учебно-научный центр – школа-интернат имени А.Н. Колмогорова МГУ имени М.В. Ломоносова (СУНЦ МГУ)
    • Хоть учреждение и не носит официального названия лицея, оно является одним из ведущих средних специализированных учебных заведений страны. В школе готовят воспитанников 10–11 классов по физико-математическому, компьютерно-информационному, химическому и биологическому профилям.

      В СУНЦ поступают дети более чем из 60 регионов РФ. Ежегодно свыше 70 процентов выпускников школы поступают в МГУ имени М.В. Ломоносова, остальные продолжают обучение в других ведущих вузах страны.

    • Лицей Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики"
    • В учебном заведении занимаются профильной подготовкой 10–11 классов по восьми направлениям: экономика и математика, экономика и социальные науки, дизайн, гуманитарные науки, востоковедение, юриспруденция, психология, социальные науки, а также математика, информатика и инженерия.

      Лицей входит в десятку лучших российских школ по итогам 2015/2016 учебного года. Он также занимает лидирующие места в списке сильнейших учреждений социально-гуманитарного, социально-экономического и филологического профилей.


    Фото: m24.ru/Александр Авилов

    При выборе лицея нужно учитывать способности ребенка и ориентироваться на вуз, в который он планирует идти. Как правило, большинство лицеистов поступают в университеты, с которыми учреждение имеет тесные связи. Например, из 419 выпускников лицея № 1580 217 поступили в МГТУ имени Н.Э. Баумана и 150 – в другие ведущие вузы страны.

    "Естественно, вероятность поступления очень высока. У нас порядка 300 выпускников ежегодно поступают в топ-20 лучших вузов страны", – подчеркнул директор лицея.

    Агентство RAEX составило рейтинг лучших средних общеобразовательных учреждений, выпускники которых наиболее успешно поступают в престижные вузы страны. Согласно списку, первое место занимает лицей № 1580 при МГТУ им. Н.Э. Баумана, второе – СУНЦ школа-интернат им. А.Н. Колмогорова МГУ, за ними следует Предуниверситарий НИЯУ "МИФИ", лицей № 1502 при МЭИ и лицей № 1535.

    Московский химический лицей - Сеть международных научных школ

    Московский химический лицей (МХЛ) основан в 1990 году Комитетом образования Москвы в сотрудничестве с Российской академией наук и Московским дворцом пионеров и школьников. В 2015 году MCL вошел в состав Московского Юго-Восточного лицея и гимназии.

    Основная цель MCL - обеспечение максимально благоприятных условий для развития и самореализации студентов, высоко мотивированных к научным исследованиям (химия, физика и математика).

    MCL установил глубокие интеграционные связи с учебными заведениями и научно-исследовательскими институтами Российской академии наук, которые заинтересованы в подготовке высококвалифицированных специалистов. Также MCL имеет собственную уникальную и оснащенную современным оборудованием химическую лабораторию, где лицеисты знакомятся с техникой и методикой проведения химического эксперимента и выполняют свои исследовательские проекты.

    Общее образование в MCL также подчеркивается: почти все основные общеобразовательные предметы преподаются на продвинутом уровне.

    Студенты МКС ежегодно становятся победителями московских, региональных, республиканских и международных предметных олимпиад и научных конференций.

    Развитие индивидуальных творческих способностей студентов стало одним из важнейших аспектов жизни MCL. Есть театральные и вокальные студии, музыкально-инструментальные группы, академический хор, оркестр, клубы для игры на акустической и электрогитарах.

    100% выпускников MCL продолжают обучение в вузах.Прием в MCL осуществляется на конкурсной основе. Обучение бесплатное, никаких дополнительных сборов не взимается.

    Международные олимпиады

    IMCO

    (Международная Менделеевская олимпиада)

    МХО

    (Международная химическая олимпиада)

    IJSO

    (Международная молодежная научная олимпиада)

    1990–1999 28 1 бронзовая медаль

    31 1 серебряная медаль

    32 nd 1 золотая медаль

    2001 2 серебряные медали
    2002 1 золотая медаль

    1 серебряная медаль

    2003 2 серебряные медали

    1 бронзовая медаль

    2004 1 бронзовая медаль 1 серебряная медаль
    2005 1 серебряная медаль
    2006 1 золотая медаль

    2 серебряные медали

    1 золотая медаль
    2007 1 золотая медаль 1 золотая медаль
    2008 1 серебряная медаль 2 золотые медали
    2009 1 золотая медаль

