4 х месячный малыш: Малышу 4 месяца | Friso Russia

Малышу 4 месяца | Friso Russia

Малышу 4 месяца: РАЗВИТИЕ

В этом возрасте малыш подготавливается к новому этапу младенчества, когда появляется чёткая взаимосвязь между желанием и действием. Малыш учится сначала осознавать, а затем совершать действие, но в этом ему требуется помощь близких людей: мамы, папы и братика/сестрички.

Развиваем моторику

Малыш умеет приподнимать голову, лёжа на спине, изгибаться корпусом, ложиться на бочок, и теперь ему хочется научиться переворачиваться на живот. Обычно с первого раза ему этот навык не даётся, и он хмурится, может обидеться на весь мир. Поддержите кроху и покажите, как это сделать удобнее всего. Для этого покажите малышу яркую игрушку и положите рядом с ним, но так, чтобы он не мог дотянуться до неё лёжа на спине. Затем слегка потяните его за руку в сторону игрушки, перекиньте ножку и помогите полностью перевернуться на живот. Проделав этот маневр несколько раз с вашей помощью, малыш сможет его повторить уже самостоятельно. Также будет хорошо, если Ваш старший ребёнок на своём примере покажет крохе, как можно менять положение своего тела.

Поддержите малыша и тогда, когда он захочет приподниматься на руках. Для этого склонитесь над крохой, когда он лежит на животе, и протяните к нему руки - в ответ он вытянет корпус к вам навстречу.

Кроме того, помогайте ребёнку учиться управлять своим телом. Для этого кладите привлекательные игрушки в стороне от него, чтобы он изгибался корпусом или, наоборот, тянулся, доставая их.

Интересной также будет игра, побуждающая ребёнка к более цепкому схватыванию. Для этого вложите в его руку предмет и сожмите кулачок, противопоставляя большой палец другим. Затем слегка потяните игрушку на себя – малыш постарается её удержать.

Развиваем зрительное восприятие

Учите ребёнка наблюдать за предметами из разных положений: лежа на спине, на животе, на боку, в «кенгурушке» у взрослого. Показывайте ему интересные игрушки и перемещайте их по разным траекториям, затем приближайте к лицу и постепенно удаляйте.

Чтобы развить наблюдательность ребёнка, показывайте ему знакомые предметы, а затем похожие, но незнакомые. Например, сначала игрушечную кошечку, затем игрушечную собачку, желательно схожих цветов. Создавайте малышу условия для исследования нового предмета, подбадривайте его и поощряйте. Также для этой цели прекрасно подойдут самодельные плакаты: их с большой радостью нарисует ваш старший ребёнок.

Развиваем слуховое восприятие

Включайте в игры с ребёнком различные предметы, издающие звук: пищащие резиновые игрушки, колокольчики, кольца с бубенцами. Давайте малышу возможность отыскать источник звука, внимательно его осмотреть и пощупать. Полезно вкладывать звенящий предмет в его руки, чтобы он сам пробовал извлекать звук. Постепенно усложняйте связь между звуком и действием. Например, подвесьте уже знакомый малышу бубен в поле его зрения, но так, чтобы он не мог до него дотянуться. Затем привяжите к бубну верёвочку с кольцом на конце и протяните малышу. Звук будет издаваться только тогда, когда ребёнок начнёт дёргать за верёвочку.

Также следует научить кроху выделять звук, который издаёт он сам, из окружающего шума. Для этого вложите в руку малыша лёгкую погремушку, а старшему ребёнку дайте колокольчик – путь они попробуют себя в роли музыкального дуэта. И если вначале малыш может отвлекаться на звук колокольчика, то через какое-то время он уже будет полностью сконцентрирован на звучании своей игрушки.

Развиваем речь

Поддерживайте первоначальные навыки речи ребёнка – «гуление», и постепенно приобщайте его к новым звукам. Например, поиграйте с ним в своеобразную «перекличку»: повторяйте за ним его же звуки, а затем произносите новые, но похожие по звучанию (агу – агы, уа – оа). Обязательно делайте паузы, чтобы малыш мог включиться в общение. И непременно хвалите его за каждую попытку – ваша поддержка для него очень важна. К этой игре можно подключать и вашего первенца – он будет повторять за вами звуки с не меньшим удовольствием, а младший ребенок научится распознавать одинаковые звуки, произнесённые разными голосами.

Малышу 4 месяца: ФИЗИОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ

Ваш малыш уже заметно подрос. За последний месяц он «вытянулся» на несколько сантиметров, и увеличил массу на 600 – 700 грамм. А сколько появилось новых навыков! Малыш с интересом изучает окружающий мир, тянет к вам ручки, приветствует вас радостным гулением... Следите за успехами крохи и поощряйте каждое проявление его инициативы.

Двигательные реакции

Малыш только-только научился самостоятельно переворачиваться на живот, и теперь с удовольствием изучаем возможности этого положения. Чаще всего он опирается на ладони, выпрямляет руки и приподнимает корпус. С такого «наблюдательного поста» очень удобно смотреть по сторонам. Едва освоившись с положением лежа на животе, малыш пытается научиться ползать: приподняв корпус, он неуверенно переставляет руки. Правда, продвинуться ему удаётся разве что на пару сантиметров, и это нормально. Ребёнок в совершенстве освоит ползание только через несколько месяцев, а пока необходимо заложить основу будущего навыка.

Также малыш учится сидеть, но только с поддержкой взрослого и непродолжительное время. Не стоит слишком усердствовать с этим упражнением: ребёнок будет уверенно сидеть только в 6-7 месяцев.

Зато что малыш умеет делать очень хорошо, так это доставать и хватать игрушки. Если его привлекает какой-то предмет, то он тянется к нему практически из любого положения: лежа на спине, на животе, на боку, находясь на руках у взрослого. Прежде чем дотянуться до игрушки, ребёнок отыскивает её глазами – это очень важный показатель, который свидетельствует о том, что малыш сознательно координирует свои действия. Добравшись до желаемого предмета, он долго ощупывает его руками, а затем тянет к себе в рот. Не спешите отнимать игрушку: малыш развивает тактильное восприятие, обследуя различные предметы дёснам.

Зрительные реакции

К этому возрасту малыш уже хорошо запоминает внешность близких людей, и визуально может отличить «своих» от «чужих». Появляется и большой интерес к новизне. Если раньше кроху привлекали игрушки, которые лишь незначительно отличались от ранее изученных, то теперь он может обратить внимание и на предметы совершенно другой категории. Так что не удивляйтесь, если малыш вдруг потянет руку к мобильному телефону с цветным корпусом, который он случайно заметит у вас в руках.

Слуховые реакции

Малыш хорошо различает знакомые и незнакомые голоса, и всегда ищет говорящего глазами. Если это мама или папа, то он улыбается, внимательно вслушивается, и радуется, когда слышит обращение к себе. Он прекрасно различает интонации, и понимает, когда вы довольны, а когда сердитесь. Строгий голос может его расстроить и даже напугать, и тогда он заплачет. Зато в ответ на ласковое обращение он обязательно улыбнётся.

Речевая активность

Ребёнок всё чаще играет со звуками, которые ему удаётся издавать при помощи слюны. По мнению педиатров, это предпосылки появления гортанных звуков ([кх], [хы]) а также звуков, произносимых сомкнутыми губами ([б], [в], [м]).

Также малыш продолжает гулить и повторять за вами отдельные гласные звуки. Почаще разговаривайте с крохой, и его «начальный лексикон» будет постепенно обогащаться.

Эмоции

Малыш с удовольствием общается со взрослыми, и настойчиво требует внимания. Он радуется, когда рядом находятся близкие, а когда никого нет, он напоминает о себе целым комплексом звуков. Это может быть гуление, «покрякивание», вскрикивания, и значительно реже – плач. Интересно, что малыш сначала подаёт какой-то сигнал, а потом ждёт реакции, и только если к нему никто не походит, он повторяет свой призыв вновь.

Малышу 4 месяца: ПИТАНИЕ

В возрасте 4-х месяцев рекомендуется продолжать грудное вскармливание или питание адаптированной молочной смесью детей, находящихся на искусственном вскармливании. Объем питания составляет 1/6 от веса ребенка: 800-1000мл в сутки. Количество кормлений обычно уменьшается до 5-ти раз в сутки, с 4-х часовым интервалом между кормлениями и 6-ти часовым ночным перерывом.

К 4-х месячному возрасту желудочно-кишечный тракт ребенка становится более зрелым: созревают ферменты, местный иммунитет, угасает рефлекс «выталкивания ложки» и ребенок приобретает способность глотать более густую пищу. В ряде ситуаций (недостаточное количество грудного молока, недостаточная прибавка в весе, стойкие нарушения работы кишечника) в этом возрасте уже можно начать введение прикорма. Но делать это следует только после консультации с педиатром, который и порекомендует Вам последовательность введения продуктов прикорма.

Прикорм не рекомендуется водить раньше четырех месяцев, так как:

- если прикорм заменит хотя бы одно грудное кормление, то уменьшится выработка молока, а, значит, малыш получит меньше энергии, необходимых пищевых веществ и защитных компонентов, которые содержатся в грудном молоке;

- кишечник ребенка еще не подготовлен к приему какой-либо другой пищи, что увеличивает риск появления расстройств пищеварения и аллергических реакций.

Прикорм нежелательно вводить позднее шести месяцев, потому что:

- грудное молоко уже не справляется с тем, чтобы полноценно обеспечить подросшего малыша энергией и питательными веществами в требуемом объеме, а также удовлетворить возросшие потребности в микроэлементах;

- более позднее введение прикорма приводит к задержке роста;

- не развиваются жевание и другие важные навыки, мелкая моторика – держание ложки в руке;

- психоэмоциональное развитие ребенка тормозится в связи с отсутствием позитивного восприятия новых вкусовых ощущений.

Рацион ребенка в возрасте 4

   Вашему малышу уже исполнилось 4 месяца. Он заметно подрос, стал более активным, интересуется предметами, попадающими в его поле зрения, внимательно разглядывает и тянется к ним. Значительно богаче стали эмоциональные реакции ребенка: он радостно улыбается всем людям, которых часто видит все чаще, издает различные звуки.

   Вы до сих пор кормите малыша грудью или пришлось перейти на смешанное или искусственное вскармливание. Ребенок активно растет, и только с грудным молоком или детской молочной смесью он уже не всегда может получить все необходимые питательные вещества. А это значит, что настала пора подумать о прикорме.

   Оптимальное время для начала его введения – интервал от 4 до 6 месяцев, независимо от того, что получает малыш – грудное молоко или смесь. Именно в это время дети наилучшим образом реагируют на новые продукты. До 4 месяцев ребенок еще не готов воспринимать и переваривать какую-либо другую пищу. А при позднем введении прикорма - после 6 месяцев, у детей возникают уже значительные дефициты отдельных пищевых веществ и, в первую очередь, микронутриентов (минеральных веществ, витаминов, длинноцепочечных полиненасыщенных жирных кислот и др.). Кроме того, малыши в этом возрасте нередко отказываются от новых продуктов, у них задерживается развитие навыков жевания густой пищи и формируются неадекватные пищевые привычки. Важно знать, что, как это не покажется на первый взгляд странным, при отсроченном назначении продуктов прикорма на них чаще возникают аллергические реакции.

   В каких случаях целесообразно дать прикорм уже в 4 месяца, а когда можно подождать до 5,5 или даже 6 месяцев? Чтобы решить этот вопрос обязательно посоветуйтесь с педиатром.

  Оптимальным временем для начала введения прикорма здоровому малышу является возраст 5 – 5,5 месяцев.

   Всемирная организация здравоохранения рекомендует детям, находящимся на грудном вскармливании, вводить прикорм с 6 месячного возраста. С точки зрения отечественных педиатров, которая основывается на большом

практическом опыте и проведенных научных исследованиях, это возможно лишь в тех случаях, когда ребенок родился в срок, без гипотрофии (поскольку в этих случаях запасы минеральных веществ очень малы), он здоров, хорошо растет и развивается. Помимо этого мама также должна быть здорова, полноценно питаться и использовать либо специализированные обогащенные продукты для беременных и кормящих женщин, либо курсами витаминно-минеральные комплексы. Такие ограничения связаны с истощением запасов железа даже у абсолютно здорового ребенка к 5 – 5,5 месячному возрасту и значительным повышением риска развития анемии при отсутствии продуктов прикорма богатых или обогащенных железом. Возникают и другие дефицитные состояния.

   Первым продуктом прикорма может быть овощное пюре или каша, пюре из фруктов лучше дать малышу позже – после вкусных сладких фруктов дети обычно хуже едят овощное пюре и каши, часто вовсе отказываются от них.

   С чего же лучше начать? В тех случаях, когда у ребенка есть склонность к запорам или он слишком быстро прибавляет в весе, предпочтение следует отдать овощам. При большой вероятности развития анемии, неустойчивом стуле и малых прибавках в массе – с детских каш, обогащенных микронутриентам. И если Вы начали введение прикорма с каш, то вторым продуктом будут овощи и наоборот.

   Если первый прикорм вводится в 6 месяцев – это обязательно должна быть детская каша, обогащенная железом и другими минеральными веществами и витаминами, поступление которых с грудным молоком уже недостаточно.

   Еще один важный продукт прикорма – мясное пюре. Оно содержит железо, которое легко усваивается. А добавление мяса к овощам улучшает усвоение железа и из них. Мясное пюре целесообразно ввести ребенку в возрасте 6 месяцев. Только ежедневное использование детской обогащенной каши и мясного пюре позволяет удовлетворить потребности малышей в железе, цинке и других микронутриентах.

А вот соки лучше вводить позже, когда ребенок уже получает основные продукты прикорма – овощи, каши, мясо и фрукты. Ведь прикорм нужен для того, чтобы малыш получил все вещества, необходимые для роста и развития, а в соках их, в том числе витаминов и минеральных веществ, очень мало.

   Соки следует давать не в перерывах между кормлениями, а после того как ребенок съел кашу или овощи с мясным пюре, а также на полдник. Привычка пить соки между едой приводит в дальнейшем к частым перекусам, прививается любовь к сладкому, у детей чаще возникает кариес и повышается риск развития ожирения.

   С началом введения прикорма ребенок постепенно переводится на 5-разовый режим кормлений.

   Правила введения прикорма:

  • предпочтение следует отдавать детским продуктам промышленного производства, они приготовлены из экологически чистого сырья, имеют гарантированный состав и степень измельчения
  • продукт прикорма следует предлагать ребенку с ложечки в начале кормления, перед прикладыванием к груди (кормлением смесью)
  • объем продукта увеличивается постепенно, начинаем с ½ - 1 ложечки, и за 7 – 10 дней доводим до возрастной нормы, последующие продукты внутри одной группы (каши из других круп или новые овощи) можно ввести быстрее, за 5 – 7 дней
  • начинаем введение с монокомпонентных продуктов
  • нежелательно давать новый продукт во второй половине дня, важно проследить, как ребенок на него реагирует
  • новые продукты не вводят при возникновении острых заболеваний, а также перед и сразу после профилактической прививки (следует воздержаться в течение нескольких дней)

   Вводя новый вид прикорма, попробуйте сначала один продукт, постепенно увеличивая его количество, а затем постепенно "разбавляйте" этот продукт новым. Например, овощной прикорм можно начать с чайной ложки пюре из кабачка. В течение недели давайте малышу только этот продукт, постепенно увеличивая его объем. Через неделю к кабачковому пюре добавьте чайную ложку пюре из брокколи или цветной капусты и продолжайте каждый день увеличивать общий объем. Оптимальным будет овощное пюре из трех видов овощей. Порция должна соответствовать возрастной норме. Со временем можно заменять введенные овощи на другие уже быстрее.

   После введения одного овоща (доведя его объем до необходимого количества) можно перейти к приему каши, а разнообразить овощной рацион позже.

   Если блюдо пришлось ребенку не по вкусу, например, брокколи, не отказывайтесь от задуманного и продолжайте предлагать этот овощ в небольшом количестве – 1-2 ложечки ежедневно, можно даже не один, а 2-3 раза перед едой, и через 7 – 10, а иногда и 15 дней малыш привыкнет к новому вкусу. Это разнообразит рацион, поможет сформировать у малыша правильные вкусовые привычки.

   Кормить с ложечки нужно терпеливо и осторожно. Принудительное кормление недопустимо!

   В рацион здоровых детей каша, как правило, вводится после овощей (исключение составляют здоровые дети на грудном вскармливании, когда прикорм вводится с 6 месяцев). Лучше начинать с безмолочных безглютеновых каш - гречневой, кукурузной, рисовой. При этом важно использовать кашу для детского питания промышленного производства, которая содержит комплекс витаминов и минеральных веществ. Кроме того она уже готова к употреблению, необходимо лишь развести ее грудным молоком или той смесью, которую получает малыш.

   Детям, страдающим пищевой аллергией прикорм вводится в 5 – 5,5 мес. Правила введения продуктов такие же, как для здоровых детей, во всех случаях он вводится медленно и начинается с гипоаллергенных продуктов. Обязательно учитывается индивидуальная переносимость. Отличие состоит лишь в коррекции рациона с учетом выявленных аллергенов. Из мясных продуктов вначале предпочтение следует отдать пюре из индейки и кролика.

  Рационы питания на различные возрастные периоды

   Объяснить, как можно составить рацион, лучше на нескольких примерах, которые помогут сориентироваться в составлении меню именно для вашего ребенка.

   С 5 месяцев объем одного кормления составляет в среднем 200 мл.

 

Вариант 1.

Если ваш ребенок начал получать прикорм с 4 - 5 месяцев, то в 6 месяцев его рацион должен выглядеть так:

I кормление
6 часов

Грудное молоко или ДМС*

200 мл

II кормление
10 часов

Безмолочная каша**
Докорм грудным молоком или ДМС*

150 г
50 мл

III кормление
14 часов

Овощное пюре
Мясное пюре Растительное масло
Докорм грудным молоком или ДМС*

150 г
5 – 30 г
1 ч.л.
30 мл

IV кормление
18 часов

Фруктовое пюре
Грудное молоко или ДМС*

60 г
140 мл

V кормление
22 часа

Грудное молоко или ДМС*

200 мл

* - детская молочная смесь (ДМС)
** - разведенная грудным молоком или ДМС

Вариант 2.

 

 

 

Еще один вариант рациона питания ребенка 6 месяцев, если прикорм ввели с 4 - 5 месяцев:

I кормление
6 часов

Грудное молоко или ДМС*

200 мл

II кормление
10 часов

Безмолочная каша**
Фруктовое пюре

150 г
20 г

III кормление
14 часов

Овощное пюре
Мясное пюре Растительное масло
Фруктовый сок

150 г
5 – 30 г
1 ч.л.
60 мл

IV кормление
18 часов

Фруктовое пюре
Грудное молоко или ДМС*

40 г
140 мл

V кормление
22 часа

Грудное молоко или ДМС*

200 мл

* - детская молочная смесь
** - разведенная грудным молоком или ДМС

Вариант 3.

 

 

 

 

 

Примерный суточный рацион для ребенка в 6,5 месяцев на грудном вскармливании, если прикорм начали вводить с 6 месяцев:

I кормление
6 часов

Грудное молоко

II кормление
10 часов

Безмолочная каша**
Докорм грудным молоком

 100 г

III кормление
14 часов

Овощное пюре
Мясное пюре Растительное масло
Докорм грудным молоком

100 г
5 – 30 г
1 ч.л.

IV кормление
18 часов

Грудное молоко

V кормление
22 часа

Грудное молоко

** - разведенная грудным молоком

   До 7 месяцев следует увеличить объемы каши и овощного пюре до 150 г и ввести фруктовое пюре.

Детский невролог Евромед Клиники отвечает на вопросы

Невролог – один из основных специалистов для детей с рождения. Впервые ваш малыш встречается с детским неврологом еще в роддоме, потом плановые осмотры этого врача проводятся в месяц, в три, в полгода, в 9 месяцев (при наличии показаний), в год. Мы поговорили с детским неврологом «ЕвроМед клиники» Натальей Петровной Исаенко о том, зачем ребенка так часто показывают специалисту, какие самые распространенные заболевания неврологического профиля встречаются у малышей и что нужно делать для того, чтобы ваш ребенок рос здоровым и спокойным.

— Наталья Петровна, на что обращает внимание врач-невролог при плановых осмотрах малышей?

— В первую очередь, невролог выявляет грубые врожденные аномалии. Далее смотрим, как идет предречевое, моторное, эмоциональное развитие ребенка.

В каждом возрастном периоде у ребенка должны быть определенные навыки. Родители, в отличие от врача-невролога, чаще всего, не могут объективно оценить, насколько развитие их ребенка укладывается в возрастные нормы.

— Но ведь все дети разные, и их развитие может не соответствовать таблицам и установленным рамкам?

— Да, такое бывает. Здесь надо подходить очень индивидуально. Действительно, несмотря на то, что мы ориентируемся на существующие нормы, у нас есть определенные таблицы, расписанные схемы, что ребенок должен делать в каком возрасте, существует возможность отклонений от них, и это не страшно. Какой-то ребенок может чуть раньше начать выполнять определенные действия, какой-то — чуть позже. Многое зависит и от того, в каких условиях живет ребенок, что делают родители по отношению к ребенку и пр.

Но именно поэтому и важна консультация врача-невролога, чтобы профессионально оценить, развивается ребенок нормально или есть пугающие моменты, которые могут говорить об определенных проблемах со здоровьем.

— Нормально ли, когда маленький ребенок часто плачет?

— В последнее время считается, что здоровый ребенок, когда он сыт, которому хватает дневного и ночного сна, плакать не должен. Если ребенок часто и беспричинно плачет, значит, есть проблема. Это могут быть головные боли, проблемы с шеей (подвывихи, ущемление), неврологические проблемы. В первые месяцы жизни – проблемы с желудочно-кишечным трактом: колики, повышенное газообразование и пр. В связи с этим же может быть плач вовремя еды, отказ от груди, от бутылочки. Во время еды усиливается перистальтика кишечника, в связи с чем ребенок испытывает дискомфорт.

Маленькие дети обычно очень метеозависимы и реагируют на погоду – это тоже может быть причиной плача.

Мне кажется, многие дети плачут потому, что им скучно, они так требуют родительского внимания. Сейчас наблюдается у детей психологическая акселерация и, соответственно, им требуется больше внимания. Это обычно хорошо видно. Многие родители сами провоцируют это закрепление: ребенок заплакал, мама взяла его на ручки, покачала, приложила к груди. Конечно, малышу у мамы на ручках и, тем более, у груди – хорошо, и он будет повторять плакать, требуя повторения. Не надо каждый раз, когда ребенок заплакал, прикладывать его к груди. Лучше попытаться переключить: отвлечь, погреметь погремушкой, погладить…

Еще одна причина плача — переутомление. Родители зачастую не верят, что грудничок может переутомляться, не понимают, с чего. У малышей незрелая нервная система, плюс они ежедневно получают огромную массу новой информации и впечатлений – для них же всё в мире ново и незнакомо! Поэтому так важен полноценный сон, когда ребенок может отдохнуть от впечатлений.

Если ребенок кричит перед сном, спит мало, нервно, часто просыпается, надо двигать режим, налаживать сон, отслеживать качество сна.

— Когда мы говорим о полноценном сне, что имеется ввиду, как должен спать ребенок?

— Для совсем маленьких деток норма – спать минимум по часу–полтора на дневном сне, шесть часов подряд – ночью. В период адаптации, в первые месяцы жизни, малыш может просыпаться ночью чаще, но все равно – промежутки должны быть не менее 3 часов. Сны по 30–40 минут – это мало, ребенку не хватает этого времени для того, чтобы отдохнуть. Тут важен такой момент: фаза сна у ребенка как раз эти 30-40 минут. Но ребенок должен уметь переходить от фазы к фазе самостоятельно. А что происходит на практике? Ребенок завозился, открыл глаза, мама сразу берет его на руки, начинает кормить. Он привыкает и уже не засыпает самостоятельно. Поэтому важно учить ребенка переходить из фазы в фазу, не просыпаясь: не трогать его, если он просыпается, не беспокоить; если заплакал, закапризничал — подкачать его, погладить, но стараться, чтобы ребенок продолжил спать без перерыва на еду.

У детей постарше, которые спят один раз в день, продолжительность дневного сна должна составлять 2–3 часа. Если спит больше – это хорошо.

Чтобы наладить сон, важен режим. Я рекомендую прям записывать в тетрадочку (или в приложение на смартфоне), сколько ребенок спит, время, когда заснул и проснулся, когда кричит перед сном, какое у него настроение после сна… Так мы можем отследить количество и качество сна. Смотрите – в какие дни ребенок спал хорошо, засыпал легко – и ориентируетесь на распорядок этого дня.

— Один из распространенных диагнозов, который многим детям ставят в роддоме, — «нейрогенная кривошея». Насколько это серьезная проблема?

— Нейрогенная кривошея – асимметрия мышечного тонуса. Ребенок нередко рождается с асимметрией мышечного тонуса. У маленького ребенка еще нет произвольных движений, они хаотичны. И в момент расслабления, сна ребенка тянет туда, где повышен тонус. То есть ребенок лежит с определенным поворотом головы. Если не заниматься этой проблемой, не корректировать, идет деформация шеи и черепа. Ребенок постоянно смотрит в одну сторону, лежит на одном боку, в результате уплощается голова, меняется ее форма.

С этим можно работать, главное – заниматься. Что делают для того, чтобы скорректировать кривошею и последствия от нее? Меняем положение, перекладываем ребенка, чтобы он лежал на разных боках попеременно, а не на одном, на спине. На живот выкладываем. Также для коррекции кривошеи рекомендованы лечебная гимнастика, массаж, бассейн.

Кривошея приходит в норму в период от 3 до 6 месяцев жизни ребенка. В этот период ребенок становится более активным, крутит головой, руками, начинает переворачиваться, пытается ползти, садиться.

Важно не путать нейрогенную кривошею, которой занимаются неврологи, с врожденной мышечной кривошеей — грубой патологией, которую лечат врачи-ортопеды.

— Головные боли у детей – это повод для обращения к неврологу?

Да, безусловно. У детей до 5-6 лет головных болей быть не должно – они еще не созрели для этого. У маленьких детей головные боли могут быть вызваны соматическими причинами: паразитозом, анемией, аллергией, какими-то проблемами со стороны ЖКТ…

У детей постарше головные боли могут провоцироваться проблемами со стороны позвоночника шеи. В пубертатном периоде нередко встречаются различные вегетативные дисфункции. Это распространенная проблема у подростков.

В любом случае, надо обязательно обследоваться. Велик шанс, что мы ничего не найдем, а головные боли со временем пройдут сами. Но это может быть симптом и некоторых серьезных заболеваний, которые нельзя пускать на самотек.

— Часто ли встречается ночной энурез (недержание мочи)? Когда мы говорим об этом диагнозе?

— Да, это тоже распространенное заболевание. Как диагноз энурез выставляется после 3-4 лет.

Если говорить о нормах в развитии, к полутора годам ребенок должен научиться не мочиться ночью. Современный ребенок какой-то промежуток времени находиться в одноразовых подгузниках. Потом их снимают. Первое время ночи будут «мокрые». Но к двум годам уже должны сформироваться «сухие ночи».

После этого проходит какое-то время – и ребенок начинает опять мочиться ночью, скажем, в 4 года. Это вторичный энурез.

Если же подгузник сняли, а ребенок как мочился ночью, так и продолжает, – это первичный энурез.

Причин энуреза существует немало: это и инфекционные заболевания, и пороки развития, и нарушения функции мочеполовой системы, и незрелость нервной системы, стрессы, неврозы и пр. В любом случае, нельзя игнорировать эту проблему, а нужно как можно раньше обратиться к неврологу для коррекции этого заболевания.

— У маленьких детей бывают судороги при повышении температуры. Насколько это опасно?

Фебрильные судороги (то есть судороги при повышении температуры тела) – это парадоксальная реакция нервной системы, коры головного мозга на такой раздражитель, как высокая температура. На этом фоне идет выплеск. Фебрильные судороги могут случиться всего раз, а могут повторяться при каждом эпизоде повышения температуры. Чаще всего, они бывают у эмоциональных и активных детей. Специального лечения не требуется, главное — не допускать повышения температуры тела выше 37,5 °С, сбивать ее сразу жаропонижающими препаратами, чтобы не повторялись эпизоды судорог. При необходимости — невролог порекомендует седативные препараты. Такие дети наблюдаются у невролога, рекомендуется показываться врачу раз в полгода.

— А не могут фебрильные судороги быть признаком начинающейся эпилепсии?

Выхода в эпилепсию, как правило, фебрильные судороги не имеют. Бывают единичные случаи, когда судороги могут действительно оказаться дебютом эпилепсии. Поэтому в любом случае необходимо показать ребенка неврологу, чтобы врач посмотрел, в каком направлении это развивается.

— Эпилепсия вообще часто встречается?

— Да, эпилепсия — это распространенное заболевание. У нас, в Новосибирске, даже есть специальный центр, где работают специалисты-эпилептологи — это очень узкая специализация в неврологии. Когда мы подтверждаем эпилепсию у ребенка, я обычно направляю пациента наблюдаться в специализированный центр. Так там смогут максимально качественно помочь малышу, грамотно подобрать препараты и назначить корректное лечение.

— На какие симптомы важно обращать внимание родителям, чтобы не пропустить начало эпилепсии у ребенка?