    1 бронзовая медаль

    1 золотая медаль
    2010 1 золотая медаль

    1 бронзовая медаль

    1 золотая медаль

    1 серебряная медаль

    2011 2 золотые медали 1 серебряная медаль
    2012 1 золотая медаль

    1 серебряная медаль

    2013 1 бронзовая медаль
    2014 1 золотая медаль

    2 серебряные медали

    2 золотые медали 1 серебряная медаль
    2015 1 золотая медаль

    1 серебряная медаль

    1 золотая медаль
    2016 1 золотая медаль

    1 серебряная медаль

    1 серебряная медаль

    Государственные Всероссийские олимпиады

    1990–1999

    Химия: 3 золотых, 5 серебряных, 9 бронзовых медалей

    Физика: 1 серебряная медаль

    Математика: 2 бронзовые медали

    2000

    Химия: 1 золотая медаль, 4 серебряные медали, 2 бронзовые медали

    2001

    Химия: 1 золотая медаль, 3 серебряные медали, 4 бронзовые медали

    Математика: 1 бронзовая медаль

    2002

    Химия: 1 золотая медаль, 4 серебряные медали, 5 бронзовых медалей

    2003

    Химия: 4 серебряные медали, 4 бронзовые медали

    Астрономия: 1 серебряная медаль

    2004

    Химия: 3 золотые медали, 1 серебряная медаль, 4 бронзовые медали

    2005

    Химия: 2 золотые медали, 5 серебряных медалей, 2 бронзовые медали

    Математика: 1 бронзовая медаль

    Физика: 1 бронзовая медаль

    2006

    Химия: 5 золотых медалей, 3 бронзовых медали

    Физика: 1 серебряная медаль

    2007

    Химия: 2 золотые медали, 7 серебряных медалей, 3 бронзовые медали

    2008

    Химия: 2 золотые медали, 3 серебряные медали, 5 бронзовых медалей

    2009

    Химия: 3 победителя, 5 призеров

    Физика: 1 лауреат

    2010

    Химия: 2 победителя, 7 призеров

    Физика: 1 лауреат

    Русский язык: 1 лауреат

    2011

    Химия: 2 победителя, 6 призеров

    Физика: 1 лауреат

    World Art: 1 лауреат

    2012

    Химия: 1 победитель, 6 призеров

    World Art: 1 лауреат

    2013

    Химия: 2 победителя, 9 призеров

    Английский язык: 1 лауреат

    2014

    Химия: 5 победителей, 4 призера

    Физика: 1 лауреат

    Английский язык: 1 лауреат

    2015

    Химия: 2 победителя, 8 призеров

    Биология: 1 лауреат

    Физика: 1 лауреат

    Информатика: 1 лауреат

    World Art: 1 лауреат

    География: 1 лауреат

    2016

    Химия: 2 победителя, 8 призеров

    Информатика: 1 победитель, 1 призер

    Физика: 1 лауреат

    Русский язык: 1 лауреат

    Литература: 1 лауреат

    Справочник по системе образования в России

    Если вы хотите записать своего ребенка в российскую систему образования, вот руководство по дошкольному, начальному и среднему образованию в России.

    Правительство координирует образование в России, обеспечивая бесплатное общее образование для всех. Большинство школ являются государственными, но в последние годы появились и частные школы.

    Transferwise

    Ваша жизнь выходит за рамки границ? Тогда вам нужен быстрый и безопасный способ перевода денег за границу. TransferWise - мировой лидер в области международных денежных переводов онлайн, позволяющий переводить деньги по обменному курсу до 8 раз дешевле, чем в вашем банке.Какими бы ни были ваши личные или деловые потребности, TransferWise поможет вам добиться большего.

    Переведите деньги сегодня

    Дошкольное образование в России

    Образование обычно начинается с дошкольного образования до достижения шестилетнего возраста, хотя оно не является обязательным. Дети обычно ходят в детские сады или другие дошкольные учреждения, в которых основное внимание уделяется как интеллектуальной, так и физической активности. Следующая ступень - начальная школа, которая является частью общеобразовательной программы.

    Общее образование в России

    Общее образование в России делится на три ступени: начальное образование, которое длится четыре года; базовое общее образование продолжительностью пять лет и среднее образование продолжительностью от двух до трех лет.

    Российское общее образование ориентировано на интеллектуальное, эмоциональное, нравственное и физическое развитие личности. Он направлен на развитие способностей, которые позволяют студенту адаптироваться к жизни в обществе, а также помогает людям делать осознанный выбор в отношении профессионального образования.

    Общее образование обычно состоит из 34 недель обучения в год и от 27 до 36 учебных часов в неделю. В целом учебный год длится с 1 сентября до начала июня.Школьные экзамены в июне.

    Во всех государственных образовательных учреждениях, кроме дошкольных, обучение ведется на русском языке. Граждане Российской Федерации также имеют право получать основное общее образование на родном языке.

    Общее образование обязательно. В основной учебной программе есть некоторые обязательные темы, такие как русский язык, иностранные языки, математика, история, политика и естественные науки. Каждая школа разрабатывает свою учебную программу, основанную на государственных требованиях; Однако в отдельных школах есть свои собственные факультативные дисциплины.В Москве также есть школы, специализирующиеся на определенных предметах, таких как математика, музыка, искусство и спорт. Эти школы также могут предлагать дополнительное образование для детей наряду с общими курсами.

    Школьные экзамены в России

    После завершения начального и основного общего образования учащиеся сдают выпускные экзамены. Они получают Аттестат об основном общем образовании, Аттестат об Основном Общем Образовании, который дает право студенту посещать среднее общее образование, профессионально-техническое образование или высшее образование неуниверситетского уровня.

    По окончании среднего общего образования учащимся необходимо пройти государственную итоговую аттестацию (выпускные экзамены), после чего им выдается Аттестат о среднем общем образовании, Аттестат об Средем Общем Образовании. Этот аттестат об окончании школы позволит студентам продолжить получение высшего образования: профессионального или неуниверситетского и университетского.

    Гимназии и лицеи

    В последнее время появились новые типы средних школ - гимназии и лицеи, которые могут быть как государственными, так и частными.Продолжительность обучения может превышать продолжительность обучения в средних общеобразовательных школах, а образовательные программы также могут быть более продвинутыми.

    В общей сложности общее образование длится 11 лет. Дети поступают в школу с шести лет и обычно заканчивают школу к 17 годам.

    Если русский язык создает языковой барьер, в Москве также есть ряд международных школ, предлагающих обучение на английском или других языках.

    Веб-сайт Министерства образования и науки - общее образование / Expatica

    Московский химический лицей - Сеть международных научных школ

    Московский химический лицей (МХЛ) основан в 1990 году Комитетом образования Москвы в сотрудничестве с Российской академией наук и Московским дворцом пионеров и школьников.В 2015 году MCL вошел в состав Московского Юго-Восточного лицея и гимназии.

    Основная цель MCL - обеспечение максимально благоприятных условий для развития и самореализации студентов, высоко мотивированных к научным исследованиям (химия, физика и математика).

    MCL установил глубокие интеграционные связи с учебными заведениями и научно-исследовательскими институтами Российской академии наук, которые заинтересованы в подготовке высококвалифицированных специалистов. Также MCL имеет собственную уникальную и оснащенную современным оборудованием химическую лабораторию, где лицеисты знакомятся с техникой и методикой проведения химического эксперимента и выполняют свои исследовательские проекты.

    Общее образование в MCL также подчеркивается: почти все основные общеобразовательные предметы преподаются на продвинутом уровне.

    Студенты МКС ежегодно становятся победителями московских, региональных, республиканских и международных предметных олимпиад и научных конференций.

    Развитие индивидуальных творческих способностей студентов стало одним из важнейших аспектов жизни MCL. Есть театральные и вокальные студии, музыкально-инструментальные группы, академический хор, оркестр, клубы для игры на акустической и электрогитарах.

    100% выпускников MCL продолжают обучение в вузах. Прием в MCL осуществляется на конкурсной основе. Обучение бесплатное, никаких дополнительных сборов не взимается.