— Как правило, когда случается приступ, это хорошо видно. У ребенка наблюдаются конвульсивные подергивания, дергается угол рта, может тянуть мышцы, течет слюна, может пойти пена изо рта, он может обмочиться. Но бывает, что ребенок при приступе просто замирает, и, например, потирает руки или совершает жующие движения в течение какого-то времени. А потом все проходит. После приступа могут наблюдаться головная боль, тошнота, нарушение координации и речи.

Иногда первые признаки эпилепсии появляются еще до приступа. Например, ребенок подергивается во сне. Или просто меняет свое обычное поведение, становится навязчивым, плаксивым, задает по кругу одни и те же вопросы и т.п. Это обусловлено неврологическими изменениями, которые происходят при эпилепсии.

Таким образом, если вы заметили изменения в поведении ребенка, он ведет себя необычно, странно, обязательно покажите ребенка неврологу!

Если есть возможность – рекомендую снять приступ на видео – так врачу намного проще будет понять, что происходит с ребенком.

— Существуют ли успокоительные препараты, которые можно давать детям?

— Практически нет. Имеющиеся лекарственные препараты могут назначить и дать только в стационарах. В амбулаторном лечении в неврологической педиатрии это не практикуется.

При повышенной возбудимости и эмоциональности ребенка я обычно предлагаю начинать издалека – налаживать режим дня, дать ребенку возможность активно двигаться и полноценно отдыхать, гулять на свежем воздухе и пр.

Все лекарственные препараты (сосудистые, ноотропы и пр.) назначаются строго по показаниям и принимать их без рекомендации врача нельзя. Последствиями неконтролируемого приема лекарств могут быть неврологические и поведенческие проблемы в дальнейшем: гиперактивность, расторможенность, неусидчивость, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).

— Насколько часто встречается у детей синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)?

— Сейчас этот диагноз ставят очень часто. Хотя, мне кажется, нередко мы списывает на СДВГ то, что им не является: особенности темперамента и характера ребенка, его активность или даже педагогическую запущенность…

Патологической гиперактивности много, но больше все же историй с проблемами в семье и в взаимодействии родителей с ребенком.

— Еще одно распространенное заболевание — нервные тики. Как их лечат?

— Да, тики встречаются очень часто. Лечим и медикаментозно, и – самое главное – нормализацией режима. Для «тикающего» ребенка очень важен полноценный сон, отдых, минимизирование телевизора, телефона, компьютера. Очень полезно таких детей отдавать в спортивные секции. Как правило дети, страдающие от нервного тика, очень эмоциональные, темпераментные, много читают и сидят за компьютером. У них идет эмоциональная и информационная перегрузка. И нервная система сбрасывает напряжение, проявляясь тиками.

— Кстати о информационных перегрузках, как вы относитесь к так популярному сейчас раннему развитию?

— Плохо. Любой невролог, я думаю, со мной согласится. Если ребенку давать неадекватную его возрасту и развитию нагрузку, это мот вылиться в достаточно серьезные проблемы в будущем, вплоть до психиатрических расстройств. Не надо ребенку всего этого раннего чтения с двух лет, английского языка с трех и математики с пяти. Ребенок должен в спокойном режиме познавать мир, важно стимулировать его познавательную активность, но не надо пичкать его огромным количеством знаний не по возрасту.

— Какие существуют обследования для диагностики неврологических заболеваний?

— Электроэнцефалограмма (ЭЭГ). Придумана и создана чтобы записать эпи-активность — подтвердить или исключить эпилепсию, это основное направление этого обследования.

Также я направляю на ЭЭГ детей с речевыми и с психическими нарушениями, чтобы посмотреть насколько сформированы все корковые ритмы – по возрасту или нет. Это корректируется возрастом, со временем. Также помогают занятия с нейропсихологами, дефектологами, метод «Томатис» (программа для нейро-сенсорной стимуляции).

Магнитно-резонансная томография (МРТ). Это одно из наиболее информативных обследований.

Обязательно направляем на МРТ, чтобы понять причину головных болей, особенно, если ребенок жалуется на головную боль при движении, когда он начинает прыгать, бегать, активно двигаться.

Также МРТ информативен при эпилепсии, приступы которой не поддаются лечению. Тогда мы смотрит на МРТ, нет ли сосудистой мальформации (отклонении от нормального развития) или другого сосудистого дефекта. Это может быть причиной приступов, и проблема решается хирургическим путем. Как правило, после операции приступы у ребенка прекращаются.

МРТ позволяет увидеть структуру мозга и сосудов, оценить состояние структуры, наличие кист и пр.

Компьютерная томография (КТ). Как правило, КТ назначается после травмы, для того, чтобы посмотреть наличие крови в поврежденной области.

УЗИ сосудов шеи. Головные боли, расторможенность, дефицит внимания, речевые задержки могут быть вызваны нарушением кровотока по сосудам. УЗИ позволяет это диагностировать, а также увидеть анатомические дефекты (С-образный, S-образный ход сосудов), анатомически неправильно сформированные сосуды, неправильное отхождениесосудов в позвоночный столб, сужение сосудов.

Нейросонография (НСГ) – УЗИ мозга. В обязательном порядке рекомендовано как скрининг (профилактическое обследование) всем новорожденным. НСГ показывает структуры головного мозга, как сформированы все сферы, полостную систему, желудочки, борозды, наличие жидкости. Параллельно с НСГ выполняется допплерометрия – смотрим кровоток сосудов.

НСГ выполняют в роддоме детям после осложненных родов, в месяц НСГ назначается абсолютно всем. НСГ может показать грубые нарушения, которые необходимо начать корректировать как можно раньше, чтобы минимизировать их влияние на развитие малыша. В первые месяцы жизни многие аномалии развития не проявляются, примерно до 3-4 месяцев они хорошо компенсируются, а потом ребенок начинает отставать в моторном и психическом развитии. Именно поэтому НСГ надо выполнять в обязательном порядке, даже если внешне ребенок выглядит абсолютно нормально.


Как развивать речь малыша от рождения до года? — ГБУЗ РК "СДП №3"

Самой первой ступенькой речевого развития малыша будет воспитание потребности речевого общения.

Что же это такое, потребность в речевом общении?

Малыш учится понимать, что для нормального взаимодействия с взрослыми ему необходимо овладеть их языком, т.е. словесно обозначить свои просьбы, желания, потребности. Начинать развивать речь ребенка необходимо как можно раньше. Как только вы его увидели и «познакомились», общение должно быть постоянным.

Развитие речевого общения в 2-4 месяца.

Когда малышу исполнится 2 месяца, можно начинать занятия по стимуляции его голосовых реакций и речевой активности. Занятия проводятся по 1-1,5 минуте 3-5 раз в день. Двух-, трехмесячный ребенок подолгу певуче гулит, а на ласковое обращение к нему взрослого отвечает общим оживлением, радостными звуками. В этот период, для того чтобы вызвать у ребенка гуление, достаточно создать общую положительную эмоциональную настроенность. Можно потормошить малыша или ласково погладить его щечки.Если ребенок мало или совсем не гулит, то надо вызвать у него гуление. Его вызывают ласковым голосом или пением. Сначала дайте ребенку возможность прислушаться к нерезким, приятным звукам голоса. Научить его вслед за вами произносить звуки гуления можно, когда у него есть зрительное и слуховое внимание. Поэтому важно, чтобы во время «занятия-общения» малыш смотрел на ваше лицо. Медленно произносите звуковые сочетания а, агы, гу и т.д., широко открывая рот, чтобы ребенок видел артикуляцию. Если же все-таки малыш до 3-4 месяцев не повторяет эти движения, то можно ему помочь пассивно выработать подражательную реакцию. Легко поглаживая губы крохи, в определенном ритме в момент произнесения вами звука открывайте рот ребенка. Этот прием надо повторять в течение дня 4-6 раз. В результате произнесения первых непроизвольных звуков у ребенка развивается артикуляционный аппарат, слуховое сосредоточение. А это, как известно, служит предпосылкой развития речи ребенка, умения воспринимать слово взрослого. На четвертом месяце важно продолжать развивать у ребенка голосовые реакции. Например, взрослый называет малыша по имени, меняя свое местонахождение и интонацию, побуждая малыша тем самым к радостному оживлению, к активному произнесению звуков.

Развитие речевого общения в 4-6 месяцев.

В возрасте от 4 до 6 месяцев как можно чаще используйте игры–подражания. Они необходимы для развития артикуляционных навыков, слухового внимания, эмоционального общения с малышом и поддерживают развитие лепета. Это совместные «разговоры», в которых вы активно и отчетливо произносите повторяющиеся слоги (ма-ма-ма, ба-ба-ба и т.д.). Следите, чтобы ребенок видел ваше лицо во время такого «разговора», общайтесь очень эмоционально, слушайте «высказывания» малыша, кивайте и давайте ему понять, что вы его понимаете. Постарайтесь определить «любимый» звук ребенка, который он чаще всего повторяет, и активно используйте его в «диалогах». Когда ребенок начнет повторять звук за вами, постепенно вводите в «разговоры» и новые звуки (сначала гласные). При уходе за ребенком не забывайте постоянно «оречевлять» все происходящее, называйте части тела малыша, предметы одежды, игрушки и т.д. Говорите о себе в третьем лице, когда ухаживаете за малышом и общаетесь с ним: «Сейчас мама даст сок», «Мама оденет», чтобы ребенок связывал образ матери со словом «мама». Очень полезно при общении с малышом использовать различную интонацию. При общении и «разговорах» с малышом поизносите слоги, которые он использует в лепете, с различными интонациями: удивленно, радостно, вопросительно, спокойно и т.д. К 5—6 месяцам ребенок начинает произносить слоги. Он подолгу повторяет: ба-ба-ба, да-да-да и т.п. Это не только забава: малыш слушает себя, что важно не только для развития органов речи, но и для формирования речевого слуха. Чтобы поддержать лепет малыша, подхватите произнесенные им звуки, и ребенок будет вторит им. Так постепенно формируется способность подражать речи взрослого. А это очень важно для накопления активного словаря в дальнейшем.

Развитие речевого общения в 6-12 месяцев.

С 6—7 месяцев у ребенка развивается способность понимать некоторые слова и выражения, произносимые взрослым. Но для этого необходимо чаще с ним разговаривать; например, когда надо взять ребенка из кроватки, приговаривайте: «Дай ручки, маленький» и маните его к себе. Поднося его к предметам, находящимся в комнате, назвать их. После нескольких таких «уроков» ребенок научится поворачивать голову и находить взором то, о чем говорит взрослый. Для того, чтобы название предмета связывалось у ребенка именно с самим предметом, а не с местом, где он находится, нужно переместить этот предмет на глазах у ребенка. Теперь он ищет взором именно его, поворачивает головку направо, налево и радостно улыбается, наконец-то найдя игрушку. Постепенно малыш запоминает членов семьи: «Где мама?», и он отыскивает глазами маму, тянется к ней. «А где папа?» (бабушка, дедушка) — он отыскивает глазами отца. Стремясь развить у ребенка понимание речи, старайтесь использовать любой повод для разговоров с ним. Одевая малыша, сопровождайте, словом свои действия: «Сейчас (имя ребенка) наденет рубашку. Дай мне ручку. Вот так». Берете его за руку, чтобы малыш знал, где у него рука, и что означает эта просьба. «А теперь наденем носок. Где ножка?» Хотя смысл речи еще неясен ребенку, но он вслушивается в ласковый голос матери и улыбается ей. Если такие приемы повторяются несколько раз в течение дня, он постепенно запоминает, что от него требуется, и в ответ на предложение: «Сейчас наденем рубашку, дай ручку» протягивает руку. Смысл слова становится малышу понятным благодаря тому, что оно сопровождается жестом, действием, подчеркивается тоном, мимикой. Постоянные разговоры с ребенком служат средством накопления у него пассивного словаря, т.е. понимания речи. Маленького ребенка берут на руки, ходят с ним но комнате, показывают предметы и называют их: «Это часы: тик-так, тик-так! Где часы? А это киса. Вот петушок: петушок-петушок, золотой гребешок!» Малыш прислушивается, взгляд его говорит о том, что он понимает название предмета, отыскивает его глазами. Чем чаще обращаются взрослые к ребенку со словами ласки и внимания, с разговорами о близких и знакомых предметах, тем быстрее развивается понимание речи.

Сколько воды давать ребенку? - энциклопедия

Потребности детского организма несколько отличаются от потребностей взрослого. Поэтому родители задаются такими вопросами, как «Сколько воды давать ребенку?» и «Какова норма ее потребления в день?». При этом, несомненно, важно не только количество жидкости, но и ее качественные характеристики.

У каждого малыша свои потребности – почему?

Одни малыши пьют охотно и много, другие порой категорически отказываются от воды. Стараясь ответить на вопрос «Сколько воды давать ребенку?», важно учитывать его индивидуальные потребности, которые могут зависеть от следующих факторов:

  • образа жизни;
  • особенностей обмена ве­ществ;
  • типа питания;
  • окружающей температуры;
  • двигательной активности.

Например, если малыш находится исключительно на грудном вскармливании, то потребность пить отдельно еще и воду у него будет минимальной, ведь материнское молоко уже на 85 % состоит из воды.

Поэтому, по мнению специалистов, такие детки уже обеспечены всеми нужными питательными веществами. Считается, что в большинстве случаев до достижения полугодовалого возраста в том, чтобы грудничок выпивал еще и воду, нет необходимости.

Однако стоит отметить, что на практике в первые месяцы жизни малышу все же может потребоваться питьевая вода. Чаще всего это связано с жаркой погодой (когда аппетит малыша снижается, а вот жажда, наоборот, увеличивается), сухим воздухом в комнате. Также важным фактором, влияющим на то, сколько воды ребенок должен выпивать в день, может стать употребление кормящей мамой жирной, острой и сладкой пищи. Допаивание необходимо, когда малыш заболевает, в частности, если его мучают повышенная температура, рвота, понос. Если ребенок находится в постоянном беспокойстве и отказывается от груди, попробуйте давать ему немного воды – 1 чайную ложечку: если он пьет охотно, значит, нуждается в таком питье (речь идет исключительно о воде, предназначенной специально для детей).

Если ребенок уже подрос, кушает и пьет самостоятельно, вы должны правильно организовать для него рациональное питание, исключить перекусы «всухомятку», от которых также зависит, сколько воды он употребляет. Но помните: если малыш слишком часто просит пить, это может быть тревожным сигналом, поэтому при первых же подозрениях следует обратиться к врачу.

Возраст имеет значение

Итак, сколько воды в день нужно пить ребенку? Норма потребления в зависимости от возраста и массы тела малыша выглядит следующим образом:

  • от 6 до 9 месяцев – 100-125 мл/кг;
  • от 9 месяцев до 1 года – 100-110 мл/кг;
  • от 1 года до 3 лет – 100 мл/кг.