    Международные олимпиады

    IMCO

    (Международная Менделеевская олимпиада)

    МХО

    (Международная химическая олимпиада)

    IJSO

    (Международная молодежная научная олимпиада)

    1990–1999 28 1 бронзовая медаль

    31 1 серебряная медаль

    32 nd 1 золотая медаль

    2001 2 серебряные медали
    2002 1 золотая медаль

    1 серебряная медаль

    2003 2 серебряные медали

    1 бронзовая медаль

    2004 1 бронзовая медаль 1 серебряная медаль
    2005 1 серебряная медаль
    2006 1 золотая медаль

    2 серебряные медали

    1 золотая медаль
    2007 1 золотая медаль 1 золотая медаль
    2008 1 серебряная медаль 2 золотые медали
    2009 1 золотая медаль

    1 бронзовая медаль

    1 золотая медаль
    2010 1 золотая медаль

    1 бронзовая медаль

    1 золотая медаль

    1 серебряная медаль

    2011 2 золотые медали 1 серебряная медаль
    2012 1 золотая медаль

    1 серебряная медаль

    2013 1 бронзовая медаль
    2014 1 золотая медаль

    2 серебряные медали

    2 золотые медали 1 серебряная медаль
    2015 1 золотая медаль

    1 серебряная медаль

    1 золотая медаль
    2016 1 золотая медаль

    1 серебряная медаль

    1 серебряная медаль

    Государственные Всероссийские олимпиады

    1990–1999

    Химия: 3 золотых, 5 серебряных, 9 бронзовых медалей

    Физика: 1 серебряная медаль

    Математика: 2 бронзовые медали

    2000

    Химия: 1 золотая медаль, 4 серебряные медали, 2 бронзовые медали

    2001

    Химия: 1 золотая медаль, 3 серебряные медали, 4 бронзовые медали

    Математика: 1 бронзовая медаль

    2002

    Химия: 1 золотая медаль, 4 серебряные медали, 5 бронзовых медалей

    2003

    Химия: 4 серебряные медали, 4 бронзовые медали

    Астрономия: 1 серебряная медаль

    2004

    Химия: 3 золотые медали, 1 серебряная медаль, 4 бронзовые медали

    2005

    Химия: 2 золотые медали, 5 серебряных медалей, 2 бронзовые медали

    Математика: 1 бронзовая медаль

    Физика: 1 бронзовая медаль

    2006

    Химия: 5 золотых медалей, 3 бронзовых медали

    Физика: 1 серебряная медаль

    2007

    Химия: 2 золотые медали, 7 серебряных медалей, 3 бронзовые медали

    2008

    Химия: 2 золотые медали, 3 серебряные медали, 5 бронзовых медалей

    2009

    Химия: 3 победителя, 5 призеров

    Физика: 1 лауреат

    2010

    Химия: 2 победителя, 7 призеров

    Физика: 1 лауреат

    Русский язык: 1 лауреат

    2011

    Химия: 2 победителя, 6 призеров

    Физика: 1 лауреат

    World Art: 1 лауреат

    2012

    Химия: 1 победитель, 6 призеров

    World Art: 1 лауреат

    2013

    Химия: 2 победителя, 9 призеров

    Английский язык: 1 лауреат

    2014

    Химия: 5 победителей, 4 призера

    Физика: 1 лауреат

    Английский язык: 1 лауреат

    2015

    Химия: 2 победителя, 8 призеров

    Биология: 1 лауреат

    Физика: 1 лауреат

    Информатика: 1 лауреат

    World Art: 1 лауреат

    География: 1 лауреат

    2016

    Химия: 2 победителя, 8 призеров

    Информатика: 1 победитель, 1 призер

    Физика: 1 лауреат

    Русский язык: 1 лауреат

    Литература: 1 лауреат

    международных школ в России - John Catt's School Search

    Вы ищете международную школу в России? Поиск лучших международных школ в России; вы можете найти список выбранных школ внизу этой страницы.Используйте фильтры поиска, чтобы выбрать только школы для девочек или мальчиков, подготовительные школы, старшие школы или шестые классы; или вы можете искать школы, которые предлагают конкретную учебную программу, например, международный бакалавриат, национальную учебную программу Великобритании, модель в американском стиле или международную начальную учебную программу.

    Будучи великой державой с развитой развивающейся экономикой, Россия имеет высокообразованное население и привлекает все большее число студентов университетов из-за рубежа. Разнообразный международный школьный сектор, сосредоточенный в Москве, удовлетворяет потребности иностранных студентов и местной элиты.

    Есть много школ с английским языком обучения, предлагающих учебные программы Великобритании, США и Международного бакалавриата, а также французские, немецкие, саудовские и индийские школы. Преобладают дневные школы с совместным обучением.

    В России 50 школ международного уровня IB, из которых 23 школы имеют право выдавать дипломы IB.

    С 1990-х годов в России было открыто около 550 частных школ, в том числе такие школы, как Московская экономическая школа, которые преподают на английском и русском языках и предлагают международную программу обучения.

    Другие частные двуязычные школы предлагают русскую программу обучения наряду с международной. Органы аккредитации включают Совет международных школ и Совет британских международных школ.

    Родители должны иметь в виду, что 33 из 50 школ мира IB являются государственными школами, многие из которых преподают программы IB на английском языке, но в основном публикуют школьную информацию на русском языке. В основном в Москве это начальные, средние и старшие школы.

    Образование является обязательным для 11 лет с шести-семи лет.Государственная школьная система включает четырехлетнюю начальную ступень, пятилетнюю среднюю школу и двухгодичную старшую школу, по результатам которых выдается аттестат зрелости. В Российской Федерации сотни университетов.

    Если вы ищете именно всемирные школы международного бакалавриата в России, вы можете найти выбранные школы на нашем дочернем веб-сайте: www.ibyb.org.


    сен.1, 2016

    День знаний

    25 августа 2016 г.

    Рейтинг школ Москвы за 2016 год

    17 членов НП «ИНТЕСКО» вошли в ТОП-300 рейтинга лучших школ Москвы 2016:

    »
    Рейтинг Имя
    14 Лицей 1799 (бывшая Государственная средняя школа 19 им. Белинского)
    15 МСЭ МСУ Комплекс (бывшая Гимназия №1599)
    24 SBEI Сервантеса Школа № 1252
    40 Лицей №1557
    42 Московская Школа 45
    55 ГУ «Лицей №1575
    59 Гимназия 1558 имени Розалии де Кастро
    67 Гимназия №1811 «Измайлово Восточное»
    71 Школа № 1231
    105 Московская Государственная Гимназия 1505
    109 Гимназия №1530 «Ломоносовская школа»
    135 ГБОУ Гимназия №1583
    151 MSBEI Школа 1434
    165 Первый Московский образовательный комплекс
    224 г. Москва Гимназия №1527
    249 Московская школа 1240
    271 Лингвистическая школа № 1531

    авг.17, 2016

    Мастерские "IB PYP"

    Даты: 13 сентября 2016 г. - 22 ноября 2016 г.