При этом важно понимать, что в каждом случае все рассчитывается индивидуально: ведь мама интуитивно чувствует, сколько воды можно давать малышу, а ребенок в свою очередь постепенно понимает, как сообщить о том, что он хочет пить.

Когда малыш питается детскими смесями, получаемой с едой жидкости может быть вполне достаточно. А при введении в рацион соков детский организм начинает получать новые минеральные вещества, углеводы, витамины; сколько – зависит от состава сока. Дети до 1 года должны выпивать не более 60-120 мл в день таких напитков. С 1 года до 3 лет – не более 150 мл. Возможно также включение в рацион домашних компотов, морсов, но в качестве десерта, а не питья. До 2 лет давать ребенку чай отдельно от приемов пищи не стоит, поскольку он снижает всасывание железа.

И, конечно, в любом возрасте рекомендуется пить простую чистую воду. Оптимальный вариант – вода, прошедшая очистку в специальном фильтре для детей.

Младенец в 4-5 месяцев

Младенец в 4-5 месяцев

Вашему малышу пошел четвертый месяц. Его физическое развитие по-прежнему идет высокими темпами. Обычно к 4-5 месяцам масса тела ребенка удваивается, он прибавляет в росте примерно 3-5 см в месяц. С 4-5 мес. младенец активно поднимает голову, лежа на спине. Если малыша потянуть за ручки и помочь ему сесть, он уже поднимает и удерживает голову, не давая ей упасть назад. После 4 мес. ребенок начинает осваивать повороты со спины на живот. После 3 мес. у младенца все активнее развиваются произвольные движения рук. Он отводит их в стороны, поднимает до уровня глаз и выше, складывает вместе, ощупывает пеленку, одежду, перебирает ее пальчиками. К 4 месяцам младенец протягивает ручку к игрушке, пытается ее захватить.

Возраст 4-5 месяцев – это расцвет эмоционального общения ребенка с окружающими взрослыми. При благоприятных условиях общения малыш активен, жизнерадостен, требователен, доброжелателен к окружающим людям, проявляет любознательность по отношению к предметам. Он бурно радуется при виде взрослого: его личико озаряет яркая улыбка, часто переходящая в смех, он интенсивно двигает ручками и ножками, выгибает животик, произносит разнообразные звуки - протяжно гулит, громко вскрикивает. Так же радостно младенец реагирует на игрушки, с интересом рассматривает новые предметы, окружающую обстановку.

Однако, психическое развитие младенца, испытывающего дефицит общения, отклоняется от нормы. Если ребенку уделяют мало внимания, не носят на руках, не ласкают, не разговаривают с ним, малыш равнодушен к людям, молчалив, безучастен к окружающему. В таких условиях у младенцев тормозится развитие познавательной активности, надолго задерживается появление речи.

Психологи доказали, что эмоциональное общение со взрослым в первом полугодии жизни ребенка оказывает мощный развивающий эффект. В процессе общения младенец испытывает положительные эмоции, что приводит к повышению общего тонуса организма: ребенок становится веселее, энергичнее, его физическое развитие идет высокими темпами. На этом фоне интенсифицируется развитие всех психических процессов.

Общение со взрослым играет большую роль в развитие эмоциональной сферы ребенка. Общение требует от младенца умения распознавать эмоциональные проявления взрослого и совершенствования собственных экспрессий, с помощью которых он выражает свое отношение ко взрослым, свои желания и состояния. Характерно, что, начиная 3- х месяцев, дети обнаруживают высокую чувствительность к разнообразным оттенкам положительных эмоций взрослого, в то время как отрицательные эмоции дифференцируются ими менее тонко. На выражение упрека, сердитое лицо младенцы реагируют также радостно, как и на улыбки и похвалы взрослого, выделяя из отрицательных обращений компонент внимания. В то же время безразличие взрослого воспринимается детьми отрицательно, вызывая тревогу, недовольство.

В рамках положительного отношения появляется разница между отношением к родным, знакомым и незнакомым людям. Ребенок 4-5 месяцев в одной и той же ситуации ведет себя по разному. Близким взрослым - маме, папе или бабушке малыш сразу начинает улыбаться, гулить, всячески привлекать внимание, побуждать к общению. Знакомой тете малыш, возможно, улыбнется, но не сразу, а на незнакомого человека будет долго смотреть и лишь после многократных "приглашений" наконец улыбнется.

В процессе общения активно происходит предречевое развитие ребенка. От рождения наделенные избирательной чувствительностью к звукам человеческой речи, младенцы нуждаются в постоянном слышании речи взрослого. Они предпочитают особую речь, так называемый "бэби-ток", с которой обычно взрослые обращаются к маленькому ребенку. Это нежные высоко интонированные звуки, с отчетливыми акцентами, обязательно с выраженной адресованностью к малышу. Безадресная речь, не включенная в общение (например, магнитофонная запись или речь по радио), не только не способствует предречевому развитию, но и притупляет чувствительность к ней ребенка.

Эмоциональное общение влияет и на развитие познавательной активности ребенка в отношении предметного мира. В процессе общения со взрослым развиваются зрительные действия (фиксация, слежение, рассматривание), слух, движения рук, которые также необходимы и для познания предметов. Для малыша особенно привлекательны те предметы, которые ему показывает взрослый, на них как бы остается "печать общения". Такие игрушки младенец сразу узнает, дольше их помнит и предпочитает всем прочим.

В процессе общения ребенок осваивает сферу человеческих взаимоотношений. Эпизоды общения не проходят бесследно, они откладываются в опыт ребенка в виде установок, ожиданий определенного отношения и действий со стороны взрослого, в общении рождается привязанность малыша к тем людям, которые наиболее полно удовлетворяют его потребность во внимании и доброжелательности. Первые признаки появления привязанности обнаруживаются в 3,5 - 4 мес. Они проявляется в том, что младенец стремится разделить с близким взрослым свои впечатления. Понаблюдайте за своим малышом, когда он рассматривает игрушку, а вы находитесь рядом с ним. Радуясь игрушке, он не просто выражает положительные эмоции, но с помощью взгляда адресует их находящейся рядом маме. Ребенок усиленно старается привлечь вас к этому занятию, смотрит то на вас, то на игрушку, стремясь удержать обоих а поле зрения, и особенно радуется, если вы вместе с ним разглядываете игрушку и улыбаетесь ей. В отношении постороннего взрослого таких проявлений обычно не наблюдается. Так в процессе эмоционального общения закладывается способность к сопереживанию.

Привязанность ребенка в первом полугодии носит название "аффективно-личностных связей". Они представляют собой первое наиболее важное образование в психике ребенка и во многом определяют успешность его дальнейшего развития.

Воспринимая в процессе общения положительное эмоциональное отношение к себе окружающих взрослых, младенец чувствует себя любимым, значимым для окружающих. Благодаря быстрой и чуткой реакции матери на свои воздействия, он переживает себя как активное существо, источник преобразований в окружающем мире, ощущает себя субъектом, а не пассивным объектом воздействий окружающих. Таким образом, уже в первые месяцы жизни у ребенка закладывается основа самосознания и личности.

Наши рекомендации родителям:

Как способствовать развитию положительного самоощущения у младенца

  • Практикуйте бережное, доброжелательное отношение к малышу. Тем самым Вы укрепите его положительное самоощущение, чувство своего "Я". А это, в свою очередь, позволит ребенку проявить большую личностную активность, инициативу, интерес в освоении окружающего мира.
  • Подчеркивайте значимость, ценность малыша: называйте его по имени, используйте ласковые слова, говорите приветливым голосом, обращайтесь с ним нежно, ласково, чаще хвалите.

Что нужно делать, чтобы установить с ребенком отношения привязанности

  • Сопереживайте малышу в его радостях и печалях. Всегда оказывайте малышу эмоциональную поддержку, если он расстроен, быстро реагируйте на негативные эмоции малыша, устраняйте их причину.
  • Обогащайте малыша радостными впечатлениями, которые можете разделить вместе с ним. Показывайте новые предметы, радуйтесь вместе игрушкам, затевайте веселые игры и т.п. Стремитесь разделить свои положительные переживания и впечатления с ребенком. Поддерживайте положительные эмоции ребенка, возникающие по поводу игрушек, разделите радость малыша: пытайтесь встретиться с ним взглядом, обменяться улыбками, смейтесь вместе с ним.

Как способствовать развитию познавательной активности младенца

  • В периоды бодрствования подвешивайте в кроватку игрушки, музыкальные модули, ставьте большие игрушки рядом с ребенком. Меняйте подвешенные в кроватке игрушки по мере угасания интереса малыша к ним.
  • Играйте с ребенком, показывая ему разнообразные игрушки (куклы, мягкие игрушки, погремушки) и привлекательные предметы (зеркальце, бусы, часы и т.п.). Прикасайтесь игрушкой к ручке ребенка, вкладывайте ее в ладонь, помогите удержать.
  • Носите малыша по квартире, привлекайте его внимание к предметам интерьера; чутко реагируйте на интерес ребенка к чему-либо: предоставьте малышу возможность как следует рассмотреть заинтересовавший предмет, помогите дотянуться до него, потрогайте ручкой ребенка.
  • Показывая ребенку игрушку, демонстрируйте все ее возможности, поворачивайте разными сторонами, потряхивайте, покачивайте.
  • Обязательно разговаривайте с малышом, показывая игрушку: привлекайте к ней его внимание "Посмотри, Катенька, какая погремушечка!", рассказывайте о ее свойствах: "Слышишь, как пищит мышка: пи-пи-пи!", спрашивайте: "Тебе нравится эта куколка?"

© Все права защищены http://www.portal-slovo.ru

Мифы и правда про сон ребёнка до года


Если мы говорим о нормах, то до 4 месяцев, пока сон ребёнка не структурирован, всё норма. После 4 месяцев все пробуждения должны быть связаны с кормлением. С 4 до 6-7 месяцев это 2-3 кормления ночью, с 6 до 8-9 месяцев это 2 ночных кормления, после 9 месяцев доношенный малыш, который хорошо набирает вес, в кормлении не нуждается. Если кормлений больше, то с ними можно "работать" и устранять.

Проблемы начинаются тогда, когда у мамы есть "претензии" ко сну. Например: частые ночные пробуждения, дневной сон, длящийся меньше часа, необходимость продлевать дневной сон, когда ребёнок поспал 40 минут и проснулся, он не выспался и маме опять надо произвести какие-то действия, чтобы уложить малыша снова спать. Долгие укладывания - это тоже частая проблема. Хотят переложить в кроватку. С этим всем работают консультанты по детскому сну.

Если маму беспокоит сон ребёнка, то она сразу обращается к вам?

Если маму что-то не устраивает в процессе сна ребёнка, то в первую очередь она идёт к педиатру, неврологу и жалуется на сон ребёнка! Врачи диагностируют и выявляют физиологическую патологию, мешающая сну. Если патологии нет, значит это поведенческая проблема. У ребёнка есть какие-то привычки, мешающие хорошо спать. С этим мы, консультанты по детскому сну, и работаем.
Часто ответственность за ночные подъёмы и кормления - это обязанность женщины, считается как "миссия" хорошей матери. Но ведь папа малыша тоже может помогать?
Чем может помочь папа. Найти специалиста, дать на него денег, взять часть ночных пробуждений на себя. Мама сцеживается в бутылочку. Папа кормит из этой бутылочки какой-то сон или рано утром, а мама идёт отсыпаться. Это особенно актуально в первый период до 4-х месяцев, пока мама восстанавливается после родов, или у неё тяжёлое психологическое состояние, вероятность депрессии. В этот момент очень важно выспаться. Но, к сожалению, в российском обществе мамы чаще не готовы просить и принимать помощь. Их вполне устраивает позиция жертвы "я не высыпаюсь", "моя мама страдала, значит так надо". Хотя эти жертвы ни к чему.

Правда ли, что ребёнок до года может не высыпаться?

Да, это так. Важно не только количество сна, но и его качество. На качество сна влияет его фрагментированность. Прерывистый сон - менее качественный, чем цельный сон без пробуждений. Мама не высыпается утром, потому что 12 раз вставала к ребёнку, ребёнок тоже страдает от недосыпа. Недостаток сна, неправильное распределение сна в течение дня, "перегуливание" приводит к перевозбуждению, отсюда капризы, долгие укладывания и т.п.

Если маме свернуть грудное вскармливание (далее - ГВ), она избавится от ночных пробуждений?

Я точно могу сказать, что сон и ГВ не связаны друг с другом. Это миф из мифов о том, что ты завершишь ГВ и ребёнок будет больше спать, меньше пробуждаться для требования груди. У меня масса клиентов кормит деток смесью, а проблемы всё те же. Проблема в том, что а) неправильно выстроен режим и б) наличие ассоциации на сон. Когда грудь является ассоциацией на сон - малыш засыпает во время кормления, маме кажется, если она уберёт грудь, то тогда он не будет просыпаться, чтобы снова уснуть с грудью во рту. Когда мама убирает грудь, он должна подумать, а что даёт взамен. Если пустышку, то ребёнок станет просить пустышку. Проснётся, соска где-то в одеяле, начнёт плакать и звать маму, чтобы она нашла. Если вместо пустышки мама будет укачивать - малыш будет просыпаться и ждать укачиваний. Ситуация изменится только в том случае, если ребёнок научится засыпать сам, без посторонней помощи. Приняв удобную позу, найдя какие-то ресурсы, чтобы расслабиться и успокоиться. Он сам способен продлить свой сон. Если мама хочет сохранить ГВ и улучшить сон ребёнка - пожалуйста, никаких или-или. Важно разделить процессы. Грудь - еда, сон - отдельно. И не привить новых ассоциаций.

8 лучших шезлонгов 2021 года

Наш лучший выбор

Лучший в целом: автоматический шезлонг Ingenuity SmartBounce на Amazon

«Компактный и легкий, он оснащен двумя автоматическими скоростями подпрыгивания, безопасной и удобной кроватью и трехточечным ремнем безопасности».

Лучший бюджет: шезлонг Fisher-Price Geo Meadow Baby на Amazon

«Доступный по цене при выполнении работы, он оснащен игрушечным стержнем для веселой игры и трехточечным ремнем безопасности».

Лучшая технология: изобретательность Twinkle Tails Bouncer на Amazon

"Медвежонок поддерживает рост ребенка и имеет два положения лежа, успокаивающие звуки и светящуюся полосу.«

Best Splurge: Мягкий шезлонг Baby Bjorn Balance на Amazon

«Достойная роскоши отмычка разработана таким образом, чтобы приспосабливаться к телу ребенка, обеспечивая надлежащую поддержку головы и спины по мере его роста и развития».

Лучшее возлежание: кресло-качалка Ingenuity Boutique Teddy Convertible Rocker на Amazon

«В комплекте с тремя положениями для откидывания лежа, его можно превратить в стационарный, когда ребенок сможет самостоятельно сесть».

Лучшее для путешествий: портативный шезлонг Baby Delight Go With Me на Amazon

"Путешествующие родители оценят портативность этой опции, которая складывается в сумку для удобного хранения.«

Лучшая многофункциональность: летний шезлонг 2-в-1 и качающийся дуэт на Amazon

«Шезлонг легко превращается в качалку, как с собственным положением откидывания, так и безопасным и надежным благодаря ремню безопасности».

Лучшее успокаивающее: шезлонг Snugapuppy Deluxe от Fisher-Price Sweet Dreams на Amazon

«Идеально подходит для суетливых малышей, в нем есть дополнительная функция вибрации, регулируемое сиденье и несколько вариантов звука».

Младенцы любят, когда их мягко трясут, потому что это имитирует то, к чему они привыкли в утробе матери, что в конечном итоге помогает их успокоить, особенно если они суетливы.Детские шезлонги - незаменимый предмет как для новичков, так и для опытных родителей. Важно отметить, что шезлонги не предназначены для замены детских кроваток, и родители всегда должны присматривать за своим ребенком, когда он находится в шезлонге.

При соблюдении всех правил безопасности эти маленькие прыгающие сиденья могут творить чудеса с плачущим ребенком. Итак, как узнать, какой из них вам подходит? Вам придется провести небольшое исследование, но лучше всего начать с этих невероятных детских шезлонгов, которые сейчас есть на рынке.

Вот лучшие шезлонги для вашего малыша.

Окончательный вердикт

В зависимости от того, что вы ищете, любой из этих вышибал может стать отличным выбором. В целом, однако, вы не ошибетесь, выбрав автоматический шезлонг Ingenuity SmartBounce (см. На Amazon) или мягкий шезлонг Baby Bjorn Balance (см. На Amazon).

Что искать в шезлонге

Функции безопасности

Убедитесь, что шезлонг имеет элементы безопасности, в том числе ремень, который удерживает ребенка на месте (но не слишком туго), имеет устойчивое основание и не имеет острых краев или углов, которые могут вызвать травму.

Рекомендации по возрасту и весу

Взгляните на рекомендации по возрасту и весу вышибалы, потому что, хотя они могут сказать, что они безопасны для новорожденных, не все новорожденные весят одинаково. Вы бы не хотели класть ребенка весом 5 фунтов в кресло с минимальным весом 8 фунтов.

Функции

Некоторые вышибалы довольно просты и понятны, в то время как другие могут быть преобразованы, свернуты или легко перемещены. Обязательно просмотрите все варианты различных функций, чтобы убедиться, что ваша покупка соответствует вашим индивидуальным потребностям.

Часто задаваемые вопросы

Когда ребенку можно пользоваться шезлонгом?

Американская академия педиатрии (AAP) предлагает родителям прекратить использование детских шезлонгов, когда их ребенок весит 20 фунтов или может самостоятельно сидеть (в зависимости от того, что наступит раньше). Ваш малыш может начать пользоваться шезлонгом как новорожденный, в соответствии с ограничениями по весу производителя.

Может ли ребенок спать в шезлонге?

Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует родителям переместить своего ребенка в безопасное место для сна, если ребенок сонный или засыпает, находясь в шезлонге.

Почему стоит доверять семье Verywell?

Эшли Зиглер - автор статей о воспитании детей, мама 1–4-летнего ребенка, и у нее есть личный опыт в исследовании и использовании детских шезлонгов. Ключевые соображения, на которые она обратила внимание при выборе этих продуктов, включают характеристики безопасности, эффективность, функциональность и отзывы пользователей.

Развитие 4-месячного ребенка - Этапы развития ребенка

Как будет спать ваш 4-месячный ребенок?

У каждого маленького ребенка разные потребности во сне, но в среднем 4-месячному ребенку требуется от 14 до 16 часов сна в день, включая дневной сон, и у него может быть в два раза больше ночного сна, чем дневного сна.Некоторые дети теперь спят по восемь или более часов без перерыва по ночам, хотя большинство по-прежнему спят.

Вы обнаружите, что ваш 4-месячный ребенок, естественно, более устает по вечерам, поэтому неплохо было бы установить распорядок отхода ко сну с регулярным отходом ко сну примерно в 19 или 20 часов. Что касается дневного сна, важно понимать, что у вашего малыша будет свой режим сна и кормления, и это совершенно нормально.

В то время как методы тренировки сна были популярны среди родителей и гуру по воспитанию детей в течение нескольких лет, хотя некоторые эксперты по сну теперь говорят, что маленькие дети могут испытывать стресс; обычно дети учатся засыпать сами, когда они готовы к развитию, независимо от каких-либо «тренировок для сна».

Ваш четырехмесячный ребенок и питание

Все, что нужно вашему ребенку, - это молоко в течение первых шести месяцев, и в идеале это должно быть грудное молоко. Если вы кормите ребенка исключительно грудью, ему следует ежедневно принимать добавки витамина D (от 8,5 до 10 мкг).

Физическое развитие вашего 4-месячного ребенка

Когда вашему ребенку исполнится 16 недель, пора сделать третью прививку, очень важно, чтобы вы не пропустили эти встречи, поскольку они жизненно важны для благополучия вашего ребенка.

Движение и управление головой


Во время животика ваш ребенок теперь может отдыхать на предплечьях в течение нескольких минут, и это отличное укрепляющее упражнение, чтобы подготовить его к ползанию в дальнейшем. Примерно сейчас ваш малыш тоже удивится, впервые перевернувшись с животика на спину - не забывайте хвалить его! Их ноги становятся сильнее, и если вы будете держать их в положении «стоя», они смогут на короткое время оттолкнуться и выдержать вес собственного тела.

Улучшилась координация рук и глаз, так что ваш ребенок может видеть и брать игрушку одной рукой.

Примерно с 4 месяцев вы можете увидеть первые признаки прорезывания зубов у вашего ребенка - подтекание, болезненные и красные десны, красные щеки - хотя вы, вероятно, не увидите этот важный первый зуб еще в течение месяца или около того.


Зрение, слух и осведомленность

Ваш ребенок, возможно, иногда выглядел немного косоглазым, когда был младше, но теперь его глазные мышцы должны быть сильнее, чтобы он мог правильно фокусироваться.Если они по-прежнему остаются косоглазыми, обратитесь к терапевту, так как вашего ребенка, возможно, необходимо направить для дальнейших проверок зрения.

Социальные, эмоциональные и коммуникационные


Ваш малыш спонтанно улыбается, особенно людям, реагирует на привязанность, просто очарователен и любит играть с вами (они могут плакать, когда игра прекращается). Теперь легко определить, счастлив он или грустит.

Вы будете все время лепетать и экспериментировать с разными звуками, и ваш ребенок также будет стремиться копировать ваши движения, выражения лица и звуки.Попробуйте высунуть язык и будьте очарованы, когда ваш малыш пытается подражать вам!

Ваш 4-месячный ребенок | Вехи развития ребенка

Вехи развития вашего 4-месячного ребенка

В четыре месяца развитие вашего ребенка будет ускоряться. Наряду с улучшенными чувствами они, вероятно, пройдут ранние стадии развития речи и даже могут иметь первые признаки первых зубов.

Кратко

  • Может случиться переворачивание
  • Вход на территорию прорезывания зубов
  • Поощрение их к изучению материалов

Чувства вашего ребенка в четыре месяца

Дальнейшее развитие их прикосновения

Теперь ваш ребенок будет очарован всем, что имеет текстуру - морщинистой, блестящей, бугристой или пушистой.Большинство предметов, которых они касаются, независимо от их текстуры, попадут им прямо в рот. Иногда они бьют себя игрушкой по лицу и плачут, глядя на вас, как будто спрашивая: «Почему ты это сделала, мама?»

Что видит ваш ребенок

Их зрение действительно улучшилось после тех первых нескольких нечетких изображений при рождении - теперь ваш ребенок может видеть через всю комнату, хотя он по-прежнему предпочитает смотреть на вещи крупным планом. Если вы заметили косоглазие, обратитесь к патронажной сестре, так как это важно.

Несмотря на то, что они могут видеть цвет с рождения, ваш ребенок теперь будет намного лучше различать разные оттенки, имея возможность более точно определять разницу между похожими оттенками. Это может быть прекрасное время, чтобы представить больше красочных игрушек и книг, на которые им понравится.

Двигательные навыки вашего ребенка в четыре месяца

Развитие речи

Если вы внимательно прислушаетесь к лепету вашего ребенка, вы сможете различить гласные и согласные звуки: p и b звучат, когда они несчастны, и гортанные звуки, как j и k, когда они счастливы.Они также могут имитировать звуки, которые вы издаете сейчас, поэтому, если вы скажете «бу», они могут попытаться сказать это в ответ.

Катящийся на

Сейчас более вероятно опрокидывание. Возраст, в котором дети впервые переворачиваются, варьируется - некоторые готовы к трем месяцам, некоторые - к шести или семи месяцам. Так может случиться в этом месяце. А может и нет. Вы не можете заставить его, но вы можете осторожно подбодрить его, положив рядом с ним любимую игрушку и посмотреть, перевернутся ли он, чтобы достать ее.

Вы также можете заметить, что, лежа на животе, они могут выгибать спину.Это хорошее упражнение, которое может помочь им еще больше развить мышцы шеи и хороший способ начать развивать мышцы, которые им понадобятся, чтобы сидеть и, в конечном итоге, ползать, стоять и ходить.

Прочие развития 4-месячного ребенка

Первые зубы

У вашего ребенка могут появиться первые зубы в любое время от трех месяцев до одного года, но он может начать грызть кулак и лихорадочно тереть десны прямо сейчас, готовясь к грядущим испытаниям и невзгодам.Если у них появляются красные пятна на деснах и они сильно капают, вы будете знать, что первый зуб (обычно нижний передний), вероятно, уже в пути.

Кормление меньше

В первые несколько месяцев вы будете кормить более регулярно, чем к четвертому. Это потому, что желудок вашего ребенка теперь больше, чем раньше, а это означает, что он может потреблять больше молока за каждый присест.

Отлучение от груди

Отлучение от груди - это увлекательный и увлекательный этап развития, который нужно начинать, когда вашему ребенку исполнится около 6 месяцев.В 4 месяца самое время начать подготовку к этому этапу развития и узнать о признаках, свидетельствующих о том, что ваш ребенок готов. Подумайте, какие продукты вы будете предлагать своему ребенку в первую очередь, и узнайте о преимуществах сочетания кормления с ложечки и отлучения ребенка от груди.

Следующий раунд прививок

Вакцина 6-в-1 - 3-я доза - через 16 недель защищает от дифтерии, гепатита B, Hib (Haemophilus influenzae типа b), полиомиелита, столбняка, коклюша (коклюша)
Вакцина MenB - 2-я доза - в 16 недель защищает вашего ребенка от инфекции менингококковыми бактериями группы B, которые могут вызвать менингит и сепсис (заражение крови)

Как помочь ребенку развиваться на четвертом месяце

  • Вы можете стимулировать осязание вашего ребенка с помощью различных материалов.Попробуйте использовать мех, ткань, войлок, бархат и полотенце или поищите книги, которые сделают прикосновение частью процесса чтения
  • Теперь ваш ребенок более подвижен, поэтому поощряйте его исследовать различные предметы и играть с ними. Чистый муслиновый платок займет у малыша несколько минут. Наблюдайте, как они сосут его, держите в руках и узнайте, что происходит, когда они его сжимают. Дайте им легкую погремушку и наблюдайте, как они наслаждаются звуком, который он издает, когда они встряхивают ее
  • Познакомьте ребенка с музыкой в ​​классе для младенцев, поскольку появляется все больше свидетельств того, что активное участие в музыке может иметь положительные преимущества для интеллектуального и социального развития детей
  • Это может быть хороший момент для знакомства с игрушками, которые играют музыку или на которых можно играть, например, детский ксилофон или барабан.Все равно тишина и покой тебе не понравились ...

Игра месяца

Создайте свой собственный музыкальный инструмент, поместив такие предметы, как сушеные макароны, рис или бобы в небольшую пластиковую бутылку, плотно закрыв крышку, чтобы она не оторвалась при встряхивании. Создайте целый оркестр, заполняя разные контейнеры объектами разного размера, чтобы они издавали разный звук.

Они все разные

Небольшая заметка о вехах развития: это действительно правда - все дети разные, и хотя мы можем поощрять их, они будут делать что-то в своем собственном темпе и в свое время.

Узнайте больше о беспокойстве по поводу развития ребенка здесь и нашем кратком руководстве по основным этапам здесь.

Нашли это полезным? Подробнее на ...

4-месячный ребенок: вехи и развитие

Когда младенцы начинают лепетать

Между 4 и 6 месяцами ваш ребенок начинает лепетать, сочетая согласные и гласные, такие как «баба» или «йая». Вы даже можете услышать «мама» или «дада»! Хотя эксперты по развитию детей говорят, что еще слишком рано для ребенка связывать эти звуки с вами и вашим партнером, это не сделает их менее захватывающими.

Вы можете поощрять попытки вашего ребенка к общению, копируя или имитируя его выражения и звуки. Он может попытаться подражать вам и сейчас. Скажите «баа», и он может попытаться сказать это в ответ.

Реагирование на то, что ваш ребенок шумит или пытается что-то сказать, поможет ему научиться важности языка. Это также поможет ему лучше понять причину и следствие. Это тоже здорово сказывается на его самооценке. Он начнет понимать, что то, что она говорит, имеет значение.

Расширьте сказанное вашим ребенком и постарайтесь придать ему смысл.Например, вы можете сказать: «Да, это мяч!» Вскоре его «ба» станет «мячом».

Когда младенцы могут есть твердую пищу?

В течение первых 6 месяцев жизни ваш ребенок получает все необходимые питательные вещества из грудного молока или смеси. Тем не менее, родители часто стремятся завести своих детей на твердую пищу.

Это правда, что пищеварительный тракт вашего ребенка сейчас более развит, и его рефлекс толкания языком начинает угасать, поэтому может показаться логичным начать кормить ее твердыми продуктами, такими как пюре из фруктов или каши.Но есть и веские причины подождать.

Более поздний прием твердой пищи гарантирует, что грудное молоко или смесь не будут вытеснены из рациона вашего ребенка. И если вы надеетесь, что употребление твердой пищи поможет вашему ребенку спать всю ночь, исследования показали, что в результате вы не можете рассчитывать на это.

Признаки того, что ваш ребенок готов к употреблению твердой пищи, включают способность сидеть в стульчике для кормления или детском кресле с хорошим контролем головы (не опрокидываясь). Этот навык обычно развивается ближе к 6 месяцам.Еще один признак, на который следует обратить внимание, - это интерес вашего ребенка к вашей еде, например, хватание за ложку и еду, когда вы едите.