    Руководитель семинаров: Мария Боганцева, заместитель директора школы Европейской гимназии, координатор PYP, опытный администратор IB.

    Подробнее.

    8 июня 2016 г.

    Прием новых членов Партнерства

    23 мая 2016 г.

    Школа-интернат "Интеллектуал" Разрешение

    Школа-интернат «Интеллектуал» допущена к участию в Дипломной программе Международного бакалавриата (IB).

    ПОЗДРАВЛЯЕМ Илью Запольского и весь коллектив школы!


    Как называется школа. Гимназии, лицеи и спецшколы переведены в статус обычных школ. Повлияет ли изменение названия на качество обучения

    Общая информация

    В разное время он состоял из 10-12 классов, которые делились на 4 уровня - дошкольный, младший, средний, старший.В настоящее время дети ходят в школу в России. Чтобы закончить школу, необходимо сдать экзамены. Предметы изучения. По окончании учебы студенты получают «аттестат зрелости». В некоторых развивающихся странах школьная система еще не развита.

    Школа поддерживается государством (региональный или муниципальный бюджет), частными лицами и общественными объединениями, а также религиозными конфессиями. По уровню образования они делятся на - начальное, неполное среднее (основное), среднее, высшее; по полу студентов - для мужчин, женщин, совместное обучение; по отношению к религии - на светское и религиозное (конфессиональное).

    школ в России

    школ в России до 1917 года

    Школы в России после революции

    В большинстве школ 5-дневная (с выходными по субботам и воскресеньям) или 6-дневная неделя (выходные - воскресенье). Ежедневно по 4-7 уроков (иногда до 8 и даже 9) (чем старше класс, тем больше уроков), каждое занятие по 35-40 минут (в некоторых школах в младших классах), в остальных - 45 минут, меняется между ними в течение 10-20 минут. Помимо занятий на занятиях, ученики выполняют домашние задания (для младших школьников домашнее задание может быть не на усмотрение учителя).

    В системе общего образования могут быть также средние специальные школы или отдельные классы (предпрофильные и специализированные): с углубленным изучением ряда предметов - иностранного языка, физико-математических, химических, инженерных, биологических и др. отличаются от обычных дополнительной учебной нагрузкой по предметной специализации. В последнее время развивается сеть дневных школ, где дети не только получают общее образование, но с ними проводится большой объем внеклассной работы, есть кружки, секции и другие объединения дополнительного образования детей.

    Помимо общеобразовательных школ в России существуют учреждения дополнительного образования детей - музыкальные, художественные, спортивные и др., Которые не решают задач общего образования, но ориентированы на цели развития творческого потенциала детей, их развития. выбор жизненного самоопределения, профессии.

    Марки

    Школы не различают оценки (как качественная обратная связь) и оценки (количественное выражение оценок). Поэтому оценкой называется все: и оценки, и собственно оценки.Оценки в школах обычно выставляются по пятибалльной системе (от 1 до 5). 1 и 2 оценки неудовлетворительны (официальное название неудовлетворительно) Оценка 3 (официальные названия - удовлетворительно или посредственно) является минимально удовлетворительной оценкой и, как правило, считается плохой. Рейтинг 4 (официальное название - ок) часто считается «средним». Оценка 5 (официальное название - нормально) - наилучшая.

    Иногда к счету добавляется плюс или минус. Например, оценка 4+ (4 с плюсом) выше 4, но ниже 5- (5 с минусом), а 5- ниже 5.Как правило, плюсы и минусы в дальнейшем не учитываются. За квартал, за год и в аттестат отметки плюс или минус не ставятся. К неудовлетворительным оценкам (1 и 2) плюсы и минусы практически не добавляются. 2 балла - очень редко. Также существует дифференцированная система оценок (10-балльная, 12-балльная и даже 20-балльная). 20-балльная система оценок является основной в школах Франции, 12-балльная в Украине и 10-балльная в Беларуси

    Существуют полуофициальные «правила», запрещающие использование плюсов и минусов в официальных документах (например, в классных журналах).Кроме того, это подразумевает определенную «механику» выведения «вехи» (за квартал, полгода, семестр) из текущих оценок. Чаще всего этот механизм очень похож на вычисление «среднего арифметического» с приоритетом «последних значений». В целом, следует признать, что механизмы выставления оценок чрезвычайно формализованы, а заметное давление учителей на учащихся считается наиболее важным средством организации учебной дисциплины.

    Современные школы в разных странах

    По мнению некоторых социологов, современная школа в буржуазных странах - это социальная сегрегация детей.Разделение идет уже в начальной школе. Благодаря наличию двух совершенно разных типов школ для разных детей. Так дети рабочих попадают в «нормальные» в соотношении 1 к 4, а среди детей состоятельных родителей - 3,9: 1, дети «среднего класса» распределяются между двумя системами поровну, 1: 1. Две школы системы и два типа школьной практики. Отличия «практической» школы от «нормальной» видны невооруженным глазом; это прослеживается даже в обустройстве и декоре помещений, в укладе жизни заведения, в методике преподавания.Так что в «практической» школе преобладает «педагогика лени и вседозволенности», а в школе для избранных - педагогика напряженного умственного усилия и самодисциплины. Таким образом, «практическая» школа - это не «худший» вариант полной средней, как бы ее «нижний» уровень. Напротив, «практическая» школа активно формирует подростка как человека, несовместимого со школой для элиты. Такая система действует независимо от воли учителей, учеников или администрации школы.

    Банкноты

    см. Также

    • Список колледжей и университетов по странам en: Список колледжей и университетов по странам
    • Список школ по странам en: Список школ по странам
    • Список песен о школе
    • Школы и университеты по литературе

    См. Также

    Посмотреть, что такое "Школа (учебное заведение)" в других словарях:

      Прежнее название в дореволюционной России, а затем в СССР и Российской Федерации (до 1992 г.) учебное заведение.В соответствии с действующим российским законодательством это учреждение, осуществляющее образовательный процесс ... Википедия

      См… Словарь синонимов

      Сюда перенаправляется запрос "Университет"; см. также другие значения. МГУ ... Википедия

      Существ., Кол-во синонимов: 2 университет (9) высшая школа (2) Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013 ... Словарь синонимов

      Атенеум или Атенеум (греч. Άθηναϊον) - это название многих высших и средних учебных заведений в древности и в наше время.Первый клан афин с высшим образованием был основан в Риме в 135 г. н.э. императором Адрианом. Название А. заимствовано от имени города ... ... Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрон

    Учебное заведение

    В настоящее время в русском языке понятие «учебное заведение» более распространено по отношению к учреждениям среднего и высшего профессионального образования (колледж, университет, университет и т. Д.) И входит в понятийный аппарат законодательства о профессиональном образовании.(См., Например, Федеральный закон от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ «О высшем и послевузовском образовании»)

    Школа и образование

    XVII век

    С 1621 г. для царя издавалась первая рукописная газета «Курант», состоящая в основном из переведенных статей из зарубежных изданий, написанных переводчиками посольского приказа. Печатная продукция Московской типографии вошла в повседневную жизнь. Учебники по грамматике и арифметике издаются массовыми тиражами: печатный букварь Василия Бурцева был издан в 1634 году, затем переиздавался несколько раз, а когда он был продан в Москве в 1651 году, за один день было продано 2400 экземпляров.; в 1648 г. была опубликована «Грамматика» Мелетия Смотрицкого, в 1682 г. появилась таблица умножения - «Счет удобен для купания или продажи»; в конце 17 века появился иллюстрированный букварь Кариона Истомина, а также рукописные руководства по арифметике. Также были выпущены «Псалмы» и «Песочные часы».

    Детской грамоте обучали либо в семье, либо в духовенстве, клерках и клерках. Актуальным вопросом была организация обучения.

    В 1621 году в немецком поселении (ныне район улицы Баумана) в Москве была открыта школа, в которой изучали иностранные языки - латынь, немецкий.

    Боярин Ф. Ртищев основал школу для молодых дворян при Андреевском монастыре, где преподавали греческий, латынь, риторику и философию.

    В 1632 году монах Иосиф произошел от александрийского патриарха. Его уговорили остаться в Москве и поручили перевести греческие полемические книги против латинских ересей на славянский, а также «на учительском дворе учить мантии греческому языку и грамоте». Но вскоре Иосиф умер, и дела не пошли.

    Недалеко от патриаршего двора (в Чудотворном монастыре) была основана греко-латинская школа, которой руководил грек Арсений, но вскоре он был сослан за «неверие».«

    В 1665 году при Заиконоспасском монастыре в Москве была открыта школа, готовившая клерков для орденов. Школой руководил Симеон Полоцкий. Изучались грамматика и латынь.

    В 1680 году при Типографии открылась школа, в которой учились 232 ученика. Основным предметом был греческий язык.

    Фармацевтический орден готовил фармацевтов и врачей.

    XVIII век

    XVIII век внес изменения в учебный процесс: появились новые подходы к обучению.

    Теологию стали преподавать только в епархиальных школах, где учились дети духовенства. Епархиальных школ насчитывалось 46.

    В 1701 году в Москве в здании бывшей Сухаревой башни была основана Школа математических и навигационных наук. В том же 1701 г. было открыто артиллерийское училище; в 1707 г. - медицинское училище; в 1712 г. - инженерное училище. В 1715 г. старшие классы Школы математических и навигационных наук были переведены в Петербург и преобразованы в Морскую академию (ныне Высшая военно-морская академия).

    К концу первой четверти XVIII в. Указом 1714 года в провинции было открыто 42 цифровых школы с 2000 учениками. Дети солдат учились в гарнизонных школах.

    На металлургических заводах Урала и Олонецкого края правительство организовало первые горные школы для подготовки горных специалистов.

    Заложены основы для развития системы закрытых классных школ, сложившейся к середине 18 века.

    В 1732 г. был учрежден кадетский корпус или дворянский дворянский дом. После окончания этого учебного заведения дворянские дети получали офицерские звания.

    С 30-х гг. широко применяется для записи в полку детей раннего возраста, в т.ч. эти дети к моменту совершеннолетия получали офицерское звание после выслуги лет.

    При Анне Иоанновне (1730 - 1741) были созданы Морской, Артиллерийский и Пажеский корпус.

    При Елизавете (1741-1762) военные училища были реорганизованы.В 1744 г. был издан указ о расширении сети начальных школ. Были открыты первые гимназии: в Москве (1755) и в Казани (1758). В 1755 году по инициативе И.И. Шувалов основал Московский университет, а в 1760 году - Академию художеств.

    Во второй половине XVIII в. В образовании прослеживаются две тенденции: расширение сети учебных заведений и усиление сословного принципа.

    1782 - 1786 - школьная реформа.

    В 1782 г. был утвержден Устав народных училищ.В каждом городе созданы основные школы с 4 классами, а в районных городах - малые общеобразовательные школы с 2 классами. Введено предметное обучение, единые даты начала и окончания занятий, система классных уроков; разработаны методики обучения, единые учебные планы. В проведении этой реформы большую роль сыграл сербский педагог Ф.И. Янкович де Мириево. К концу века насчитывалось 550 учебных заведений с 60-70 тысячами учащихся.

    Школы, дворянские корпуса, дворянские общежития и гимназии Московского университета - составляли структуру среднего образования в России.

    Система закрытых учебных заведений была разработана Екатериной II совместно с президентом Академии художеств и директором помещичьего дворянского корпуса И.И. Бецкий.

    XIX век

    К началу XIX века Общеобразовательная школа была представлена ​​2-х и 4-х классными государственными школами, расположенными в городах. Средние школы были в Москве, Санкт-Петербурге и Казани. Существовали специализированные учебные заведения: солдатские школы, кадетский и шляхетский корпус, различные религиозные школы.Московский университет был высшим учебным заведением.

    При Александре I (1801 - 1825)

    В 1803 г. было издано новое положение о структуре учебных заведений.

    Новые принципы в системе образования:

    1. многословие образовательных учреждений,
    2. бесплатное обучение на нижних уровнях,
    3. непрерывности учебных программ.

    Структура образовательных учреждений:

    • одноклассная приходская школа,
    • 3 класс уездной школы,
    • Гимназия 7 лет в провинциальном городе,
    • университет.

    Вся система образования находилась в ведении Главного управления школ.

    Появилось 6 университетов: в 1802 г. - Дерптский, в 1803 г. - Виленский, в 1804 г. - Харьковский и Казанский; Петербургский педагогический институт, открытый в 1804 г., преобразован в 1819 г. в университет. В 1832 г. был закрыт Вильнюсский университет, а в 1834 г. был основан Киев. Территория России была разделена на 6 учебных округов, которые возглавляли попечители. Над попечителями стояли ученые советы в университетах.