Возвращение к тренировкам

Если ваш врач не сказал вам иное, ваше тело готово к тренировкам. Однако даже сейчас ваши суставы и связки все еще могут быть ослаблены из-за последствий беременности, поэтому сначала не торопитесь, возможно, с онлайн-классом упражнений.

Если вы кормите грудью, не волнуйтесь - упражнения не повлияют на вашу способность кормить грудью или состав грудного молока.Однако для вашего собственного комфорта вы можете покормить или накормить ребенка перед интенсивными видами деятельности, такими как бег, и надеть бюстгальтер, обеспечивающий достаточную поддержку.

Вы также можете вовлечь своего ребенка в новую программу тренировок. Когда вы идете на прогулку, кладите его в коляску или переноску, или в детское сиденье или кроватку, чтобы он мог наблюдать, как вы едете на велотренажере или используете веса. Или возьмите уроки йоги для родителей и детей.

Найдите способы приспособить упражнения к вашей занятой жизни. Подумайте о приложениях для упражнений, которые вы можете использовать, когда ваш ребенок спит или спит.Если вы едете на работу, припаркуйтесь немного подальше от офиса и немного прогуляйтесь. Если вы выберете что-то простое и удобное, вы с большей вероятностью будете его придерживаться.

Но не будь строгим к себе. Хотя заботиться о своем теле - это здорово, для того, чтобы привести себя в форму, нужно время. Вы свернете на нет все огромные преимущества упражнений для ума, если будете слишком сильно беспокоиться о своей внешности. Ваше тело сделало удивительную вещь, когда оно создало вашего ребенка - отдайте ему должное!

Что вызывает ушные инфекции?

Инфекция уха, также известная как острый средний отит, возникает, когда вирусы или бактерии и жидкость попадают в ловушку за барабанной перепонкой вашего ребенка.Возникающая в результате инфекция вызывает отек, боль и, как правило, повышение температуры тела. Инфекции уха очень распространены - более чем у половины младенцев к первому дню рождения будет хотя бы один.

Каковы симптомы?

  • Очевидное отсутствие голода: ушные инфекции могут вызывать болезненные ощущения при жевании и глотании.
  • Настойчиво дергает за ухо, хотя иногда младенцы делают это без всякой причины.
  • Лихорадка, которая может колебаться от 100 до 104 градусов по Фаренгейту.
  • Внезапное изменение настроения, особенно после простуды.Давление в ухе может причинить боль, особенно когда ребенок находится в горизонтальном положении (например, когда он кормит грудью или укладывается спать), вызывая раздражение.
  • Дренаж из уха, который может быть желтым, белым или даже слегка кровавым.
  • Диарея: ушные инфекции часто вызываются вирусом, который также поражает пищеварительную систему.

Как лечить ушную инфекцию?

Ушные инфекции обычно проходят сами по себе, если у них достаточно времени. Однако многие врачи прописывают антибиотики, чтобы избежать обострения ушной инфекции и быстрее успокоить ребенка.Врач вашего ребенка также может порекомендовать детский парацетамол для облегчения боли и лихорадки, которые обычно проходят в течение двух дней после начала приема лекарства.

Чтобы предотвратить частые ушные инфекции:

  • Не подпускайте ребенка к табачному дыму, который может ослабить иммунную систему.
  • Продолжайте кормить грудью, если вы уже делаете это. Исследования показывают, что младенцы, находящиеся на грудном вскармливании, реже болеют ушными инфекциями.
  • Убедитесь, что вашему ребенку сделаны все прививки, особенно прививки от пневмококка и гриппа, которые, как было доказано, снижают частоту инфекций уха.
  • Ограничьте использование пустышки вашим ребенком только во время сна, поскольку некоторые исследования показывают, что более широкое использование может увеличить риск инфекций уха.
  • Если ваш ребенок ходит в большой детский сад, подумайте о том, чтобы перейти в детский сад с меньшим количеством детей. Это уменьшит его подверженность воздействию микробов простуды, которые могут вызвать ушные инфекции.

Сколько должен есть мой ребенок?

У вашего ребенка теперь большой животик, и ему не нужно будет его наполнять так часто. Ваш малыш может быть доволен четырьмя или пятью бутылочками в день или шестью-восемью сессиями кормления грудью.(Посмотрите, сколько смеси и грудного молока нужно младенцам в разном возрасте.)

К настоящему времени ваш ребенок, возможно, увеличил свой вес при рождении вдвое, и, конечно же, он все еще набирает вес, несмотря на ее более зрелый режим питания. (Состав вашего грудного молока также изменился, в него добавилось больше жира и минералов, чтобы удовлетворить потребности вашего ребенка в питании.)

Не ожидайте зрелости в ее привычках питания: ваш ребенок теперь легко отвлекается, и кормление может стать неприятным, поскольку она останавливается, чтобы посмотреть на брата или сестру или ответить на внешний шум.По возможности постарайтесь свести к минимуму отвлекающие факторы, покормив ее в тихой темной комнате.

Время игр вашего ребенка

Теперь ваш ребенок может играть руками и ногами по несколько минут. Он любит повторять одно действие снова и снова, пока не будет уверен в результате. Затем он немного изменит ситуацию, чтобы посмотреть, отличаются ли результаты. Ваш ребенок похож на маленького ученого, который снова и снова тестирует и экспериментирует.

Однажды вы можете внезапно подумать, что в спальне довольно тихо, и заглянуть внутрь, только чтобы обнаружить, что ваш ребенок, который до сих пор нуждался в вашем внимании почти каждое мгновение бодрствования, развлекается в своей кроватке.Возможно, у вас будет время на вторую чашку кофе!

В 4 месяца вашему ребенку может понравиться играть с игрушками, которые морщатся или гремят, заниматься в тренажерном зале или играть на коврике с подвесными игрушками, которые можно пинать и хватать, а также с зажигательными музыкальными игрушками. Посмотрите больше отличных игрушек для 4-месячных детей.

Вовлечение вашего партнера

Если вы в первую очередь ухаживаете за ребенком, вам может показаться рефлексом вмешиваться всякий раз, когда ваш ребенок начинает плакать. Но неплохо было бы дать партнеру возможность тоже стать пустышкой.Это не только дает вам перерыв (а это огромно!), Но и повышает уровень уверенности вашего партнера и предоставляет возможности для сближения. Вашему ребенку также полезно развить гибкость в адаптации к различным комфортным стилям.

Существует множество техник, которые вы можете поощрить к использованию вашего партнера, но также важно дать ему или ей возможность экспериментировать и учиться.

Напомните партнеру оценить потребности вашего ребенка (пеленание, кормление, отрыжка) и удовлетворить их в первую очередь.Если плач продолжается, ваш партнер может попытаться успокоить вашего ребенка, прижав его к себе, потирая спину или делая ему массаж.

Что такое конъюнктивит?

Конъюнктивит или конъюнктивит - это воспаление глаза, которое может быть вызвано вирусом, бактериями или аллергеном. Мембрана, покрывающая белки глаз вашего ребенка и внутренняя поверхность его век (называемая конъюнктивой), становится раздраженной. В результате его глаза могут выглядеть водянистыми, красноватыми или покрытыми корочкой из-за высохших выделений из глаз, которые могут быть белыми, желтыми или зелеными.Они могут даже застрять утром. Может быть поражен один или оба глаза.

Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка конъюнктивит?

Немедленно обратитесь к врачу вашего ребенка. Ей нужно будет осмотреть глаза вашего ребенка и порекомендовать конкретное лечение в зависимости от причины. Также важно часто мыть руки, особенно до и после осмотра глаз ребенка, чтобы избежать распространения инфекции. Конъюнктивит довольно заразен, поэтому остерегайтесь заразиться им самостоятельно. Держите ребенка дома от детских садов и игровых групп, часто стирайте все постельное белье, мочалки и полотенца.

Как лечить конъюнктивит?

Лечение зависит от причины:

Если причиной являются бактерии (бактериальный конъюнктивит), врач вашего ребенка пропишет антибиотики, обычно в виде глазных капель или мази.

Если причиной является вирус (обычно это случается, когда у вашего ребенка также проявляются симптомы простуды), она может порекомендовать старательную, но осторожную, очистку области теплой мочалкой и подождать около недели.

Если причиной является аллерген, она будет работать с вами, чтобы определить источник, который вам затем нужно будет как можно скорее устранить из окружающей среды вашего ребенка.Также могут быть рекомендованы специальные глазные капли.

Иногда закупорка слезного протока вызывает образование корки и делает глаза ребенка уязвимыми для инфекции. В зависимости от характера заболевания вашего ребенка врач может порекомендовать массаж слезных протоков или теплые компрессы, чтобы прочистить проток. Если слезный проток остается заблокированным, она может направить вас к детскому глазному врачу. В редких случаях требуется амбулаторная операция по поводу протока, который остается заблокированным в течение длительного времени.

Когда дети начинают смеяться?

Многие дети начинают смеяться в возрасте от 3 до 4 месяцев, так что, возможно, вы уже наслаждаетесь этой веселой вехой.Смех - отличный способ для вашего ребенка общаться и связываться с вами.

Возможно, у вашего ребенка сейчас развито чувство юмора! Он может начать смеяться над приятными сюрпризами, такими как ваше лицо, появляющееся из-под одеяла, или игрушка, выскакивающая из коробки, - если это не слишком громко или поразительно.

Поощряйте смех, хихиканье и улыбки вашего ребенка веселыми рожицами и множеством общих глупостей. Младенцам нравится слышать разнообразные звуки, и вам не нужны специальные игрушки или инструменты, чтобы их воспроизводить.Просто щелкайте языком, свистите или издавайте звуки животных - вашему ребенку это понравится!

Зрение вашего ребенка

Младенцы видят цвета с рождения, но им трудно различать похожие тона, например красный и оранжевый. (Они могут отличить очень разные цвета, такие как красный, зеленый и желтый.) Вот почему младенцы часто предпочитают черно-белые или высококонтрастные узоры.

К настоящему времени цветовые различия стали более отчетливыми, и ваш ребенок начал различать похожие оттенки.Ваш ребенок тоже начинает развивать глубокое восприятие. Раньше ей было сложно определить положение, размер и форму объекта, а затем передать сообщение из мозга в руку, чтобы протянуть руку и схватить его. К 4 месяцам у нее есть как моторное развитие, чтобы справиться с задачей, так и зрелость в ее мозговых схемах, чтобы координировать все движения, необходимые для ее выполнения. Вы можете помочь ей попрактиковаться, предложив легкие для захвата игрушки, например погремушки, иначе она, вероятно, выберет ваши легкие для захвата волосы, очки или серьги.

Выкачивание грудного молока

Многие работающие мамы могут продолжать кормить грудью, сцеживая молоко на работе. Это помогает поддерживать количество молока и дает грудное молоко для кормления из бутылочки. Но это может быть сложно, особенно поначалу. Несколько советов, которые помогут облегчить сцеживание на работе:

Практикуйтесь дома. Привыкайте к помпе и сцеживанию, прежде чем вернуться к работе. Многие работающие мамы выбирают двойную электрическую помпу - они позволяют эффективно опорожнять обе груди одновременно, но есть и другие варианты.Подумайте о принадлежностях для сцеживания, которые могут облегчить вашу жизнь, например бюстгальтере для сцеживания без помощи рук, дезинфицирующих мешках для частей помпы и мешках для хранения грудного молока. Подумайте также о том, как вы будете сохранять сцеженное молоко холодным во время работы. Если на вашем рабочем месте нет холодильника, которым можно было бы пользоваться, вам понадобится сумка для морозильной камеры и холодные компрессы.

Сообщите своему руководителю о ваших планах. На многих рабочих местах для откачки отводится личное место. Если на вашем рабочем месте нет - и у вас нет офиса с дверью - устройте специальное место для откачки.

Планируйте сцеживать молоко в одно и то же время и в одном месте каждый день. Чтобы увеличить количество молока, старайтесь сцеживать молоко каждые три часа, если это возможно. Между занятиями поддерживайте водный баланс.

Расслабьтесь, чтобы улучшить уныние. Любая практика, необходимая вам для расслабления, например медитация или прослушивание музыки, может помочь вам добиться хороших результатов при прокачке. Некоторым мамам нравится держать в руках детское фото или что-то, что пахнет их младенцем, чтобы прийти в нужное состояние. Вспомните любимую колыбельную, которую вы поете своему ребенку, или визуализируйте, как ребенок кормит ребенка грудью.

Что такое респираторно-синцитиальный вирус (РСВ)?

RSV, или респираторно-синцитиальный вирус, вызывает симптомы простуды в зимние месяцы. Сам по себе это не опасный вирус, но он может привести к инфекциям уха, бронхиолиту (инфекция мелких дыхательных путей в легких, называемых бронхиолами), пневмонии или более позднему развитию астмы или другим респираторным проблемам. Почти каждый ребенок заболевает им в возрасте до 2 лет, но это может быть особенно опасно для детей в возрасте до 6 месяцев, детей с сопутствующими заболеваниями и недоношенных детей, чья иммунная система слабее.

Как узнать, есть ли у моего ребенка RSV?

Может показаться, что у вашего ребенка легкая простуда, но через несколько дней его кашель усиливается, а дыхание затрудняется. Это связано с тем, что вирус заразил бронхиолы, заставляя их набухать и выделять больше слизи, которая может закупорить дыхательные пути вашего ребенка и затруднить дыхание. Признаки того, что у вашего ребенка может быть серьезная инфекция, включают раздувание ноздрей, чрезмерное расширение грудной клетки, сжатие мышц живота, хрюканье или хрипы (высокий свистящий звук) при дыхании, учащенное дыхание (более 60 вдохов в минуту), синеватые губы или ногти и проблемы с кормлением.

Что мне делать, если я думаю, что у моего ребенка RSV?

Позвоните врачу вашего ребенка. Она или он могут захотеть, чтобы вы привели ребенка в офис, чтобы проверить его дыхание и кислород. Ваш врач может порекомендовать лечение дыхательных путей с помощью ингаляционных бронходилататоров, которые помогают некоторым младенцам легче дышать. Поскольку RSV - это вирус, антибиотики бесполезны, но вы можете облегчить симптомы у ребенка дома. Следите за тем, чтобы ваш ребенок был хорошо гидратирован, вдали от дыма и паров, которые могут затруднить дыхание.

Некоторые младенцы предпочитают частые и меньшие порции кормления, поскольку им может быть трудно одновременно дышать и сосать. Попробуйте облегчить затрудненное дыхание с помощью солевых капель для носа и назального аспиратора (для разжижения и удаления слизи из носа), испарителя с прохладным туманом или какого-либо метода, чтобы голова вашего ребенка была немного приподнята, когда он спит, например, полотенце под ним. матрас для детской кроватки (но не подушку под голову).

Вы можете дать ребенку парацетамол, если у него жар, но не принимайте другие лекарства без консультации врача.Врач может порекомендовать недоношенным младенцам и младенцам, рожденным с заболеваниями легких или сердца, сделать серию прививок в течение сезона RSV, которые, как и прививка от гриппа, помогают защитить от вируса.

Когда младенцы садятся?

Ваш ребенок, вероятно, научится сидеть самостоятельно в возрасте от 4 до 7 месяцев, но сначала ему нужно научиться управлять головой, и он работает над наращиванием мышц, необходимых для этого. Лежа на спине, она поднимет голову и плечи, когда вы потянетесь, чтобы поднять ее.Когда она окажется на животе, она научится опираться на руки и удерживать грудь от земли в мини-отжиманиях.

Когда несколько недель назад вы усадили ребенка в сидячем положении, его голова, вероятно, отставала от рук и плеч. Теперь она, вероятно, может предвидеть направление, в котором вы ее тянете, и ее голова будет следовать за ней вместе с остальным телом. Более того, ее позвоночник выпрямляется, что позволяет ей сидеть без опоры.

Продолжайте делать много времени на живот, чтобы укрепить основные мышцы, которые имеют решающее значение для сидения без опоры и многого другого.Вы также можете поддержать своего малыша, сидя подушкой для кормления. Попрактикуйтесь также подтягивать ее к сидению и перекатываться.

Со временем ваш ребенок сможет оставаться сидящим, не опрокидываясь, и даже поворачиваться, чтобы схватить игрушку. Тогда это просто вопрос времени, когда она перейдет к ползанию, стоянию и ходьбе. Но пока вы можете подпереть почти сидящего ребенка на подушках (под присмотром), чтобы поддержать его.

Детский лепет

Ваш ребенок добавляет новые звуки в свой языковой репертуар и может повторять любимые звуки снова и снова.Это нормально - младенцы обычно осваивают один навык, прежде чем переходить к следующему. Ваш ребенок может также внимательно следить за вашим ртом, когда вы говорите, и пытаться имитировать интонации и произносить согласные звуки, такие как «м» и «б».

В этом возрасте попытки вашего малыша говорить будут звучать как серия визгов, рычаний, трелей и воркованья. Вокализация - это игра для вашего малыша, который экспериментирует с использованием своего языка, нёба и голосовых связок, чтобы издавать всевозможные забавные звуки.

Правила перед сном

Правила перед сном, которые включают в себя такие ритуалы, как принятие ванны и сказки на ночь, могут помочь вашему ребенку уснуть.Хорошая идея - постоянно «направлять» ребенка в сторону сна: покормить его, искупать, одеть пижаму, поиграть в игру, почитать книгу, петь песни или включить музыку, а затем уложить ребенка.

Любимый распорядок дня дает вам и вашему ребенку достаточно времени, чтобы пообщаться и расслабиться, и помогает сигнализировать ребенку, что пора спать, помогая ему легче заснуть. Вы можете чередовать занятия перед сном со своим партнером (вы принимаете ванну, ваш партнер читает сказку и т. Д.).Или, чтобы дать вам обоим регулярный перерыв, попробуйте по очереди, чтобы один человек укладывал вашего ребенка спать каждую ночь.

Забота о себе

Если вы чувствуете усталость от ухода за ребенком, вот пять способов немного восстановить баланс:

1. Присоединяйтесь к родительской группе. Ищите группу, которая поддерживает ваши интересы и предлагает большую поддержку с помощью мероприятий и ресурсов.

2. Оставайтесь на связи. Поддерживайте связь с друзьями и семьей и общайтесь с другими родителями в сообществе BabyCenter или в социальных сетях.

3. Побывайте наедине с собой. Убедитесь, что у вас есть настоящий перерыв - возможность расслабиться, сосредоточиться на себе и получить вдохновение - хотя бы раз в неделю. В идеале выделяйте полчаса только для себя каждый день, возможно, во время сна вашего ребенка.

4. Прочтите. Держите под рукой книгу, когда ваш ребенок спит. Даже если вы просто читаете несколько страниц в день, вы можете сбежать в мир художественной литературы или узнать что-то новое.

5. Поговорите со взрослым. Будь то по телефону или лично, общение с другом, родственником или партнером может зарядить вас энергией.

Синдром сотрясения ребенка

Синдром сотрясения ребенка (SBS) - серьезный тип черепно-мозговой травмы, который возникает, когда кто-то сильно трясет ребенка, заставляя его мозг двигаться внутри черепа. Младенцы особенно уязвимы для травм, потому что их мышцы шеи недостаточно сильны, чтобы поддерживать относительно большую тяжелую голову. Эта форма жестокого обращения может вызвать серьезные травмы, включая слепоту или другое повреждение глаз, задержку развития, судороги, паралич и необратимое повреждение мозга.Это даже может быть фатальным.

Может ли СБС быть вызвано грубым хозяйством?

Обычные покачивания, похлопывания и щекотки, которые делает любящий родитель при взаимодействии с младенцем, не вызывают синдрома тряски ребенка. Также не допускаются качели, вибрирующие надувные сиденья или езда по неровной дороге. Злоупотребления, ведущие к SBS, являются преднамеренными и насильственными. Обычно это вызвано тем, что кто-то теряет контроль над ребенком.

Каковы признаки того, что моего ребенка опасно потрясли?

Трясущийся ребенок может казаться слишком сонным или испытывать колики, рвоту или проблемы с кормлением, затрудненное дыхание, раздражительность и суетливость.Если вы подозреваете SBS и присутствуют какие-либо из этих признаков, немедленно обратитесь к врачу вашего ребенка или отвезите его в отделение неотложной помощи. Состояние вашего ребенка может ухудшиться, а любое повреждение мозга может стать необратимым без немедленной медицинской помощи. Будьте ясны и честны, чтобы можно было поставить наиболее точный диагноз и назначить наилучшее лечение.

Боюсь, что могу трясти ребенка. Что я могу делать?

Уход за младенцем может быть утомительным и утомительным. Убедитесь, что вы научились здоровым и безопасным способам борьбы с раздражением и гневом, включая глубокое дыхание, выделение перерыва для себя и поиск поддержки у друзей, семьи, вашего врача или врача вашего ребенка.Если вы обнаружите, что расстраиваетесь, поместите ребенка в безопасное место, например в кроватку, выйдите из комнаты и позвольте ребенку плакать одному, пока вы зовете кого-нибудь из близких для поддержки.

Ваш индивидуальный ребенок

Все дети уникальны и достигают вехи в своем собственном темпе. Руководства по развитию просто показывают, чего ваш ребенок может достичь - если не сейчас, то скоро. Если ваш ребенок родился недоношенным, имейте в виду, что детям, родившимся рано, обычно требуется немного больше времени, чтобы достичь определенных результатов.Если у вас есть какие-либо вопросы о развитии вашего ребенка, обратитесь к своему врачу.

Заглянем в следующий месяц

Развитие младенцев: вехи от 4 до 6 месяцев

Развитие ребенка: вехи от 4 до 6 месяцев

В возрасте от 4 до 6 месяцев ваш ребенок начинает больше осознавать свое окружение. Вехи развития ребенка включают переворачивание, хлопанье в ладоши и лепет.

Персоналом клиники Мэйо

Дни новорожденных остались позади.По мере того, как ваш ребенок становится более подвижным и подвижным, каждый день будет приносить новые захватывающие приключения. Каждый опыт - от объятий перед сном до разговора братьев и сестер - поможет вашему ребенку больше узнать об окружающем мире.

Ожидайте, что ваш ребенок будет расти и развиваться в своем уникальном темпе. Рассмотрите эти общие вехи развития ребенка, когда начнут проявляться сильные стороны и предпочтения вашего ребенка.

Чего ожидать

По мере того, как ваш ребенок больше узнает об окружающем мире, он или она начнет исследовать.В возрасте от 4 до 6 месяцев вашему ребенку наверняка понравится:

  • Развитие моторики. Руки и ножки вашего ребенка, вероятно, теперь будут более целеустремленно шевелиться и пинаться. Вскоре вы можете заметить, что ваш ребенок качается на животе и, в конце концов, переворачивается. По мере того как ваш ребенок набирает мышечную силу, он или она будет лучше контролировать голову. Большинство младенцев этого возраста поднимают голову, лежа лицом вниз. Они могут даже попытаться подняться или перенести вес на ноги. Примерно в возрасте 6 месяцев многие дети начинают сидеть одни после того, как их принимают вертикальное положение.
  • Улучшение зрительно-моторной координации. Ваш ребенок, вероятно, возьмется за ваш палец, погремушку или мягкий предмет. Все, что находится в пределах досягаемости, скорее всего, попадет в рот вашему ребенку. Вы можете заметить, что ваш ребенок подтягивает предметы ближе сгребающими движениями рук.
  • Более четкое зрение. Ваш ребенок начинает различать едва различимые оттенки красного, синего и желтого. Ему или ей могут нравиться более сложные узоры и формы. Вы можете заметить, что ваш ребенок концентрируется на игрушке или смотрит на свое отражение.Если вы катите мяч по полу, ваш ребенок, вероятно, повернет голову, чтобы следить за действием.
  • лепет и другие новые звуки. Младенцы этого возраста часто начинают лепетать цепочки согласных. Ваш ребенок может реагировать на звук, издавая звуки, и использовать свой голос, чтобы выразить радость. Он или она также может различать эмоции по тону голоса и начинать отвечать на «нет». Ваш ребенок может даже узнать свое имя.

Содействие развитию вашего ребенка

В этом возрасте обучение и игра неразделимы.Однако для того, чтобы привлечь внимание ребенка, не требуются дорогие развивающие игрушки или большие усилия. Для содействия развитию младенцев:

  • Поговорите со своим малышом. Задавайте вопросы и отвечайте на воркование и бульканье вашего ребенка. Опишите, что вы видите, слышите и чувствуете запахи в доме, на улице и когда вы находитесь вне дома. Используйте простые слова, такие как «ребенок», «кошка», «иди», «гуляй», «жарко» и «холодно». Помните, что ваш тон голоса и выражение лица могут передавать идеи и эмоции.
  • Изменить позиции.Положите ребенка на животик на несколько минут под присмотром. Держите красочную игрушку или шумите, чтобы побудить ребенка поднять голову или попрактиковаться в переворачивании. Держите ребенка за руки, пока он или она лежит, и скажите: «Вы готовы встать? Сосчитайте до трех, осторожно подтягивая ребенка в положение стоя. Когда ваш ребенок будет готов, попробуйте сесть. Держите ребенка или используйте подушки для поддержки.
  • Предлагайте простые игрушки. Младенцам этого возраста часто нравятся красочные игрушки, особенно те, которые издают звуки.Попробуйте музыкальную игрушку, погремушку с ручкой, мягкий мяч или деревянную ложку. Чтобы помочь ребенку сосредоточиться, кладите только одну или две игрушки за раз. Поместите одну игрушку немного вне досягаемости, чтобы ваш ребенок начал растягиваться и ползать. Встряхните погремушку за головой ребенка, дайте ему или ей повернуться и схватить ее. Позвольте вашему ребенку наблюдать за своими движениями в зеркале.
  • Читайте своему малышу. Чтение ребенку способствует развитию речи и мышления. Ваш ребенок будет впитывать ваши слова и даже может имитировать издаваемые вами звуки.Начните с книг с большими яркими картинками. Опишите, что происходит на каждой странице. Укажите на общие объекты и назовите их.
  • Играйте в любимые игры. Закройте лицо руками, затем уберите руки и скажите: «Пикабу, я вижу тебя!» Поиграйте в пирожное. Спросите: «Где пальцы на ногах?» Затем прикоснитесь к пальцам ног вашего ребенка и скажите: «Вот ваши пальцы ног!» Спрячьте одну из игрушек вашего ребенка уголком одеяла и предложите ему или ей найти ее.
  • Найдите время, чтобы пообниматься.Уравновешивайте стимуляцию с большим количеством тишины. Нежные ласки и нежные поцелуи помогут вашему малышу почувствовать себя в безопасности, в безопасности и в любви. Когда вы держите или качаете ребенка, говорите тихо или спойте успокаивающие песни.
  • Включите мелодии. Музыка может помочь успокоить, развлечь и научить вашего ребенка. Спойте или сыграйте колыбельные, веселые детские песни или свои любимые песни.
  • Позвольте вашему ребенку задавать темп. Когда ваш ребенок отворачивается, закрывает глаза или становится суетливым, сделайте перерыв. Даже младенцам нужно пространство.Узнайте об уникальной личности вашего ребенка, его темпераменте, симпатиях и антипатиях. Удовлетворение потребностей вашего ребенка поможет вам и дальше укреплять в нем доверие к вам.

Когда что-то не так

Ваш ребенок может достичь некоторых этапов развития раньше запланированного срока и немного отстать от других. Это нормально. Тем не менее, неплохо знать признаки или симптомы проблемы.

Проконсультируйтесь с врачом вашего ребенка, если вы беспокоитесь о его развитии или его развитии:

  • Имеет очень жесткие или напряженные мышцы
  • Кажется очень гибким
  • Досягаемость одной рукой
  • Нет улучшений в управлении головой
  • Не реагирует на звуки, например, на внезапные громкие звуки
  • Не тянется и не подносит предметы ко рту
  • Не пытается перевернуться или сесть
  • Имеет глаз или глаза, которые постоянно поворачиваются или опускаются
  • Не бормочет
  • Кажется, мне не нравится быть среди людей или спонтанно улыбаться

Доверяйте своим инстинктам.Чем раньше будет обнаружена проблема, тем раньше можно будет ее лечить. Прежде всего, радуйтесь открытиям и способностям вашего малыша.

25 июня 2020 г.Показать ссылки
  1. От 3 до 6 месяцев: развитие вашего ребенка. От нуля до трех. https://www.zerotothree.org/resources/81-3-6-months-your-baby-s-development. По состоянию на 22 мая 2017 г.
  2. Шелов С.П., и др. Возраст от одного месяца до трех месяцев. В: Уход за младенцем и маленьким ребенком: от рождения до 5 лет. 6-е изд. Нью-Йорк, Н.Y .: Bantam Books; 2014.
  3. Положительные советы родителей для здорового развития ребенка: младенцы (0–1 год). Центры по контролю и профилактике заболеваний. http://www.cdc.gov/ncbddd/childdevelopment/positiveparenting/infants.html. По состоянию на 25 мая 2017 г.
Узнать больше Подробно

.

Уход за 4-месячным ребенком

Вашему малышу уже 16 недель! В это может быть трудно поверить, поскольку кажется, что ваш четырехмесячный ребенок родился всего несколько дней назад.Время летит незаметно, особенно когда вы недосыпаете.

Хотя вы, безусловно, стали экспертом в большинстве задач по уходу за ребенком, таких как купание малыша и смена грязных подгузников, у вас может возникнуть несколько вопросов о развитии вашего 4-месячного ребенка. Младенцы быстро растут, и иногда трудно понять, что является нормальным.