    В 1804 году был издан университетский устав, который предоставил университетам значительную автономию: выборы ректора и профессоров, собственный суд, невмешательство высшей администрации в дела университетов, право университетов назначать преподавателей. в гимназиях и школах своего района.

    В 1804 г. была издана первая грамота о цензуре. В университетах были созданы комитеты по цензуре из профессоров и магистров, подчиненных Министерству образования.

    Появились первые привилегированные средние вузы - лицеи: в 1811 г. - Царское Село, в 1817 г. - Ришельевский в Одессе, в 1820 г. - Нежинский.

    При Николае I (1825 - 1855)

    При Николае I образование носило закрытый класс: приходские школы для крестьян; районные школы для детей купцов, ремесленников и других городских жителей; гимназия для детей дворян и чиновников.

    В 1827 г. были изданы указ и специальный проспект, запрещавшие прием крепостных в гимназии и университеты.Основой народного образования стал принцип классовой и бюрократической централизации.

    В 1828 г. был принят школьный устав, согласно которому начальное и среднее образование делилось на 3 категории:

    1. для детей младших классов - одноклассные приходские школы (изучались 4 правила арифметики, чтения, письма и «Закон Божий»).
    2. для средних классов, то есть мещан и купцов - трехлетние школы (геометрия, география, история).
    3. для детей дворян и чиновников - семилетние гимназии (там готовились к поступлению в вузы).

    В 1835 г. был опубликован новый университетский устав. Он ограничил автономию университетов, запретил университетский суд и фактически привел к установлению полицейского надзора за студентами.

    В начале. XIX век. Было 5 кадетских корпусов. К сер. XIX века их было 20 штук.

    Если в начале XIX века было 35 православных семинарий и 76 епископских школ (низшие духовные школы), то в 1854 году их было 48 и 223 соответственно.

    В 1832 г. была создана Императорская военная академия, готовившая офицеров Генерального штаба. В 1855 г. возникла Артиллерийско-инженерная академия.

    Расширилась сеть производственно-технических учебных заведений: в 1828 г. был создан Технологический институт, в 1830 г. - Школа архитектуры, в 1832 г. - Школа инженеров-строителей (в 1842 г. обе эти школы были объединены в Строительную школу). , в 1842 г. в Белоруссии открылось Горигорецкое земледельческое училище, преобразованное в 1848 г. в Сельскохозяйственный институт, а в 1835 г. в Москве был основан Межевой институт.Кроме того, появились Институт инженеров железнодорожного транспорта, Лесной институт, Практический политехнический институт, Горный институт, Практическая коммерческая академия, Сельскохозяйственная школа, частное Горнозаводское училище, Техникум. В провинции появляются ветеринарные школы.

    При Александре II (1855-1881)

    В 1863 г. был опубликован новый университетский устав. Он вернул университетам былую автономию в соответствии с Уставом 1803 года, который был ликвидирован Николаем I в 1835 году.Восстановлена ​​независимость университетов в решении административных, финансовых, научных и педагогических вопросов.

    В 1864 г. были опубликованы Устав гимназий и Положение о государственных школах, регулирующие начальное и среднее образование. Введено доступное комплексное образование. Наряду с государством возникли земские, приходские, воскресные и частные школы. Гимназии делятся на классические и настоящие. Они принимали детей из всех классов, которые могли платить за обучение.

    В 1869 году были созданы первые женские учебные заведения - «Высшие женские курсы» с университетскими программами.

    Учебные заведения России до 1917 года

    • Военные училища - военные академии, военные училища, кадетские училища, кадетские корпуса, военные гимназии, (военные училища) и др. Первое военное учебное заведение в России было создано при Петре I, который в 1700 году основал математическую школу. и «Навигационные науки» в Москве для подготовки к службе в артиллерии, инженерах и на флоте.Первое военное училище было открыто в 1795 году в Гатчине.
    • Волостные школы - Начальные школы в России XIX века, готовившие служащих для палат государственного имущества и сельских управлений.
    • Воскресные школы - частные или государственные общеобразовательные, профессиональные или религиозные учебные заведения, которые преподаются по воскресеньям. В России во второй половине XIX - начале XX веков такие общеобразовательные учреждения были созданы интеллигенцией для неграмотных и безграмотных рабочих, крестьян, ремесленников, служащих, а также работающих детей и подростков.
    • Высшие начальные школы - Начальные школы в малых городах России. До середины XIX века они назывались уездными школами, с 1872 года - городскими, с 1912 года переименованы в высшие начальные школы.
    • Высшие женские курсы - Высшие женские учебные заведения. Возникли они с разрешения правительства с 1869 г. (первые учреждения такого типа возникли в Москве и Санкт-Петербурге).
    • Гимназия - Среднее учебное заведение.Первая светская средняя школа в России была основана в Санкт-Петербурге в 1726 году при Академии наук под названием Академическая гимназия (просуществовала до 1805 года). В соответствии с уставом, утвержденным в 1864 г., открыты классическая гимназия и настоящая гимназия.
    • Духовная академия - Высшее духовное (православное) учебное заведение. Московская духовная академия - первое высшее учебное заведение в России, открытое в 1685 году (до 1814 года именовавшееся Славяно-греко-латинской академией), закрытое в 1919 году и возрожденное в 1943 году.
    • Духовная семинария - православное учебное заведение, готовившее духовенство в России
    • Земские школы - начальные школы, открытые земствами (и находящимися в их ведении) в сельской местности.
    • - Светские высшие учебные заведения, в которых в основном готовили специалистов технических и естественных наук. Действовали политехнический и технологический институты, институты инженеров железнодорожного транспорта, коммерческий, сельскохозяйственный, педагогический, медицинский институты.В 1802–1804 гг. Был открыт первый в России педагогический институт при Петербургском университете.
    • - закрытые общеобразовательные школы с полным пансионом, в основном для дочерей из дворянских семей.
    • Кадетский корпус - начальное военное учебное заведение с полным пансионом.
    • Коммерческие школы - общеобразовательные школы, готовящие учащихся к коммерческой деятельности.
    • Государственные школы - это средние школы, в которых готовили учителей для начальных школ.Первое учреждение такого типа было открыто в Санкт-Петербурге в 1783 году и просуществовало до 1804 года.
    • Курсы - Платные светские высшие учебные заведения, синоним слова «институт».
    • Реальная гимназия - общеобразовательное учреждение с упором на предметы естественно-математического цикла, некоторые из которых в конце 19 века получили статус реальных школ.
    • Реальная школа - общеобразовательное учреждение, в котором больше внимания уделяется изучению предметов естественно-математического цикла.
    • Университеты - светские высшие учебные заведения. Первый светский университет в России назывался Академический университет, открытый в 1724 году и просуществовал до 1766 года. К началу ХХ века в России (за исключением Финляндии) были следующие университеты: Московский (с 1755), Дерптский, или Юрьев (1802 г.), Казань (1804 г.), Харьков (1804 г.), Санкт-Петербург (1819 г.), Киевский Святой Владимир (1833 г.), Новороссийск (в Одессе, 1864 г.), Варшава (1869 г.), Томск (1888 г.).
    • Учительские семинарии и школы - учебные заведения, готовившие учителей (учителей) учителей для городских, уездных и начальных школ.
    • Школы - классные общеобразовательные школы России, упоминаются с XVII века. . В 1828 г. Комитет по организации учебных заведений решил создать два типа школ: уездные (для детей купцов, ремесленников и горожан), а также приходские (для детей крестьян). Существовали также государственные школы, готовившие учителей для начальных учебных заведений.
    • Приходские школы - начальные школы под руководством духовенства.Первые учебные заведения такого типа были открыты в России в начале 18 века. В соответствии с «Духовным уставом» (1721 г.), утвержденным в 1721 г. при Петре I, было предписано создание общеобразовательных школ при епископских домах (епископских школах) и монастырях. С 1864 г. они были переданы Синоду и открыты при церковных приходах со стажем обучения 3-5 лет, преимущественно в сельской местности.
    • Школы - собирательное название общеобразовательных учреждений Древней Руси и Российской Империи.Первая государственная школа возникла при князе Владимире в X веке, в ней учились более 300 учеников. При его сыне Ярославе Мудром школы возникли в Новгороде, Переяславе, Чернигове, Суздале.

    К 1914 году в Российской империи насчитывалось около 700 общеобразовательных учреждений (более 400 гимназий и 276 школ), 9 университетов.

    Образование - это целостный процесс становления человека, без которого было бы невозможно существование современного общества.Ведь для того, чтобы быть полезной государственной единицей, нужно чему-то учиться. Именно для этого созданы дошкольные и общеобразовательные учреждения, а также учреждения профессионального образования. В статье речь пойдет об учебных заведениях - их типах, типах и характеристиках.

    Терминология

    При рассмотрении этой темы сначала нужно разобраться, что такое учебное заведение. Это специальное учреждение, где осуществляется педагогический процесс, где реализуются программы по обучению, воспитанию и развитию детей.В свою очередь, есть целый список учебных заведений, которые разделены по типам.

    • Дошкольное учреждение. Здесь в зависимости от вида возраст детей составляет от 1 до 7 лет.
    • Учебные заведения
    • Учреждения профессионального образования, в которых они передают специфические знания узкой направленности и получают соответствующую квалификацию.
    • Исправительные учреждения, куда попадают дети, относящиеся к категории учащихся с особыми образовательными потребностями.
    • Учреждения для детей-сирот или приравненных к ним детей. Это детские дома, где дети не только учатся, но и живут.
    • Учреждения дополнительного образования для детей и отдельно для взрослых (послевузовское образование).


    Детские сады

    Первые образовательные учреждения, которые посещают дети, - дошкольные. Следующим шагом будут образовательные учреждения. Большинство детских садов принимают детей от двух лет. В дополнение к бесплатному обучению в детском саду предусмотрены услуги по уходу за детьми и присмотром за детьми, так как они проводят в учреждении почти весь день.Эта услуга оплачивается родителями, но не в полном объеме. Муниципалитет покрывает 80% расходов, а родители оплачивают оставшиеся 20%.

    Выпуск групп в детских садах осуществляется по двум признакам - возрастному и ориентационному. Классификация учитывает возраст ребенка на начало учебного года (1 сентября) и включает группы для детей 2-3 лет, 3-4 года, 4-5 лет, 5-6 лет и 6-7 лет.

    Фокус группы определяется контингентом учащихся, в соответствии с которым выбираются образовательные программы.Таким образом, различают:

    • общеобразовательные группы;
    • объединенных фокус-групп;
    • компенсационные группы ориентации.

    Об учебных заведениях

    Дольше всего дети посещают общеобразовательные учреждения в возрасте от 7 до 18 лет. Если для дальнейшего обучения подросток выбирает учреждение начального или среднего профессионального образования, то он заканчивает школу в 16 лет.


    Типы учебных заведений

    Начальная школа.Это первые четыре класса обучения ребенка. В 1 класс дети поступают по результатам определенных тестов, позволяющих определить степень их готовности к обучению в школе. Основная задача учителей здесь - не только дать детям знания, но и научить их учиться, привить интерес к науке.

    Средняя школа. Можно сказать, что это промежуточное звено между начальной и средней школой. Занимает период с 5 по 9 класс, возраст учеников от 9-10 до 14-15 лет.По истечении этого срока желающие могут поступать как в среднюю школу, так и в профессиональные учебные заведения (начальные или средние).

    Средняя школа. Детей учат в 10-11 классах, возраст которых от 15 до 17 лет. Здесь происходит более глубокое изучение наук, подготовка к поступлению в вузы. По окончании студенты получают аттестат о среднем общем образовании. Для некоторых занятий этого уже достаточно.


    Специальное образование

    Есть также исправительные или специальные учебные заведения.Для кого они? Там выявляются дети с определенными проблемами развития или ограниченными возможностями здоровья. Однако следует отметить, что современная система образования предлагает альтернативный вариант - инклюзивное образование для успешной социализации таких детей. Хотя на практике не всегда все получается так хорошо, как в теории. Еще одна альтернатива для этих ребят - дистанционное обучение. Однако и здесь возникают проблемы с дальнейшим внедрением детей в общество.

    Выпуски наличных денег

    Разобравшись, что такое учебное заведение (средняя школа, начальная и средняя школа), следует отметить, что такие учреждения также могут различаться по типу финансирования. Таких бывает типов:

    • Государственные или муниципальные школы, которые полностью бесплатны.
    • Частные школы, в которых родители платят за обучение детей.

    Тут вопрос только в оплате самого процесса обучения. Родительские деньги на улучшение материально-технической базы класса или школы на этот раздел вообще не распространяются.

    Гимназии, лицеи

    Государственные образовательные учреждения также могут называться лицеями или гимназиями. По сути, это обычные школы. А по окончании школы ребенок получает такой же аттестат о среднем образовании. Однако их особенность в том, что они предлагают более детальное изучение определенных предметов. Иногда такие учебные заведения сотрудничают с университетами, готовя будущих студентов к обучению в них.