Вот для чего здесь работают эксперты по младенцам из Mustela. В этом посте мы объясним все факты о развитии вашего 4-месячного ребенка, его чувствах, моторике, графике питания, привычках сна и иммунизациях.Затем мы закончим некоторыми общими советами по уходу за детьми и несколькими потенциальными предупреждающими знаками, о которых следует помнить.

Уход за 4-месячным ребенком

За четыре коротких месяца ваш маленький пучок радости почти удвоился в весе и стал гораздо более активным в часы бодрствования. Теперь ваш 4-месячный ребенок может лепетать, корчиться, пинаться и хвататься. Давайте посмотрим на все основные аспекты роста вашего ребенка.

Развитие вашего 4-месячного ребенка

В то время как раньше было легко держать ребенка на руках, это может быть чем-то вроде тренировки на отметке в четыре месяца.Ваш ребенок рос невероятными темпами последние 120 дней.

В среднем четырехмесячные девочки весят от 13 фунтов (5,9 кг) до 15,2 фунтов (6,9 кг) и имеют рост от 23,8 дюймов (60,5 см) до 25 дюймов (63,5 см). Мальчики немного больше в возрасте четырех месяцев, в среднем весят от 14,2 фунтов (6,45 кг) до 16,5 фунтов (7,5 кг), а рост варьируется от примерно 24,6 дюймов (62,5 см) до 25,7 дюймов (65,2 см). .

Имейте в виду, что эти цифры представляют собой среднее 50 процентов младенцев.Определенно не проблема, если ваш ребенок больше или меньше цифр, которые мы упомянули. Как и взрослые, младенцы сильно различаются по росту и весу.

Чувства вашего 4-месячного ребенка

Когда ваш ребенок родился, его чувства были очень простыми. Чувства вашего малыша немного развились, и они стали гораздо бдительнее.

Ваш 4-месячный ребенок может хорошо видеть на расстоянии до 12 футов. Это означает, что они смогут узнавать знакомые лица на большем расстоянии.Они могут различать похожие цвета, а также различать формы.

Пока ваш малыш еще не может говорить слова, он определенно может издавать звуки. Вы, вероятно, слышите много основных согласных и гласных, таких как «бах», «мух» и «ду». Весь этот детский лепет означает, что скоро произойдут первые слова вашего 4-месячного ребенка.

Вы можете часто разговаривать со своим ребенком, чтобы помочь ему развить навыки общения. Они могут не понимать всего, что вы говорите, но они начинают понимать, как работает вербальное общение.Если ваш ребенок шумит, отвечайте так, как будто вы понимаете и ведете настоящий разговор.


Поскольку ваш ребенок все еще потребляет только грудное молоко или детскую смесь, его вкусовые ощущения еще не сильно развиты.

Наконец, осязание вашего ребенка становится более развитым, поскольку он приобретает способность удерживать предметы. Вы заметите, что у вашего ребенка развивается любопытство, потому что он будет пытаться дотронуться до всего, что находится в поле зрения. Будьте осторожны со своими волосами и украшениями, так как ваш малыш может попытаться провести по ним.

Двигательные навыки вашего 4-месячного ребенка

Удивительно, как быстро развиваются моторные навыки в первые несколько месяцев жизни ребенка. Ваш 4-месячный ребенок, возможно, уже развил ряд моторных навыков, в том числе способность:

  • Поддерживать голову в сидячем или удерживаемом положении
  • Лежа на животе, поднимать голову и плечи над землей
  • Возьмите и удерживайте мелкие предметы руками
  • Пинайте ногами и толкайте ступни вниз, когда держите их близко к земле
  • Перекатывается с живота на спину и наоборот

Важно отметить, что далеко не все дети достигают этих этапов в четыре месяца.Так что, если, например, ваш ребенок еще не перекатился с животика на спину, беспокоиться не о чем. Просто дайте своему малышу побольше времени на животик, и он начнет кататься и ползать, прежде чем вы это заметите.

График кормления вашего 4-месячного ребенка

В возрасте около четырех месяцев ваш ребенок, вероятно, ест реже, чем в предыдущие месяцы. Это потому, что желудок вашего малыша стал больше, что позволяет ему потреблять больше во время каждого кормления.

Тем не менее, вашему 4-месячному ребенку по-прежнему необходимо кормить каждые четыре часа или около того. Если вы кормите грудью, возможно, вашему малышу придется есть чаще, чем если вы кормите его смесью. Младенцы, находящиеся на грудном вскармливании, могут голодать каждые три часа.

Это совершенно нормально. Просто кормите своего малыша, пока он не станет доволен. Если вы даете ребенку смесь, ему нужно около четырех унций каждые четыре или пять часов.

Многие родители задаются вопросом, подходит ли твердая пища для четырехмесячного ребенка.Медицинские работники рекомендуют подождать до шестимесячного срока, прежде чем вводить твердую пищу в рацион вашего ребенка. То же самое и с водой: вашему четырехмесячному ребенку вода еще не нужна. Грудное молоко или детская смесь обеспечивают все питательные вещества и гидратацию, в которых нуждается ваш малыш.

Спящие привычки вашего 4-месячного ребенка

К тому времени, когда вашему ребенку исполнится четыре месяца, он, вероятно, будет хорошо спать всю ночь. Большинство 4-месячных младенцев спят по семь-восемь часов подряд ночью.Это дает вам возможность отдохнуть, в которой так давно нуждается! Младенцы часто спят в общей сложности 10 часов ночью с одним большим пробуждением, чтобы перекусить или сменить подгузник.

В дополнение к 10 часам сна ночью ваш ребенок, вероятно, спит еще четыре-пять часов в течение дня. Обычно это бывает два сна: утром и днем. В общей сложности ваш 4-месячный ребенок должен спать около 15 часов в день.

Прививки вашего 4-месячного ребенка

В возрасте четырех месяцев ваш малыш уже должен был сделать несколько прививок.Это включает два раунда вакцины против гепатита B, а также один раунд вакцины против полиомиелита (IPV), ротавирусной вакцины (RV), дифтерии, столбняка и бесклеточной коклюшной вакцины (DTaP), вакцины Haemophilus influenzae типа B (HIB) и пневмококкового конъюгата. вакцина (ПКВ).

Если вашему 4-месячному ребенку не сделаны прививки, как можно скорее запишитесь на прием к врачу. Лучше увязаться сейчас, пока ваш малыш не слишком сильно отстал от прививок.

Если ваш ребенок принимает прививки, то в четыре месяца он будет готов ко второму циклу прививки:

  • Ротавирусная вакцина (РВ)
  • Вакцина против дифтерии, столбняка и бесклеточного коклюша (АКДС)
  • Вакцина против Haemophilus influenzae типа B (HIB)
  • Пневмококковая конъюгированная вакцина (ПКВ)

Иммунизация чрезвычайно важна для здоровья вашего ребенка, поэтому постарайтесь придерживаться графика.

Общие советы по уходу за детьми

Ниже приведены несколько важных советов по безопасности ребенка, о которых вы всегда должны помнить.

  • Никогда не оставляйте ребенка без присмотра, ни на мгновение.
  • Храните мелкие предметы в недоступном для ребенка месте, так как он будет пытаться засунуть все в рот, а мелкие предметы представляют серьезную опасность удушья.
  • Защитите свой дом от младенцев, чтобы окружение вашего ребенка было безопасным.
  • Всегда укладывайте ребенка спать на спине, а не на животике.

У вашего ребенка мягкая нежная кожа, поэтому также важно использовать безопасные средства по уходу за кожей. Mustela предлагает широкий выбор товаров для детей, изготовленных из натуральных ингредиентов, таких как очищающие средства, шампуни, масла, увлажняющие кремы и лосьоны.

Кожные заболевания, такие как детские прыщи, экзема и колыбели, наиболее распространены в районе четырех месяцев, поэтому использование щадящих и безопасных средств по уходу за кожей имеет первостепенное значение.

Когда следует беспокоиться

У вашего 4-месячного ребенка может быть задержка в развитии, если они:

  • Не улыбайся и не смейся
  • Не могут выдержать вес собственной головы
  • Не узнать вас и вашего партнера в лицо
  • Не реагировать на громкие звуки
  • Кажется, не может отслеживать близкие объекты глазами
  • Не смотрите вам в глаза, когда вы находитесь в непосредственной близости

Если у вашего ребенка проявляются какие-либо из этих признаков, немедленно отправляйтесь к врачу.

Помните, что каждый ребенок идет своим индивидуальным путем роста и развития. Если ваш 4-месячный ребенок спит и ест хорошо, продолжайте осыпать его объятиями и поцелуями, и ваш малыш всегда будет на правильном пути.

КОРМЛЕНИЕ ВАШЕГО 4 МЕСЯЦА | Педиатрические партнеры | Оверленд-Парк, KS

В четыре месяца грудное молоко и / или смесь, обогащенная железом, по-прежнему являются основной пищей в рационе вашего ребенка. Если он подает признаки готовности (см. Ниже), можно начинать протирать пищу.Если у вашего малыша этих признаков нет - не начинайте. Подождите, пока он будет готов.

Это фантастический взгляд на то, когда кормить ребенка твердой пищей от надежного блоггера Science of Mom.

Ваш ребенок готов к пюре, когда он:

  • Может устойчиво держать голову.
  • Открывает рот, когда видит еду.
  • Может сидеть с опорой в детском кресле или стульчике для кормления.
  • Не выталкивает ложку изо рта языком.
  • Держит пищу во рту и глотает.
  • Может повернуть голову, чтобы остановить кормление.

Рекомендуются ли витамины?

  • Американская академия педиатрии рекомендует всем младенцам на грудном вскармливании и младенцам, принимающим менее 33 унций смеси, принимать добавки витамина D.
  • Американская академия педиатрии рекомендует всем младенцам на грудном вскармливании начинать прием добавок железа, включая продукты, богатые железом, в 4 месяца.
  • Витамины для младенцев доступны в вашей аптеке в витаминном отделе.
  • Витамин D отсутствует в грудном молоке. Каждые 8,3 унции формулы содержат 100 МЕ. Младенцам до 1 года рекомендуется принимать 400 МЕ в день. Если ваш ребенок получает менее 33 унций смеси в день, рекомендуется принимать добавки. Кожа может сделать это, если подвергнуться воздействию солнечного света, но никто не знает, насколько это идеально, и риск слишком большого количества солнца велик. Узнайте больше на нашей странице витамина D.
  • Железо содержится в грудном молоке, и доношенные дети рождаются с запасами железа в печени в течение 4–6 месяцев, но при тестировании у многих детей наблюдается его дефицит.Поскольку дефицит железа может вызвать проблемы с ростом и развитием, профилактика стоит усилий.

Сколько должен есть мой ребенок?

  • Грудное молоко или смесь для младенцев: от 27 до 45 унций в 24 часа.
  • Количество грудного молока или детской смеси, которое выпивает ваш ребенок, будет зависеть от его веса и количества съеденной пищи. В возрасте примерно 6 месяцев вы можете ожидать, что ваш ребенок будет есть 3 раза в день. Каждый прием пищи может состоять из 2-4 унций детского пюре.
  • Некоторые дети готовы к пюре в 4 месяца, а другие не готовы к 6 месяцам. Не заставляйте ребенка есть, если он не готов или не хочет есть.

С какой еды мне начать кормить ребенка?

  • Младенцы предпочитают гладкую полужидкую консистенцию. По мере того, как он становится старше и лучше глотает, ему нравится более густая и комковатая текстура.
  • Используйте детскую ложку, чтобы покормить ребенка.
  • Вы можете предлагать еду один-три раза в день, в зависимости от того, насколько это нравится вашему ребенку.
  • Раньше рисовые хлопья рекомендовали в качестве первого блюда, но на самом деле порядок еды не имеет большого значения. Попробуйте продукты, которые имеют питательную ценность, например овощи и мясо, которые нравятся вашему ребенку.
  • Больше не считается полезным ждать 3 дня между приемом пищи. Вы можете начать более одного приема пищи в день, если это не является одним из продуктов с высокой аллергенностью (яйца, орехи, рыба).
  • В настоящее время считается приемлемым давать более аллергенные продукты в более раннем возрасте, когда дети уже употребляют большинство других продуктов.
  • Не давайте текстуры, которыми ребенок подавится.
  • Не давайте мед до 1 года жизни.
  • Вы можете купить пюре для детского питания или приготовить себе еду с помощью кухонного комбайна.
  • Кормите детское питание с ложки и жидкости из бутылочки. Никогда не используйте бутылочки со шприцами для кормления грудных детей.
  • Дополнительные сведения о первых блюдах см. В разделах «Исходные твердые вещества - старое и новое» и «Мифы».

Когда мне предлагать сок?

Младенцам сок не нужен ни в каком возрасте.Подождите, пока вашему ребенку исполнится 1 год, прежде чем предлагать сок.

Наконечники для кормления

  • Пусть ваш ребенок сам решает, сколько он хочет съесть. Никогда не заставляйте ребенка есть больше, чем он хочет.
  • Время обеда будет беспорядочным. Повеселись! Не ожидайте многого. Большая часть питания вашего ребенка по-прежнему будет поступать из смеси или грудного молока. Потерпи. Дайте ему время попрактиковаться в еде ложкой.
  • Если ему не нравится еда, попробуйте позже. Некоторым младенцам нужно 20 раз попробовать еду, прежде чем они решат, что она им нравится.
  • Накормите ребенка в автокресле или стульчике для кормления, используя полотенца для поддержки. Младенцы могут легко подавиться, и во время еды следует внимательно следить за ними.
  • Не укладывайте ребенка спать с бутылочкой с грудным молоком или смесью. Это может привести к кариесу. Протирайте зубы тканью или детской зубной щеткой и водой или детской зубной пастой два раза в день.

Как обеспечить безопасность детского питания?

Обязательно мойте руки перед приготовлением еды для ребенка.
Возьмите то количество еды, которое вы хотите накормить ребенка, в небольшую тарелку. Кормите малыша этой пищей. Выбрасывайте всю не съеденную пищу во время кормления.
Храните оставшиеся продукты в банке в холодильнике на срок до 2 дней. Погружение ложки обратно в банку после того, как она окажется во рту вашего ребенка, вызовет рост бактерий и сделает пищу небезопасной.
Проверьте срок годности на детском питании. Если свидание прошло, выбросьте его.
Не разогревайте детское питание в микроволновой печи.Тепло неравномерно, и могут образовываться «горячие точки», которые могут обжечь рот ребенка.

Могу ли я приготовить детское питание самостоятельно?

Домашнее детское питание легко приготовить, оно сэкономит вам деньги и расширит разнообразие продуктов для вашего ребенка. Нет необходимости добавлять соль или сахар в детское питание.