    Вечерние школы

    Глядя на учебные заведения, нужно также понимать, что такое вечерние школы.Практика их работы сегодня не такая активная, как во времена Советского Союза, но они все еще существуют и прекрасно функционируют. Для кого они? В нашей стране среднее полное общее образование обязательно. В отличие от выше. Итак, без аттестата о завершении среднего образования работодатель не может предоставить работнику хорошее место. Если вовремя, в подростковом возрасте по каким-то причинам не удалось закончить школу, позже человека могут отправить доучиться вечером.Название уже говорит само за себя. Люди приходят сюда после окончания рабочего дня. По окончании обучения в вечерней школе человек получает аттестат о среднем общем образовании.

    Итак, скоро ваш ребенок должен пойти в первый класс. Вы купили кучу справочников, изучили сайт школы, спросили друзей, где учатся их дети. Но уже на этом этапе вы столкнулись с первыми трудностями, а именно: какой тип (тип) школы выбрать - обычную общеобразовательную, частную или другую? Дилемма.

    Раньше выбор школы определялся ее близостью к дому. То есть чем ближе, тем лучше: ребенок будет меньше времени проводить в дороге, меньше уставать, а дедушке и бабушке будет легче забрать внука или внучку после школы, если вы будете работать.

    Но сейчас многих родителей такой подход не устраивает: они хотят, чтобы их дети получали качественное образование, изучали иностранные языки, чтобы школа организовывала поездки за границу и тому подобное.Список требований можно писать долго. Может ли государственная школа удовлетворить эти потребности? Или частная школа - лучший вариант? А может, с некоторым уклоном выбрать гимназию?

    Итак, как понять разнообразие школ, которые сейчас есть в Москве? На самом деле все не очень сложно - главное понять, чем разные типы учебных заведений отличаются друг от друга.

    Рассмотрим их основные виды, наиболее популярные в Москве.

    1.Государственные школы

    Государственные школы существуют в России много лет. Они, как следует из названия, финансируются государством, поэтому обучение в них бесплатное, что является их неоспоримым преимуществом. Еще одним важным преимуществом таких школ является государственный контроль учебного процесса: таким образом, вы можете быть абсолютно уверены, что школьная программа утверждена Министерством образования Российской Федерации. Обычно такие школы располагаются возле дома. Дорога в школу может занять у ребенка 10-15 минут.

    К недостаткам школы этого типа можно отнести низкий уровень обучения иностранным языкам (не во всех школах, конечно), слишком большие классы, где ребенку не уделяется должного внимания, часто здания и классы нуждаются в ремонте.

    2. Частные школы Москвы

    В этих школах, соответственно, обучение платное. Учебная программа такая же, как и государственная, так как это единая государственная учебная программа. К достоинствам таких школ можно отнести: небольшое количество учеников в классах и, соответственно, индивидуальный подход к каждому ученику, высокий уровень преподавания за счет того, что частные школы привлекают к себе хороших учителей.И главный минус - это, конечно, дороговизна обучения. Но опять же, качество образования полностью зависит от конкретного учителя. А в обычной государственной школе можно встретить отличного учителя, который не только учит детей некоторым наукам, но и вкладывает в них всю свою душу.

    3. Школы со специализацией

    В таких школах учебная программа может отличаться от учебной программы в государственных школах, поскольку особое внимание уделяется «профильным» предметам. К таким школам относятся спортивные, художественные, химико-биологические, математические и другие учебные заведения.Самыми популярными школами этого типа являются школы с углубленным изучением иностранных языков. В первом классе ребенок начинает изучать один язык, а в 5 классе ему дают второй. Большим спросом пользуются также физико-математические школы. Здесь преподают в основном точные науки, а гуманитарные - для общего развития. Конечно, в первом классе ребенку не дадут решать сложные математические задачи. Задача педагога на этом этапе - научить ребенка шести-семи лет мыслить абстрактно и логично и правильно выражать свои мысли.

    4. Гимназии

    Здесь дети могут обучаться как на бесплатной, так и на коммерческой основе. Образование, полученное в средних школах, считается качественным и разносторонним. Но базовые предметы обычно преподаются на том же уровне, что и в обычной школе. В гимназиях особое внимание уделяется дополнительным предметам. По сравнению с частными школами в гимназиях редко бывают занятия с небольшим количеством учеников.

    5. Школы-интернаты

    Если вы работаете и просто не успеваете физически забрать ребенка из школы (нужно не только забрать ребенка, вам еще нужно помочь ему сделать уроки!), То этот вариант лучше всего для вас.Обычно гостевые дома находятся не в Москве, а где-то за городом. Дети живут там пять дней в неделю, но в некоторых школах они могут остаться на выходные, все зависит от конкретной школы и ее работы.

    Brookes Moscow - Международная школа - Наша команда

    Синдху Варриер работает в сфере образования 22 года, а последние 20 лет - в сфере международного школьного образования. Она получила степень бакалавра образования и степень магистра математики в Индии, стране ее происхождения.Продолжая свою страсть и энтузиазм к преподаванию математического анализа, Синдху также готовила студентов к международным математическим турнирам и соревнованиям по чаше знаний.

    Выполняя несколько ролей в средней школе, Синдху сыграла ключевую роль в оказании помощи всем своим выпускникам в переходе на следующий этап их жизни, обеспечив их поступление в престижные университеты США, Великобритании, Канады, Европы, Турции, России и других стран. Южная Корея. Как преподаватель средней школы и советник колледжа, она руководила учениками, успешно завершившими курсы повышения квалификации.В течение почти десяти лет она занимала должности координатора SAT и координатора по продвинутому трудоустройству, она эффективно способствовала общению с Советом колледжа, чтобы студенты успешно сдали экзамены, записывались на онлайн-курсы AP, которые не преподаются в школе, и передавала результаты университетам и комитетам по стипендиям.

    В своей нынешней роли помощника директора кампуса Brookes в Санкт-Петербурге Синдху твердо убеждена, что каждый ребенок может учиться, если ему будут предоставлены материалы соответствующего уровня и адекватная поддержка.Поскольку проблемы, создаваемые технологиями, и требования к учащимся, обладающим навыками 21 века, подавляют школы, ее философия эффективного лидерства проста: работать над удовлетворением потребностей учащихся, учителей, родителей, сотрудников и членов сообщества. Удовлетворение этих потребностей требует, чтобы руководитель школы был хорошо осведомленным, гибким, напористым, позитивным, умел решать проблемы и был сторонником непрерывного обучения.